完整版奧鵬網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié),推薦文檔

1、我的網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個 人 信 息姓名省(市)所在單位任教學(xué)科任教學(xué)段xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx研 修 自 檢請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！(自檢項不需填寫)學(xué)習(xí)類答疑類活動類(1) 完成全部課程的學(xué)習(xí)(2) 提交兩份研修作業(yè)(3) 參與工作坊主題研修活動(1) 瀏覽觀看專家視頻答疑課程(2) 查閱各類簡報(3) 參與論壇的發(fā)帖、回帖(1) 參與各類活動大賽(2) 參與其他跨項目的平臺活動(3) 發(fā)表研修日志、分享優(yōu)質(zhì)資源研 修 收 獲很咼興有機會參加奧鵬教師教育網(wǎng)進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過參加這次奧鵬教師教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，自身的教育理論水平和教學(xué) 實踐能

2、力都有了進(jìn)一步的提高。本次培訓(xùn)，分四個階段，第一階段是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn)；第二階段是學(xué)生發(fā)展核心 素養(yǎng)解讀；第三階段是學(xué)科知識與專業(yè)技能；第四階段是信息技術(shù)應(yīng)用。每個階段的側(cè)重點不同，既有教師師德師風(fēng)的培 訓(xùn)，又有學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)解讀；既注重教師的業(yè)務(wù)能力，又強調(diào)教師信息技術(shù)的實踐和應(yīng)用。講座深入淺出，能夠抓住 問題的本質(zhì)，并提出解決問題的方法，講讀專家舉了很多教學(xué)實踐的例子，很有針對性。通過這一段時間的學(xué)習(xí)，我的收 獲很大，有以下四點收獲：一、要以身作則，為人師表，加強師風(fēng)師德建設(shè)。為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增強自身的自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼 兒園

3、的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的應(yīng)對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。能夠說每一天 我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來干實實在在的事青。師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師個性的重要，因為，教師是學(xué)生行動的 標(biāo)桿其身正，不令而行；其身不正，雖令不從自古就是“教書育人，為人師表”對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國 家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述，江澤民同志說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的資料在素質(zhì)教育的這天，我清楚地意識到：

4、正確認(rèn)識自身的職 業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化職責(zé)意識，是社會對職業(yè)道德教育的必然要求。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是一一每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教 師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！二、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。以學(xué)生的發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以課堂教學(xué)和教育活動為載體，從本班學(xué)生的特點出發(fā)，樹立良好 的班風(fēng),學(xué)風(fēng),培養(yǎng)一個團(tuán)結(jié)向上的班集體使每個學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面的發(fā)展。堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，

5、關(guān)心每一個孩子， 尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把學(xué)生 看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在 教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。三、加強自身業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)。在知識經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的這天，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如 此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒有終身學(xué)習(xí)的意識，我們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求作為傳道 授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身

6、素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教育好學(xué)生要提高我們的自身素質(zhì)， 這要求我們要多學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電，精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化 知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教 師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們 必須要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，用心進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。四、努力提高信息技術(shù)水平 。作為新時代教師，信息技術(shù)應(yīng)用能力是現(xiàn)在教師的必備技能之一，應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力

7、于把它們 應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中！我們應(yīng)該繼續(xù)積極探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)教學(xué)方式的根本性變革，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才做出貢獻(xiàn)。總之，身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有職責(zé)、有義務(wù)從此刻做起，從自身做起， 透過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博 的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造 一切學(xué)生的完美心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。課程學(xué)習(xí)的 收獲學(xué)

8、習(xí)任務(wù)中所有課程的學(xué)習(xí)您感觸最 深的內(nèi)容有哪些？并簡述您有哪些收獲。這次培訓(xùn)我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須 提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育 中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可 進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò)，開展教學(xué)。 所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的 新型教學(xué)模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù) 今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教 育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效 應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。最困惑冋題 的解決情況培訓(xùn)初期您最困惑的問題是什么？現(xiàn) 在您怎么看這個問題？是否已解決？學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法，是我最困惑的問題？核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的教育過程中，逐步形成的適應(yīng)個人 終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。傳統(tǒng)的基本素養(yǎng)指 標(biāo)包括語言能力、數(shù)學(xué)素養(yǎng)、學(xué)會學(xué)習(xí)、問題解決能力。現(xiàn)代的基本 素養(yǎng)指標(biāo)包括溝通與交流、團(tuán)隊合作、國際視野、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新與 創(chuàng)造力、社會參與貝獻(xiàn)