青島版小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《熱氣球上升的秘密》

1、青島版小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)熱氣球上升的秘密教學(xué)目標(biāo)：1、知道科學(xué)探究要從提出問題開始，能將自己的研究結(jié)果與已有的科學(xué)結(jié)論進(jìn)行比較；能提出進(jìn)行科學(xué)探究的大致思路；能用簡單的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并做記錄。2、積極查閱資料，關(guān)心新科技、新發(fā)明對(duì)生活等問題的重大影響；意識(shí)到要用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善科學(xué)。3、學(xué)生能感知熱空氣的存在，知道空氣受熱后體積膨脹，比同體積的冷空氣輕，會(huì)上升的性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：1、熱氣球上升的原理。2、熱空氣的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：熱空氣比冷空氣輕，會(huì)上升?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大塑料袋、紙蛇、風(fēng)車、酒精棉、火柴、蒸發(fā)皿、實(shí)驗(yàn)記錄表、課件等。教學(xué)過程：一、出示錄像，提出問題 1、老師今天給大家?guī)硪欢武浵?，想不?/p>

2、看？好，我們一起來欣賞一下。（播放熱氣球錄像。）2、教師講述并提出問題：這些年來熱氣球在航空、體育和娛樂活動(dòng)等方面有著廣泛的應(yīng)用，國際航空聯(lián)合會(huì)還組織熱氣球的有關(guān)比賽呢!看到這些五彩斑斕、形態(tài)各異的熱氣球，你有什么感興趣的問題嗎? 3、學(xué)生暢所欲言： 生1：“氣球里裝的是什么?為什么會(huì)在空中飛來飛去?” 生2：“我能不能讓氣球也升上天呢?” 生3：為什么叫熱氣球? 生4：熱氣球下面為什么有火? 生5：熱氣球?yàn)槭裁磿?huì)上升? 4、教師小結(jié)：剛才我們看了這段視頻后，同學(xué)們提出了這么多有關(guān)熱氣球的問題，就讓我們帶著這些問題一起去探究熱氣球上升的秘密吧!(板書課題)二、觀察結(jié)構(gòu)，推理猜想 1、熱氣球上升

3、的秘密究竟是什么呢？讓我們觀察一下熱氣球的構(gòu)造和熱氣球上升的過程，看看能不能找到答案。 出示課件：熱氣球的構(gòu)成。2、熱氣球由氣囊、噴火裝置、吊籃這么多部分組成，吊籃里還有人，它的重量會(huì)怎樣？（重）那它為什么還能上升呢？讓我們?cè)賮砜纯礋釟馇蛏仙倪^程看看能不能發(fā)現(xiàn)熱氣球上升的原因呢？播放熱氣球上升的過程視頻。3、現(xiàn)在請(qǐng)你們來討論一下熱氣球上升的秘密究竟是什么。4、分組討論。5、匯報(bào)討論結(jié)果。相機(jī)引導(dǎo)：你認(rèn)為是熱空氣使熱氣球上升的，依據(jù)是什么？熱氣球上面的大氣囊里面有什么？（生：空氣）它的下方為什么要留個(gè)大圓口？（生：往里噴火）為什么在氣球下方懸掛噴火裝置？它的作用又是什么？（生：往里噴火，加熱里

4、面的空氣）點(diǎn)火之后，氣囊里面空氣的溫度會(huì)有什么變化呢？板書：熱空氣師：空氣受熱之后，它會(huì)有什么變化嗎？請(qǐng)大家回想一下熱氣球放飛前后氣囊是怎樣變化的？ 生：慢慢變大 （膨脹） 師：氣囊變大（膨脹）的原因是什么？（空氣受熱后體積膨脹）（板書：體積膨脹）師：空氣受熱體積膨脹，我們看到熱氣球就升起來了，請(qǐng)你們想一想：這是什么原因？（熱空氣比冷空氣輕）板書： 輕6、小結(jié)：通過以上的分析，大家認(rèn)為空氣受熱后，體積膨脹，重量變輕，就會(huì)上升。（板書：上升）三、模擬實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想。1、我們的猜想有道理嗎？熱空氣真的會(huì)上升嗎？（板書：？）那我們要做一個(gè)模擬熱氣球上升的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一下！2、請(qǐng)大家思考以下幾個(gè)問題：（

5、1）根據(jù)老師給你準(zhǔn)備的材料，你認(rèn)為可以用什么當(dāng)作熱氣球的氣囊？用什么代替熱氣球的噴火裝置呢？（2）怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？實(shí)驗(yàn)中我們要觀察什么現(xiàn)象？什么現(xiàn)象能說明熱空氣真的會(huì)上升？（3）實(shí)驗(yàn)中還需要注意哪些問題呢？3、生討論、交流。4、匯報(bào)討論結(jié)果。生匯報(bào)小組討論結(jié)果。在生匯報(bào)的基礎(chǔ)上出示幾點(diǎn)提示：（出示課件）（1）塑料袋要離火焰遠(yuǎn)一點(diǎn)，避免燒壞。（2）注意安全用火。熄滅酒精棉時(shí)，要用濕抹布蓋住。（3）小組分工要明確，填好實(shí)驗(yàn)記錄單。（填寫實(shí)驗(yàn)記錄單的時(shí)候，要認(rèn)真觀察點(diǎn)火前、點(diǎn)火后和松手后塑料袋的形狀有什么變化，然后根據(jù)你們的觀察和分析，及時(shí)地總結(jié)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。）時(shí)間我的記錄點(diǎn)火前點(diǎn)火后松手后我的結(jié)論5、

6、學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)。6、交流實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。哪個(gè)小組愿意展示一下你們的記錄？（展示學(xué)生的實(shí)驗(yàn)記錄）（指生補(bǔ)充）分析實(shí)驗(yàn)記錄，得出結(jié)論。通過剛才的實(shí)驗(yàn)，我們了解到：（課件）空氣受熱后，體積會(huì)膨脹，比同體積的冷空氣輕，就會(huì)上升，熱空氣上升時(shí)就會(huì)讓熱氣球升起來。實(shí)驗(yàn)證明我們的猜想是正確的。（擦掉板書中的“？”。）四、聯(lián)系實(shí)際，深化認(rèn)識(shí)（一）通過前面的研究，我們知道了熱空氣會(huì)上升的性質(zhì)，你能利用我們今天學(xué)到的熱空氣會(huì)上升的知識(shí)讓小紙蛇和小風(fēng)車轉(zhuǎn)起來嗎？小組內(nèi)試一試吧，一定要注意安全喲。誰來說一下你們小組的紙蛇和小風(fēng)車是怎樣轉(zhuǎn)起來的？（生介紹方法）為什么有這種現(xiàn)象？（熱空氣上升過程中帶動(dòng)紙蛇轉(zhuǎn)起來） (二

7、)交流熱空氣上升的原理在生活中的應(yīng)用 1、在我們的生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些熱空氣上升的現(xiàn)象呢？ 2、人們是怎樣利用熱空氣會(huì)上升的原理來為我們服務(wù)的呢？ （1）學(xué)生小組交流、匯報(bào)。（蒸饅頭，油煙機(jī)，排氣扇）（2）同學(xué)們了解的可真不少，老師也搜集到了一些資料，我們一起來看一下。（播放課件）我們現(xiàn)在看到的是走馬燈，也叫跑馬燈。在燈內(nèi)點(diǎn)上蠟燭，蠟燭產(chǎn)生的熱空氣上升，帶動(dòng)輪軸轉(zhuǎn)動(dòng)，輪軸上有剪紙，當(dāng)燈轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)圖像便不斷走動(dòng)。其實(shí)熱空氣會(huì)上升這一原理在古代就被人們發(fā)現(xiàn)并加以利用了。中國是最早發(fā)明熱氣球的國家。據(jù)說我國古代軍事家諸葛亮(字孔明)曾利用熱空氣會(huì)上升的原理，制成了一種能升上天空的燈孔明燈，用它傳遞作戰(zhàn)信號(hào)。在歐洲，人們直到18世紀(jì)后期才發(fā)明了熱氣球。大家現(xiàn)在看到的就是孔明燈，直到今天，它依然是人們表達(dá)祝愿，傳遞祝福的一種形式。五、鞏回應(yīng)用，拓展延伸這節(jié)課，同學(xué)們研究得都非常認(rèn)真。通過研究，我們