《美在民間――中國(guó)民間美術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、美在民間中國(guó)民間美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教材版本：人民美術(shù)出版社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材教學(xué)年級(jí)：高一年級(jí)【教材分析】本課中國(guó)民間美術(shù)作品欣賞，旨在開(kāi)闊學(xué)生視野，讓學(xué)生了解我國(guó)璀璨民間美術(shù)，豐富學(xué)生的知識(shí)面。本課的教學(xué)內(nèi)容通過(guò)介紹我國(guó)最有代表性的民間美術(shù)藝術(shù)樣式剪紙，了解我國(guó)民間美術(shù)與民俗的關(guān)系，理 解民間美術(shù)的藝術(shù)語(yǔ)言特征。【學(xué)情分析】高中生的身心發(fā)展水平接近于成熟狀態(tài)，自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，知識(shí)和社會(huì)素養(yǎng)不斷提高， 且具有 較強(qiáng)的判斷、辨別、分析問(wèn)題和較獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。對(duì)于農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)，民間美術(shù)的種類(lèi)接觸不少, 但對(duì)民間美術(shù)的藝術(shù)語(yǔ)言的特征的知識(shí)了解相對(duì)匱乏，因此教師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)

2、不同種類(lèi) 的具有典型、代表、特色、優(yōu)秀的作品進(jìn)行鑒賞， 領(lǐng)會(huì)民間美術(shù)的藝術(shù)語(yǔ)言的特征和相關(guān)的藝術(shù)表現(xiàn)手法, 感受和體會(huì)民間藝術(shù)的美感、健康高雅的情趣和充實(shí)豐富的精神世界。【教學(xué)設(shè)計(jì)】教學(xué)過(guò)程強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為主”的教育思想，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我能力和綜合素質(zhì)的提高。以多種 審美體驗(yàn)刺激學(xué)生感官，以達(dá)到提高學(xué)生綜合學(xué)習(xí)的目的，并重視促進(jìn)學(xué)生在美術(shù)文體表達(dá)過(guò)程中，對(duì)民 間美術(shù)的深刻理解并受民間藝術(shù)的熏陶，為民間藝術(shù)的傳承起到一定的鋪墊作用。教學(xué)思路設(shè)計(jì)如下:本課的教學(xué)集知識(shí)性、娛樂(lè)性、趣味性于一體的教學(xué)方式營(yíng)造一種輕松、活潑、愉悅、自然的課堂氣 氛，讓學(xué)生在開(kāi)心、歡快、爽朗、和諧的氛圍中得到知識(shí)的提

3、高。全課大致可以分為以下六個(gè)部分。第一部分是引述。以實(shí)物美術(shù)品引出民間美術(shù)的概念，給學(xué)生以感性的認(rèn)識(shí)。第二部分是“如何界定民間美術(shù)？”通過(guò)說(shuō)明民間美術(shù)概念的基本含義和特性，引出民間美術(shù)中地有 代表性的藝術(shù)樣式。第三部分是“民間美術(shù)主要有哪些？”通過(guò)優(yōu)秀作品欣賞，具體介紹民間美術(shù)中剪紙、年畫(huà)、刺繡、 玩具、雕塑等藝術(shù)樣式。第四部分是通過(guò)重點(diǎn)學(xué)習(xí)剪紙這一民間藝術(shù)形式，來(lái)分析民間美術(shù)藝術(shù)語(yǔ)言最重要的特征，即寓意性 與象征性。第五部分是通過(guò)動(dòng)手創(chuàng)作剪紙作品，親身體驗(yàn)民間美術(shù)的魅力所在。第六部分是學(xué)生思考與討論和學(xué)活動(dòng)。調(diào)查我們本地都有哪些民間藝術(shù)形式，民間美術(shù)很多種類(lèi)正在消失，我們應(yīng)該怎么做？主要是讓

4、學(xué)生自主探究，并聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行討論并自我評(píng)價(jià)，為學(xué)生留下一片知 識(shí)拓展的自由天空?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)我國(guó)民間美術(shù)作品欣賞，使學(xué)生明確民間美術(shù)的基本概念，了解我國(guó)豐富多彩的民間美術(shù)的表現(xiàn)形式，達(dá)到開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操，并逐步提高學(xué)生對(duì)民間美術(shù)審美的情趣。過(guò)程方法:了解民間美術(shù)的定義及其類(lèi)別；了解民間剪紙的發(fā)展歷史、造型特點(diǎn)以及其中的寓意。情感目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)，了解我國(guó)豐富多彩的民間美術(shù)形式，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。從而了解家鄉(xiāng)本土的美術(shù)。進(jìn)而熱愛(ài)鄉(xiāng)土美術(shù)，并逐步提高傳承鄉(xiāng)土美術(shù)的意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、如何界定民間美術(shù)？ 2讓學(xué)生了解民間剪紙的造型特點(diǎn)以及其中的寓意?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】如

5、何運(yùn)動(dòng)生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言引發(fā)學(xué)生的興趣，從而喚起學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的熱愛(ài)。【教學(xué)準(zhǔn)備】1、教具：多媒體課件、有民間美術(shù)特征的實(shí)物2、學(xué)具：剪刀、彩色紙【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入出示剪紙、布老虎，葫蘆燙畫(huà)，中國(guó)結(jié)等實(shí)物，提問(wèn)：這些東西大家見(jiàn)過(guò)沒(méi)？分別叫什么?生回答。教師：我們剛剛所看到的剪紙、布老虎，燙畫(huà)，中國(guó)結(jié)就是民間美術(shù)的重要組成部分，那么今天這節(jié)課就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)民間美術(shù)。（出示課件）二、講授新課1、什么是民間美術(shù)?民間美術(shù)是廣大農(nóng)村勞動(dòng)人民為滿足自身精神生活的需要而創(chuàng)作，并在他們自己當(dāng)中應(yīng)用和廣泛流傳 的美術(shù)作品。民間美術(shù)在古代是相對(duì)于“宮廷美術(shù)”和“文人士大夫美術(shù)”而言的；在現(xiàn)代是相對(duì)于職業(yè)、

6、 專(zhuān)業(yè)藝術(shù)家的美術(shù)是以農(nóng)民為主的勞動(dòng)者的美術(shù)。2、民間美術(shù)種類(lèi)（出示課件）剪紙、皮影、年畫(huà)、泥人，布偶，刺繡、玩具、糖人，風(fēng)箏，面人，民間雕塑等。教師：我們剛剛看了形形色色的這么多種民間美術(shù)的圖片，大家能不能給它分門(mén)別類(lèi)一下呢？大家分 組討論一下（提示：從形式、材質(zhì)、功能等方面去思考）生討論，并回答師生共同總結(jié)，具體分類(lèi):繪畫(huà)：包括年畫(huà)、壁畫(huà)、漆畫(huà)等。雕塑：包括彩塑、木雕、面塑等。玩具：包括泥玩具、陶瓷玩具、布玩具等。染織刺繡：包括蠟染、刺繡等。服飾：包括民族服裝、繡花荷包、鞋墊等。家具器皿：包括木器、竹器、漆器等。戲具：包括木偶、皮影、面具等。剪紙：包括窗花、刺繡花樣等。紙?jiān)鸁舨剩喊ǜ鞣N花

7、燈、風(fēng)箏等。編織：包括草編、竹編、等。教師：可以說(shuō)民間美術(shù)和勞動(dòng)人民的生活是相伴相隨的。當(dāng)然在短短的一堂課上我們不可能對(duì)它們做全面的了解，我們就其中的一種流行最廣泛的一種一一剪紙來(lái)進(jìn)行鑒賞，以點(diǎn)帶面的來(lái)了解民間美術(shù)的風(fēng)米。3、剪紙的歷史（出示課件）剪紙，又叫刻紙，窗花或剪畫(huà)。剪紙是一種鏤空藝術(shù)，其在視覺(jué)上給人以透空的感覺(jué)和藝術(shù)享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹(shù)皮、樹(shù)葉、布、皮、革等片狀材料。剪紙的種類(lèi)極其豐富，用途十分廣泛。作為民俗文化的載體,是民俗活動(dòng)的重要組成部分。4、民間剪紙的主要種類(lèi)教師：我們先來(lái)看一個(gè)題目（出示課件）以下圖片分別是剪紙放在不同位置所形成的不同名稱(chēng),你能分別說(shuō)出他們的名

8、字嗎學(xué)生回答老師：（出示課件剪紙欣賞）窗花頂棚花刺繡花樣禮品花掛簽（門(mén)箋）5、剪紙的形式：（展示圖片）（1 ）單色（2）染色（宣紙剪，國(guó)畫(huà)顏料染色）（3）套色6.剪紙的寓意我們中國(guó)人凡事喜歡圖個(gè)吉利，傳統(tǒng)剪紙將這些吉語(yǔ)表現(xiàn)得淋漓盡致，充分表達(dá)了人們對(duì)生活的追求, 寄托了美好的情感。民間美術(shù)是一種“表意”的藝術(shù)，每一幅畫(huà)中都包含吉祥美好的寓意在里面。教師：接下來(lái)，我先考考你們。我想請(qǐng)你們用四個(gè)字來(lái)概括每一張畫(huà)。學(xué)生:教師：那么我們來(lái)通過(guò)這件作品分析一下剪紙中的吉祥寓意是通過(guò)哪些方式來(lái)表達(dá)的？（展示圖片）“連年有余”教師：“連年有余”“喜上眉梢”是通過(guò)什么方式來(lái)表達(dá)吉祥寓意的?教師：除了用諧音的方

9、式來(lái)表意，還有一種表意的方式。（展示圖片）“壽星”教師：1、富貴吉祥（牡丹、龍鳳）2、萬(wàn)壽無(wú)疆、長(zhǎng)命百歲（仙鶴、烏龜、松樹(shù)、壽桃）3、幸福美滿的愛(ài)情（鴛鴦、蝴蝶，花）4、多子多福（老鼠、蓮蓬、石榴），教師：這是一種什么樣的表意手法?了解了剪紙的表意，我們就可以針對(duì)不同的人群，創(chuàng)作或購(gòu)買(mǎi)不同形式的剪紙了。我這里有幾張剪紙，請(qǐng)你們幫我判斷一下我應(yīng)該送給誰(shuí)。（松樹(shù)、鴛鴦、）三、學(xué)生體驗(yàn)剪紙藝術(shù)我們了解了這么多剪紙的知識(shí)，大家想不想親自動(dòng)手創(chuàng)作出自己的剪紙作品呢?教師具體講解對(duì)稱(chēng)圖案和四角對(duì)稱(chēng)圖案的制作方法。學(xué)生設(shè)計(jì)制作，教師輔導(dǎo)。指出陽(yáng)刻時(shí)應(yīng)“剪剪相連”，陰刻時(shí)要“剪剪相斷”。經(jīng)過(guò)比較議論得出畫(huà)紋樣時(shí)必須注意紙的連斷的結(jié)論。突破難點(diǎn)。四、總結(jié)我們今天了解了一些民間美術(shù)的知識(shí)，并且重點(diǎn)了解了剪紙，還動(dòng)手進(jìn)行了簡(jiǎn)單的嘗試。希望用所學(xué)的知識(shí)來(lái)美化、裝飾我們的生活。五、作業(yè)與思考?1、剪不同顏色的單色剪紙，以對(duì)稱(chēng)為主，并對(duì)自己作品加以鑒賞?2、調(diào)查當(dāng)?shù)赜心男┟耖g美術(shù)品種，它的過(guò)去和現(xiàn)在的狀況如何？你認(rèn)