試論兒童版畫(huà)的教育價(jià)值

1、試論兒童版畫(huà)的教育價(jià)值 兒童美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的重要地位和作用，愈來(lái)愈為絕大部分人所認(rèn)同。兒童美術(shù)活動(dòng)從兒童的涂鴉游戲出發(fā)，是兒童認(rèn)知世界，反映世界，反映個(gè)性，表達(dá)情感的自然方式。對(duì)兒童實(shí)施科學(xué)的美術(shù)教育，可有效的培養(yǎng)兒童的感覺(jué)、知覺(jué)、思維、記憶、想象等水平，提升和豐富審美感知水平，審美鑒賞水平，審美創(chuàng)造水平和美術(shù)文化知識(shí)?？茖W(xué)而有效的美術(shù)教育活動(dòng)，順應(yīng)兒童的生理心理特征，不但使兒童的各方面的水平的得到有效培養(yǎng)和鍛煉，而且還使其內(nèi)在品格包括行為、意志、情緒、需要、注意等方面得到完善。兒童版畫(huà)以其特有的藝術(shù)形式和表現(xiàn)效果，集藝術(shù)性，趣味性，游戲性，創(chuàng)造性、實(shí)踐性等特色于一體，極易引起不同年齡，

2、不同發(fā)展水平的學(xué)生的濃厚興趣，在兒童美術(shù)教育活動(dòng)中有著不可替代的獨(dú)特作用。正因?yàn)閮和娈?huà)獨(dú)特的教育學(xué)意義，所以很多發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)都非常重視兒童版畫(huà)教育。一些國(guó)家和地區(qū)甚至把兒童版畫(huà)列為中小學(xué)幼兒園的專門課程。我國(guó)作為印刷術(shù)的發(fā)源地，版畫(huà)也有著悠久的歷史和傳統(tǒng)文化資源，我國(guó)的兒童版畫(huà)教育活動(dòng)在一些有責(zé)任感和科學(xué)文化意識(shí)的美術(shù)教育工作者推動(dòng)下，正在蓬勃發(fā)展。但這個(gè)活動(dòng)的發(fā)展還很不平衡，當(dāng)前只在一些大中城市展開(kāi)的很活躍，這個(gè)是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件的限制，二也是一個(gè)理解問(wèn)題，所以，在這里，我們有必要進(jìn)一步認(rèn)清兒童版畫(huà)的教育價(jià)值。一、 兒童版畫(huà)的藝術(shù)效果，順應(yīng)了兒童的心理特征。只要實(shí)行過(guò)兒童版畫(huà)教育實(shí)踐的老師就

3、會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們是那樣的熱衷于這個(gè)活動(dòng)。為什么會(huì)有這樣的效果，我們能夠從版畫(huà)的藝術(shù)效果特征和兒童的認(rèn)知心理來(lái)找答案，版畫(huà)尤其是黑白版畫(huà)高度概括，簡(jiǎn)約夸張的特征，正好適合兒童的造型口味。兒童因?yàn)楦兄€不成熟，心手還不能精確統(tǒng)一，其造型往往不拘一格，自由率真。他們的造型表現(xiàn)往往只看大體，舍棄細(xì)節(jié)，黑白版畫(huà)正好是強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)，高度概括的黑白對(duì)比形成一種形象的張力。 正是這種獨(dú)特的藝術(shù)形式與兒童心理的強(qiáng)烈共鳴，使得學(xué)生 熱衷于這個(gè)活動(dòng)。興趣是最好的老師，這樣也就成為實(shí)施教育的有效契機(jī)。二、兒童版畫(huà)的教育為落實(shí)新目標(biāo)提供了廣闊的空間。新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)里明確指出：“學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活

4、動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐水平，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格?！眱和娈?huà)的教育為落實(shí)這個(gè)目標(biāo)提供了廣闊的空間。版畫(huà)創(chuàng)作可大可小，可繁可簡(jiǎn)，能夠概括表現(xiàn)，亦可細(xì)膩表現(xiàn)，能夠黑白或單色，也可套色，這就為不同層次的學(xué)生提供了成功的可能，從而把學(xué)生的興趣步步引向深入。從幅面上看，版畫(huà)小到巴掌心大的藏書(shū)票，大到幾米長(zhǎng)卷。起初做版畫(huà)能夠用易操作的紙板，如：在卡紙的一側(cè)用水粉色畫(huà)一半蝴蝶的翅膀，再將卡紙對(duì)折，即可印出一個(gè)蝴蝶，而顏料相互滲透自

5、然融合的意外效果，也會(huì)讓初次接觸版畫(huà)的孩子驚奇，這種簡(jiǎn)易的對(duì)印也會(huì)強(qiáng)烈地吸引他們的參與積極性。隨著學(xué)習(xí)的深入，他們就能夠體驗(yàn)不同材料，不同難度的版畫(huà)創(chuàng)作。注意研究孩子行為，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多孩子都愛(ài)刻刻劃劃，有時(shí)甚至帶點(diǎn)惡作劇和破壞性，但他們是在操作中體驗(yàn)一種快樂(lè)。版畫(huà)的魅力在于它不但能畫(huà)，而且更具有可操作性，這對(duì)于天性愛(ài)動(dòng)手、愛(ài)探索的孩子來(lái)說(shuō)更感興趣。一切生活中可利用的版材都能夠引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)利用，如：各種不同薄厚的紙版、吹塑紙、木版、膠版、有肌理的實(shí)物等等，一切表現(xiàn)技巧都可嘗試。版畫(huà)的材料使用非常豐富，光以紙為材料就有很多種，不同厚薄不同紋理的紙材，會(huì)有不同的效果。在制版時(shí)又有不同的方法如剪帖制

6、版、撕紙制版、刻吹塑紙制版、刻卡紙制版等。在印刷時(shí)又有油印、水印、粉印、漏印等不同的方式，可用墨磙印，也可用筆刷，油墨和顏色的厚薄干濕，印制過(guò)程的反復(fù)，都會(huì)豐富奇妙的變化效果。而木版、膠版、泡沫版等其材質(zhì)的變化，做法的多樣更是不勝枚舉，實(shí)物肌理的發(fā)現(xiàn)和拓印就更是無(wú)窮無(wú)盡了。這些都為學(xué)生的探索和實(shí)踐提供了廣闊的空間。孩子們天真爛漫，他們表現(xiàn)眼中的客觀世界不受形式和法則的約束。不同的制版，印法所產(chǎn)生的線條、塊面，以及色彩的使用和各種材料印制過(guò)程中所產(chǎn)生的肌理效果等都能引發(fā)他們聯(lián)想進(jìn)入奇妙的境界。這都自不過(guò)有效地吸引了學(xué)生的體驗(yàn)探索興趣，鼓起學(xué)生巨大而持久的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的激情。而這種體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)式的教學(xué)，正

7、是新的教學(xué)改革所極力提倡和追尋的，學(xué)生由此形成的體驗(yàn)探索發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的激情，形成的精神素質(zhì)，不但僅是對(duì)美術(shù)活動(dòng)有益，對(duì)于整個(gè)科學(xué)文化的學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新型人格的形成都是大有裨益的。三、 兒童版畫(huà)創(chuàng)作 有利于學(xué)生個(gè)性和多方面意識(shí)的形成 。新課標(biāo)要求以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。版畫(huà)以其材料的豐富性、技法的多樣性，給予兒童創(chuàng)造的空間和內(nèi)心情感與體驗(yàn)表達(dá)的機(jī)會(huì)， 在這個(gè)創(chuàng)造體驗(yàn)的過(guò)程中，學(xué)生的良好個(gè)性和綜合素質(zhì)也得到有效鍛煉，在潛移默化中養(yǎng)成。版畫(huà)創(chuàng)作的過(guò)程是一個(gè)手腦并用的過(guò)程， 兒童可以在整個(gè)版畫(huà)的制作過(guò)程中更自由的更全面地調(diào)動(dòng)多種感官，多種身心的潛能， 運(yùn)動(dòng)神經(jīng)，知覺(jué)，體驗(yàn)、情感的調(diào)動(dòng)與配合得

8、到了更好的發(fā)展。版畫(huà)獨(dú)特的效果給學(xué)生以前所未有的快樂(lè)的成功體驗(yàn)，這種體驗(yàn)促使學(xué)生在工作中保持極大的耐心，以堅(jiān)定的意志爭(zhēng)取最后的成功。而這種精益求精、一絲不茍、堅(jiān)忍不拔的技術(shù)意識(shí)與良好個(gè)性是良好的公民素質(zhì)所普遍需求的。 對(duì)版畫(huà)創(chuàng)作成功的渴望還促使學(xué)生關(guān)注生活，養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中的真善美的敏銳感悟，促進(jìn)美丑善惡意識(shí)的形成。為了追求更美的版畫(huà)效果，學(xué)生必須在老師的引導(dǎo)下，廣泛涉獵古今中外的優(yōu)秀版畫(huà)藝術(shù)和民間藝術(shù)，這也有利于學(xué)生歷史文化意識(shí)的形成，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。在具體的創(chuàng)造過(guò)程中，學(xué)生有的粗獷凝練，有的綿密細(xì)致，這也尊重了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的差異。風(fēng)格迥異的藝術(shù)特色使學(xué)生

9、的個(gè)性之花競(jìng)相開(kāi)放。四、 兒童版畫(huà)的特殊形式也有助于學(xué)生美術(shù)文化知識(shí)和藝術(shù)形式規(guī)律的深刻理解。美術(shù)教育離不開(kāi)美術(shù)的基本因素，新課程改革強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育也是離不開(kāi)美術(shù)文化的傳承。在兒童版畫(huà)的體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生對(duì)美術(shù)的基本要素諸如構(gòu)圖，造型表現(xiàn)、形式美感等都會(huì)有形象鮮明的體驗(yàn)。特別是黑白版畫(huà)的制作以刀帶筆，先從大處，從整體入手，這就有利于學(xué)生在構(gòu)圖時(shí)突出主體，我們常見(jiàn)到開(kāi)始學(xué)畫(huà)的學(xué)生畫(huà)的很膽小，畫(huà)面沒(méi)有主體很零碎，但版畫(huà)的特殊形式促使學(xué)生大膽造型。解決了大的構(gòu)圖之后，再細(xì)致表現(xiàn)，點(diǎn)、線、面，黑、白、灰的處理，步步都會(huì)讓學(xué)生有成功的體驗(yàn)和深刻的印象，至于色彩版畫(huà)的形色處理，色彩搭配也給學(xué)生以深刻的印象。學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中對(duì)形式美的基本規(guī)律，如：對(duì)比協(xié)調(diào)、節(jié)