四季風(fēng)光的語(yǔ)文活動(dòng)課教案

1、四季風(fēng)光的語(yǔ)文活動(dòng)課教案活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)春夏秋冬不同季節(jié)景物的主要特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力。2、激發(fā)閱讀興趣，促使學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，注意積累知識(shí)，進(jìn)而有效地提高寫作能力和水平。3、教育學(xué)生做個(gè)保護(hù)大自然的好孩子。活動(dòng)準(zhǔn)備1、布置學(xué)生課外大量閱讀，收集有關(guān)四季的詞匯、古詩(shī)及相關(guān)常識(shí)，分類摘抄描寫四季景色的精彩片斷。2、準(zhǔn)備活動(dòng)用具：課件、畫紙、彩筆、“笑臉”、獎(jiǎng)品?；顒?dòng)過(guò)程：課前準(zhǔn)備活動(dòng)：聽音樂(lè)自由唱。一、賞四季1、欣賞畫面伴隨音樂(lè)出示一年四季的相關(guān)畫面，學(xué)生欣賞畫面。2、學(xué)生談感受3、教師小結(jié)二、說(shuō)四季1、小組交流2、知識(shí)競(jìng)賽必答題：各小組開火車每人說(shuō)出一個(gè)描

2、寫四季的詞語(yǔ)；各小組推選出四個(gè)代表分別說(shuō)出描寫“春夏秋冬”的句子；各小組推選一個(gè)代表背兩首自己喜歡的描寫四季的古詩(shī)；教師小結(jié)搶答題舉例如下：猜謎語(yǔ)：頭上青絲如針刺，皮膚厚裂像龜甲，越是寒冷越昂揚(yáng)，一年四季精神好。說(shuō)詞語(yǔ)：請(qǐng)說(shuō)出5個(gè)描寫春季的詞語(yǔ)。判斷對(duì)錯(cuò)：遍野鋪金、五谷豐登、落葉紛紛、滿園*都是描寫秋季的詞語(yǔ)。猜季節(jié)：那新生的綠草，笑瞇瞇地癱軟在地上享受陽(yáng)光，襯托著紅的、白的、黃的、紫的種種野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一張美麗的地毯。請(qǐng)問(wèn)：這段話描寫的是什么季節(jié)？用詞說(shuō)話：請(qǐng)用“果實(shí)累累、桃花、荷花、雪花”這四個(gè)詞說(shuō)一句或幾句話。猜題目：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！边@首古詩(shī)的題目是什么，誰(shuí)寫的？教師小結(jié)學(xué)生交流搜集資料的途徑三、畫四季1、學(xué)生各自畫出自己喜愛的季節(jié)的景物；2、交流展示作品、滲透環(huán)保教育；3、評(píng)出優(yōu)勝小組；4、總結(jié)延伸：總結(jié)并教育學(xué)生不斷積累知識(shí)，為寫作做準(zhǔn)備，布