小學(xué)消防安全逃生演練心得體會范文

1、小學(xué)消防安全逃生演練心得體會范文 消防演習(xí)是為了增加人們的平安防火意識的活動，讓大家進一步了解駕馭火災(zāi)的處理流程，以及提升在處理突發(fā)事務(wù)過程中的協(xié)調(diào)協(xié)作實力。增加人員在火災(zāi)中互救、自救意識，明確防火負責(zé)人及義務(wù)消防隊員在火災(zāi)中應(yīng)盡的職責(zé)。下面是我?guī)淼挠嘘P(guān)小學(xué)消防演練心得，盼望大家喜愛 小學(xué)消防演練心得1 消防演練是在發(fā)生火災(zāi)等險情是能夠快速逃命的過程，嫻熟駕馭這過程，有利于在險情發(fā)生時，能夠快速反應(yīng)，力爭主動，實行措施，確保自身平安。 本次三下鄉(xiāng)組織學(xué)生進行平安演練，我認為是非常有必要的，此刻農(nóng)村小學(xué)教學(xué)設(shè)施差，教學(xué)樓內(nèi)電線老化等問題時有存在，存在著許很多多的平安隱患，再加之小學(xué)生相識不多，

2、淘氣好玩，便更是事故的多發(fā)地，所以對小學(xué)生進行必要的消防學(xué)問的學(xué)習(xí)和遇到險情如何解除，如何逃命是必不行少的。 作為這次活動的負責(zé)人之一，如何支配這次活動的有序進行，我的實行了考察、分工、實施三步進行。首先是對進行消防演練的地點進行考察，依據(jù)校內(nèi)實際狀況，樓層分布，確定最近的逃命集合地點，而后對各個班級的逃命路途進行明確。而后確定在同一路途的班級逃命的班級先后逃離險區(qū)進行明確。首先是發(fā)生險情主要地點的學(xué)生逃命，而后根據(jù)先高樓至低樓的依次有序的逃離危急區(qū)域，最終到達平安區(qū)域集合。當(dāng)然一樓的學(xué)生在不影響樓上的學(xué)生逃命時，能夠先按指定路途逃離現(xiàn)場。 在本次的逃命過程中，為了避開在逃命過程中發(fā)生混亂，學(xué)

3、生摔倒等事故，以免能夠在發(fā)生時能夠第一時間制止和搶救。我們把人員分為班主任組，平安員組，其他工作人員。班主任留意在發(fā)生險情時，當(dāng)聽到警報聲響起時，馬上組織學(xué)生做好逃離危急區(qū)域的打算，適時帶領(lǐng)學(xué)生逃離。平安員則主要負責(zé)在各分叉路口進行路途指引或簡單發(fā)生危急的區(qū)域進行傷病員的搶救。其他人員則為攝影，指揮員等。 在活動實施過程中，主要會存在問題是部分學(xué)生在警報聲響起時，不能夠快速反應(yīng)，聽從班主任指揮，做好逃離打算，而存在著拖拉現(xiàn)象。在逃離過程中，出現(xiàn)你追我趕的現(xiàn)象，動作不規(guī)范，隨意性大。另外在逃離過程中，出現(xiàn)大聲喧嘩的現(xiàn)象。對出現(xiàn)這種現(xiàn)象我們也非常理解，學(xué)生對消防演練非常的簇新，所以學(xué)生們都非常的興

4、奮。 第一次預(yù)演完后，我們都總結(jié)了閱歷，在第一次預(yù)演所存在的問題，我們統(tǒng)一對學(xué)生再一次進行平安教化，明確任務(wù)和提出要求。而后再進行下一次的演練，經(jīng)過了三遍的訓(xùn)練，學(xué)生們都能夠駕馭了逃命的技能方法。 演練結(jié)束后，我們統(tǒng)一對學(xué)生們進行消防滅火器的操作運用的教學(xué)講解。讓每個學(xué)生都能過學(xué)會利用滅火器來剛好滅火，以避開引起不必要的災(zāi)難。在整個教學(xué)過程和操作運用中，一切進行的非常順當(dāng)，學(xué)生們能夠仔細根據(jù)所學(xué)，遵守操作規(guī)程，有序的進行滅火器的實戰(zhàn)操作。 總的來說，本次活動非常圓滿，也受到了限口小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的表揚，同時感謝蒲公英實踐隊的全部隊員的協(xié)作和支持。 小學(xué)消防演練心得2 消防演練是在發(fā)生火災(zāi)等險情是能夠快

5、速逃命的過程，嫻熟駕馭這過程，有利于在險情發(fā)生時，能夠快速反應(yīng)，力爭主動，實行措施，確保自身平安。 本次三下鄉(xiāng)組織學(xué)生進行平安演練，我認為是特別有必要的，現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)設(shè)施差，教學(xué)樓內(nèi)電線老化等問題時有存在，存在著許很多多的平安隱患，再加之小學(xué)生相識不多，淘氣好玩，便更是事故的多發(fā)地，所以對小學(xué)生進行必要的消防學(xué)問的學(xué)習(xí)和遇到險情如何解除，如何逃命是必不行少的。 作為這次活動的負責(zé)人之一，如何支配這次活動的有序進行，我的實行了考察、分工、實施三步進行。首先是對進行消防演練的地點進行考察，依據(jù)學(xué)校實際狀況，樓層分布，確定最近的逃命集合地點，而后對各個班級的逃命路途進行明確。而后確定在同一路途的

6、班級逃命的班級先后逃離險區(qū)進行明確。首先是發(fā)生險情主要地點的學(xué)生逃命，而后根據(jù)先高樓至低樓的依次有序的逃離危急區(qū)域，最終到達平安區(qū)域集合。當(dāng)然一樓的&39;學(xué)生在不影響樓上的學(xué)生逃命時，可以先按指定路途逃離現(xiàn)場。 在本次的逃命過程中，為了避開在逃命過程中發(fā)生混亂，學(xué)生摔倒等事故，以免能夠在發(fā)生時能夠第一時間制止和搶救。我們把人員分為班主任組，平安員組，其他工作人員。班主任留意在發(fā)生險情時，當(dāng)聽到警報聲響起時，馬上組織學(xué)生做好逃離危急區(qū)域的打算，適時帶領(lǐng)學(xué)生逃離。平安員則主要負責(zé)在各分叉路口進行路途指引或簡單發(fā)生危急的區(qū)域進行傷病員的搶救。其他人員則為攝影，指揮員等。 在活動實施過程中，主要會存

7、在問題是部分學(xué)生在警報聲響起時，不能夠快速反應(yīng)，聽從班主任指揮，做好逃離打算，而存在著拖拉現(xiàn)象。在逃離過程中，出現(xiàn)你追我趕的現(xiàn)象，動作不規(guī)范，隨意性大。另外在逃離過程中，出現(xiàn)大聲喧嘩的現(xiàn)象。對出現(xiàn)這種現(xiàn)象我們也特別理解，學(xué)生對消防演練特別的簇新，所以學(xué)生們都特別的興奮。 第一次預(yù)演完后，我們都總結(jié)了閱歷，在第一次預(yù)演所存在的問題，我們統(tǒng)一對學(xué)生再一次進行平安教化，明確任務(wù)和提出要求。而后再進行下一次的演練，經(jīng)過了三遍的訓(xùn)練，學(xué)生們都能夠駕馭了逃命的技能方法。 演練結(jié)束后，我們統(tǒng)一對學(xué)生們進行消防滅火器的操作運用的教學(xué)講解。讓每個學(xué)生都能過學(xué)會利用滅火器來剛好滅火，以避開引起不必要的災(zāi)難。在整個

8、教學(xué)過程和操作運用中，一切進行的特別順當(dāng)，學(xué)生們能夠仔細根據(jù)所學(xué)，遵守操作規(guī)程，有序的進行滅火器的實戰(zhàn)操作。 總的來說，本次活動特別圓滿，也受到了限口小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的表揚，同時感謝蒲公英實踐隊的全部隊員的協(xié)作和支持。 小學(xué)消防演練心得3 我國規(guī)定11月9號為全國消防日，因為火警電話是119。我們學(xué)校特意在今日實行了消防演練。下午1點20分，老師走進了教室，然后起先講解消防學(xué)問，并一再囑咐我們要記住剛才的話。 我們滿懷期盼這次演習(xí)的到來。最終，“嗚嗚”，報警聲響起，一、二年級的小同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下緊急疏散，又立即集中在操場上。輪到我們四年級了，當(dāng)急促又刺耳的報警聲再次響起時，老師手一揮，我們靈敏地用自

9、己的衣服捂住口鼻，貓著腰快步加小跑地跑了下來，跑到操場我們又快速地排好隊伍，這是，我心里沉甸甸的包袱才放了下來了。其次次演練起先了，我心里的驚慌感少了一點了。也許過了十來分鐘，廣播里的火警聲再次響起，全校同學(xué)就像士兵接到吩咐一樣特別有秩序地貓著腰疏散到操場。我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)又有秩序地排好隊伍。這時，操場上，一位老師拿著一個大桶過來，另一位老師找了一把掃帚，然后往大桶里倒燃油，老師往里面一點火，只見火苗立即往上竄。雖然只是一點煙味，可也把我熏得夠嗆。這時，毛毛細雨猶如一張大網(wǎng)正努力要把火撲滅，但火苗卻不聽使喚似的越燒越旺。 這大桶里的大火，我覺得比電視里的整幢房子起火還要可怕，因為我還是第一次見到真

10、正的熊熊大火呢!我想：要是真的碰上這么一場大火，假如我們都沒學(xué)過消防學(xué)問，那我們不就完了嗎?幸虧今日讓我們“經(jīng)驗”了這場火災(zāi)。這邊的火接著在燃燒，那邊前來參與消防演練的消防員叔叔緊接著給我們講解起了怎樣運用滅火器。為了讓我們小摯友也學(xué)會運用滅火器，方老師叫五、六年級的哥哥來試一試。我看那些哥哥也挺驚慌的樣子，可能是第一次運用吧! 演練結(jié)束后，老師教化我們，假如真的發(fā)生火災(zāi)，我們千萬不能驚慌，肯定要消退恐驚心理，團結(jié)一樣，勝利疏散。 小學(xué)消防演練心得4 為仔細落實火災(zāi)事故的防范措施，增加入園單位員工們的消防平安意識，徹底消退火災(zāi)平安隱患，最大限度削減損失，確保科技園大樓財產(chǎn)平安，穩(wěn)定入園單位工作

11、秩序，加強科技園火災(zāi)平安事故的應(yīng)急工作，讓全園單位懂得基本消防學(xué)問和自救本能，由科技園物管部會同區(qū)消防大隊、漢中門消防中隊、入園單位_公司、_公司、_公司于20_年x月x日組織策劃了一次高層消防疏散、滅火演習(xí)。 在演習(xí)之前，由物管部組織了一場消防學(xué)問講座，內(nèi)容為平安教化，正確運用滅火器及室內(nèi)消火栓。火災(zāi)事故發(fā)生的緣由有哪些(緣由：電氣、用火不慎、吸煙、玩火、雷擊等等)為什么冬季火災(zāi)多?(天氣燥熱，雨水稀有，用電量多。) 由科技園主要抓平安的張總召開了2次聯(lián)合會議，對演習(xí)進行了細致的部署，并發(fā)通知給每個入園單位告知消防演習(xí)，以防萬一。 _月x日下午14時30分，漢中門消防中隊消防車駛進現(xiàn)場，14

12、時40分，隨著消防警報的拉響，20_年度冬季消防演習(xí)正式起先。_公司、_公司、_公司員工分別從14樓、12樓、11樓、10樓、9樓、5樓、1樓有序的從平安出口疏散通道南北兩處撤出。每樓層都有安保人員守護，拐彎處貼有平安出口標識，員工們用時10分鐘從大樓撤出匯合到北大門空場地處，那里早已拉上了警戒線。安保人員點燃了事先打算好的易燃物，消防中隊中隊長給員工們講解了滅火器的運用方法：運用時可手提或肩扛滅火器快速趕到火場，在距燃燒物6米左右處，拔出保險銷，手握住開啟壓把，另一手拖住器具，用力捏緊開啟壓把，干粉即從噴口處噴出。中隊長現(xiàn)場演示后，員工們親自運用滅火器進行演示，剛起先員工們面對燃燒的大火明顯

13、感到驚慌和不知所措，隨著演練的深化，員工們漸漸適應(yīng)，爭先恐后的拿著滅火器進行滅火。滅火演示結(jié)束后，中隊長又給員工們講解了室內(nèi)消火栓的運用方法，使員工們耳目一新、茅塞頓開。 疏散滅火演習(xí)結(jié)束后，消防中隊中隊長對演習(xí)進行了點評，對員工們主動參與消防疏散演練及員工代表們的滅火表現(xiàn)，賜予了充分的確定，但也指出了存在的不足，并盼望員工們在今后的工作中能主動主動參加消防平安活動。這次演習(xí)我們也請了集團公司保密處及工會的領(lǐng)導(dǎo)來參與，對我們的高層消防平安進行工作指導(dǎo)，共計約有400人參與了此次演習(xí)，演習(xí)取得了圓滿勝利。 通過這次的消防演習(xí)，我們感受到社會經(jīng)濟發(fā)展之快速，高樓大廈層次不窮，高層建筑的消防平安對我

14、們來說是重中之重的工作。員工們通過參加，肯定程度上對火災(zāi)事故應(yīng)急疏散、正確逃命和正確運用滅火器、室內(nèi)消火栓的技能，有了進一步的實際體驗。員工們都認為，這次演習(xí)很有必要，它將促進科技園的消防工作，對我們來說也積累了肯定的閱歷。今后，我園將常常性的開展消防學(xué)問講座及消防演習(xí)并形成制度，以擴大消防學(xué)問的覆蓋面。 小學(xué)消防演練心得5# 離我們最近的災(zāi)難，是火災(zāi)。一不留神，它就會發(fā)生在我們的身邊。我也看過了很多火災(zāi)后的悲劇，有的人被毀容，有的人終生殘疾，有的人甚至失去了生命上海有一所高校的女高校生因用電不慎而導(dǎo)致了火災(zāi)。當(dāng)時宿舍中的另兩名同學(xué)去接水救火，其他四名同學(xué)卻不知所措，愣在原地。他們逃到了陽臺上，最終_跳樓，結(jié)果無一生還。為什么一點點的小火就使四個生命消逝了呢?這個問題令人深思。 今日，我們進行了消防演習(xí)，讓我了解了火災(zāi)現(xiàn)場該如何逃命和自救。我信任只要有預(yù)防，在火災(zāi)中實行平安措施就不再會有這樣的悲劇發(fā)生了!防患于未然，在火災(zāi)來臨時鎮(zhèn)靜自若，用濕物捂住口鼻，平安有序地逃離，這是每一個學(xué)生都應(yīng)當(dāng)駕