2021年鄂爾多斯市中考試卷

1、鄂爾多斯市2021年初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)注意事項：1.作答前，將姓名、準(zhǔn)考證號、考場號、座位號填寫在答題卡相應(yīng)位置，并核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號等有關(guān)信息。2.答題內(nèi)容一律填涂或?qū)懺诖痤}卡規(guī)定的位置，在試題卷上作答無效。3.本試題共6頁，4大題，16小題，滿分50分?？荚嚂r間化學(xué)、物理共計120分鐘?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Mg-24Cl-35.5K-39Ca-40Mn-55Fe-56Cu-64一、單項選擇題(本大題共8小題，每小題2分，共16分)1.（2021鄂爾多斯）物質(zhì)世界充滿著神奇的變化。下列過程中主要發(fā)生了化學(xué)變化的是A.糧食釀酒B.海水曬鹽C.蘋果榨

2、汁D.棉花紡紗答案A解析糧食釀酒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；海水曬鹽、蘋果榨汁、棉花紡紗過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。2. （2021鄂爾多斯）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下列化學(xué)用語書寫正確的是A.2個氦原子：2NeB.乙醇的化學(xué)式：C2H5OHC.氨氣中氮元素的化合價：H3D.保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒：O答案B解析2He表示2個氦原子；氨氣中氮元素的化合價用化學(xué)用語表示為H3；保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氧分子。3. （2021鄂爾多斯）化學(xué)就在我們身邊。下列知識歸納有錯誤的是選項知識歸納A.化學(xué)與家居由含有化學(xué)合成纖維的衣料制成的衣服，牢固耐穿新裝修的房屋中放置活性炭包除

3、異味，利用了活性炭的吸附性B.化學(xué)與出行“共享電動車”方便市民綠色出行，減少了大氣污染高鐵車頭用到的玻璃鋼是應(yīng)用最廣泛的復(fù)合材料C.化學(xué)與環(huán)境塑料制品的使用方便了人類的生活，但廢棄塑料帶來“白色污染”露天焚燒垃圾以保持環(huán)境整潔D.化學(xué)與健康為了保障食品安全，防止濫用食品添加劑人體缺乏維生素C，會引起壞血病答案C 解析露天焚燒垃圾會對環(huán)境造成污染。4. （2021鄂爾多斯）宏觀辨識與微觀探折是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一。對下列微觀圖示的理解不正確的是A.在化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原于不可分B.反應(yīng)前后分子和原子的數(shù)目均發(fā)生改變C.和分別構(gòu)成的物質(zhì)，組成元素相同但分子構(gòu)成不同D.該反應(yīng)利月了溫室氣體，兼具環(huán)

4、保和經(jīng)濟(jì)價值答案B 解析在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子又可以結(jié)合成新的分子，原子是化學(xué)變化中的最小粒子；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變；由反應(yīng)的微觀示意圖可知，表示的物質(zhì)是CO2，表示的物質(zhì)是CO，二者組成的元素相同，但分子構(gòu)成不同；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+CO22H2+2CO，反應(yīng)物為CH4、CO2，利用了溫室氣體，具有環(huán)保和經(jīng)濟(jì)價值。5. （2021鄂爾多斯）李蘭娟院士的研究團(tuán)隊發(fā)現(xiàn)：達(dá)蘆那韋(化學(xué)式C27H37N3O7S)能顯著抑制新冠肺炎病毒復(fù)制。下列有關(guān)達(dá)蘆環(huán)韋的說法正確的是A.從分類上看：達(dá)蘆那韋屬于無機(jī)化合物B.從微觀上看：每個達(dá)蘆那韋分子由74

5、個原子構(gòu)成C.從宏觀上看：達(dá)蘆那韋是由碳、氫、氮、氧、硫五種元素組成D.從質(zhì)量上看：達(dá)蘆那韋中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為27：37：7答案C 解析C27H37N3O7S中含有碳元素，屬于有機(jī)化合物；1個達(dá)蘆那韋分子由27個碳原子、37個氫原子、3個氮原子、7個氧原子和1個硫原子構(gòu)成，每個達(dá)蘆那韋分子由75個原子構(gòu)成；達(dá)蘆那韋是由碳、氫、氧、氮、硫五種元素組成的；達(dá)蘆那韋中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（1227）（137）（167）=32437112。6. （2021鄂爾多斯）推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。以下推理正確的是A.一氧化碳能將氧化鐵中的鐵還原出來，所以冶煉金屬一定要用一氧化碳B.

6、化學(xué)反應(yīng)通常伴隨有能量變化，所以人類利用的能量都是由化學(xué)反應(yīng)提供的C.通常情況下，pH7的溶液呈酸性，所以pH乙B.甲=乙C.甲乙D.無法確定答案（1）丙乙甲(或丙、乙、甲)（2）t1（3）丙（4）D解析（1）由甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線可知，t3時，三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是丙乙甲。（2）t1時，甲、丙的溶解度相等，故t1時甲和丙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等。（3）甲、乙、丙三種物質(zhì)都可以通過恒溫蒸發(fā)溶劑、增加溶質(zhì)的方法使接近飽和的溶液變成飽和溶液，通過溶解度曲線可知甲、乙的溶解度均隨著溫度升高而增大，升溫會使甲、乙的飽和溶液變成不飽和溶液，而丙的溶解度隨溫度升高而減小，采

7、用升溫可以使接近飽和的溶液變成飽和溶液。（4）將t3時甲和乙的飽和溶液分別降溫至t2，由于甲、乙的飽和溶液的質(zhì)量未知，故析出晶體的質(zhì)量無法確定。13. （2021鄂爾多斯）圖中AG是初中化學(xué)常見的七種物質(zhì)。通常狀況下，B是物質(zhì)世界里最輕的氣件，A、E為氧化物，D、G為相同類別的化合物；F是制玻璃、瓷磚的原料(圖中“”表示兩端的物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去)。回答下列問題。(1)B的化學(xué)式為_。(2)AB反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(3)GD反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(4)FC的基本反應(yīng)類型是_。答案（1）H2（2）2H2O2H2+O2(或C+H2

8、OH2+CO，合理即可)（3）H2SO4+BaCl2=BaSO4+2HCl（4）復(fù)分解反應(yīng)解析通常狀況下，B是物質(zhì)世界里最輕的氣體，則B是H2，A為氧化物，A可以和B相互轉(zhuǎn)化，則A是H2O，E是氧化物，E可以和H2反應(yīng)，故E可以是CuO，F(xiàn)是制玻璃、瓷磚的原料，則F是Na2CO3，C可以與Na2CO3相互轉(zhuǎn)化，且C可以轉(zhuǎn)化為H2O，則C是NaOH，D可以與E反應(yīng)，也可以與NaOH、Na2CO3反應(yīng)，則D可以是酸，由于D、G為相同類別的化合物，故D是HCl，G是H2SO4。代入驗證，推斷正確。（1）B的化學(xué)式為H2。（2）A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為2H2O2H2+O2。（3）G轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式

9、為H2SO4+BaCl2=BaSO4+2HCl。（4）F轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3，屬于復(fù)分解反應(yīng)。三、實驗與探究題(本大題共2小題，每空1分，共10分)14. （2021鄂爾多斯）氣體的制取和性質(zhì)是初中化學(xué)知識的核心之一。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題。(1)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_，使用B裝置制取氣體的優(yōu)點是_。(2)楨楨同學(xué)連接裝置B、F、G進(jìn)行實驗，若往B裝置中分別加入二氧化錳固體和過氧化氫溶液，且在裝置F和G中看到明顯的現(xiàn)象，則按氣體流向，導(dǎo)管口的連接順序為a_(填導(dǎo)管口字母)，裝置F和G中分別觀察到的現(xiàn)象是_。(3)某氣體只能用

10、E裝置收集，則該氣體可能具有的性質(zhì)為_(填字母序號)。a.能與水反應(yīng)b.能與空氣中某種物質(zhì)反應(yīng)c.密度與空氣的密度非常接近答案（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2便于添加液體藥品（2）bcde(或bcd)F中燃著的蠟燭燃燒更旺(或更劇烈)，G中澄清石灰水變渾濁（3）bc解析（1）實驗室用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2。使用B裝置制取氣體的優(yōu)點是便于添加液體藥品。（2）往B裝置中分別加入二氧化錳固體和過氧化氫溶液，可以制取氧氣，連接裝置B、F、G，由于氧氣的密度比空氣略大，進(jìn)入F裝置應(yīng)長進(jìn)短出，故從b端

11、進(jìn)入，從c端出來，由于B裝置制取的氧氣進(jìn)入F裝置，會使燃著的蠟燭燃燒更旺；蠟燭燃燒生成的二氧化碳密度比空氣大，從G裝置的d端進(jìn)入，二氧化碳會使G裝置中的澄清石灰水變渾濁。（3）某氣體只能用E裝置收集，E裝置為排水集氣法，說明該氣體不易溶于水且不與水反應(yīng)，不能用排空氣法收集說明該氣體可能會與空氣中某種物質(zhì)反應(yīng)或密度與空氣的密度非常接近。15. （2021鄂爾多斯）同學(xué)們學(xué)習(xí)了復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件后，利用所學(xué)知識對稀鹽酸與下圖中的三種物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)作出判斷，并進(jìn)行實驗驗證：組別甲乙丙實驗示意圖能否反應(yīng)能能能實驗現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀同學(xué)們判斷Ca(OH)2溶液和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)

12、反應(yīng)的依據(jù)是生成物中有_生成?！咎岢鰡栴}】怎樣證明Ca(OH)2溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)?【分析討論】同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為，如果鹽酸和氫氧化鈣減少(或消失)，或者有新物質(zhì)生成，都能證明反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生?！静殚嗁Y料】CaCl2溶液呈中性?！緦嶒炋骄俊糠桨笇嶒灢僮鲗嶒灛F(xiàn)象實驗結(jié)論方案一小羽取少量Ca(OH)2溶液于試管中，先滴入23滴無色酚酞溶液，再加入稀鹽酸_反應(yīng)物消失，二者發(fā)生了反應(yīng)方案二小美向甲組反應(yīng)后的溶液中加入適量AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀有新物質(zhì)生成，二者發(fā)生了反應(yīng)【實驗評價】小凱認(rèn)為小美的結(jié)論不正確，理由是_?！究偨Y(jié)歸納】(1)Ca(OH)2溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為

13、_。(2)對于無明顯現(xiàn)象的反應(yīng)，我們可以分析比較反應(yīng)物和生成物的性質(zhì)，從多個角度設(shè)計實驗進(jìn)行證明?！就卣寡由臁繉⑸倭緾O2通入NaOH溶液中也無明顯現(xiàn)象，請你設(shè)計一個實驗方案證明二者發(fā)生了反應(yīng)_(寫出操作方法和現(xiàn)象)。答案水（或H2O）實驗探究 溶液先由無色變?yōu)榧t色后又由紅色變?yōu)闊o色實驗評價 無論氫氧化鈣與稀鹽酸是否反應(yīng)，溶液中的氯離子和銀離子都可以結(jié)合生成白色氯化銀沉淀（或稀鹽酸中的氯離子也會和銀離子結(jié)合生成白色氯化銀沉淀，合理即可）總結(jié)歸納 Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O拓展延伸 取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加稀鹽酸(或稀硫酸)有氣泡產(chǎn)生或取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加

14、CaCl2或BaCl2或Ca(NO3)2或Ba(NO3)2溶液有沉淀生成，或取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加Ca(OH)2或Ba(OH)2溶液有沉淀生成解析判斷Ca(OH)2溶液和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是生成物中有水生成。實驗探究 Ca(OH)2溶液顯堿性，能使無色酚酞溶液變紅，取少量Ca(OH)2溶液于試管中，先滴入23滴無色酚酞溶液，溶液由無色變成紅色，稀鹽酸與Ca(OH)2溶液溶液反應(yīng)生成氯化鈣和水，CaCl2溶液呈中性，再加入稀鹽酸后，溶液由紅色變?yōu)闊o色。實驗評價 甲組實驗的反應(yīng)物中有稀鹽酸，稀鹽酸能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色沉淀，故產(chǎn)生白色沉淀不能說明有新物質(zhì)生成?？偨Y(jié)歸納 （1）Ca(OH)2溶液與稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O。拓展延伸 取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加稀鹽酸（或稀硫酸），有氣泡產(chǎn)生，說明CO2與NaOH溶液反應(yīng)生成了Na2CO3。四、計算題(本大題共1小題，5分)16. （2021鄂爾多斯）某同學(xué)取110gK2CO3溶液于燒杯中，向其中加入CaCl2溶液。反應(yīng)過程中加入CaCl2溶液與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請計算：(1)m的值是_。(2)恰好完全反應(yīng)時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(