人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法制教案悄悄變化的我(20201004174023

1、悄悄變化的我教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)模式分析： 體驗(yàn)式教學(xué)法是指在教學(xué)過(guò)程中為了達(dá)到既定的教學(xué)目的， 從教學(xué)需要出發(fā)， 引入、 創(chuàng) 造或創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場(chǎng)景或氛圍， 以引起學(xué)生的情感體驗(yàn)， 幫助學(xué)生迅速而正 確地理解教學(xué)內(nèi)容， 促進(jìn)他們的心理機(jī)能全面和諧發(fā)展的一種教學(xué)方法。 通過(guò)情感預(yù)熱， 讓 學(xué)生達(dá)到適度的興奮狀態(tài)，對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生興趣，希望參與體驗(yàn)，在合作互動(dòng)中潤(rùn)物無(wú)聲， 實(shí)現(xiàn)知行合一的導(dǎo)行內(nèi)化效果。教學(xué)思路分析： 激情階段：學(xué)生心理測(cè)試創(chuàng)設(shè)本站學(xué)習(xí)情境。體驗(yàn)階段： 學(xué)生通過(guò)自己照片對(duì)此青春期身體變化， 并結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勼w驗(yàn)到的青春活 力，說(shuō)出自己遇到成長(zhǎng)中的煩惱。 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己的成長(zhǎng)

2、， 注重外在美， 更要提升內(nèi)在美。 鼓勵(lì)學(xué)生敞開(kāi)心扉傾訴自己的矛盾心理并現(xiàn)場(chǎng)表演。 引導(dǎo)學(xué)生小組合作完成歸納矛盾心理的 表現(xiàn)，自主探究矛盾心理的成因，從而樹(shù)立正確處理矛盾的積極態(tài)度。 導(dǎo)行階段：學(xué)生通過(guò)分享自己的解決生活中煩惱的方法， 結(jié)合教材歸納處理心理矛盾的途徑， 從而拓展自我調(diào)節(jié)的方法，延伸認(rèn)識(shí)“心理斷乳”，學(xué)會(huì)自主自立，點(diǎn)明青春期教育主旨， 提升課堂。教材分析 :課程依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)：悄悄變化的我 是人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)教材第一課第一站的內(nèi)容。 包括“悅 納生理變化”、 “直面矛盾心理”。兩個(gè)目題。本課依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“成長(zhǎng)中的我”中的 “認(rèn)識(shí)自我”和“自尊自強(qiáng)”部分。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

3、是： “悅納自己的生理變化，促進(jìn) 生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展” 體會(huì)青春的美好，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理，能 夠客觀地認(rèn)識(shí)自我，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有重要意義。內(nèi)容解析：通過(guò)讓學(xué)生采用對(duì)比分析的方法， 開(kāi)啟青春的主題， 引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)生理和心理發(fā)生的變 化，以及這些變化帶給自己新的問(wèn)題和困惑。讓學(xué)生從自我認(rèn)識(shí)的角度開(kāi)啟對(duì)青春的探討， 形成自我反思，開(kāi)啟整課的學(xué)習(xí)。本站共安排兩目的內(nèi)容：第一目“悅納生理變化”。引導(dǎo)學(xué)生感受青春期生理上的變化，感悟生理變化帶來(lái)旺盛 生命力這一事實(shí)，明確青春之美在于內(nèi)外兼修，在于欣然悅納。本目主要表達(dá)了兩層意思。其一，青春期身體變化的主要表現(xiàn)。 其二，青春期的生理變化

4、會(huì)帶來(lái)旺盛的生命力，也會(huì)帶 來(lái)煩惱與困惑。學(xué)生通過(guò)對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的分享，體會(huì)青春的活力，通過(guò)對(duì)個(gè)人身體變化的關(guān)注， 以積極的心態(tài)對(duì)待青春的困擾。其三，悅納青春的身體變化， 追求內(nèi)外兼修的青春之美。這是本目的重點(diǎn)和難點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)注外在身體的變化到關(guān)注內(nèi)心成長(zhǎng)，在追求形體、儀表的外在美的同事，也要提高品德和文化修養(yǎng)。第二目“直面矛盾心理”。 教材通過(guò)呈現(xiàn)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)中的心理現(xiàn)象、解讀青春期心理矛盾、提供解決青春期心理矛盾的方法等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生正確處理以保證健康成長(zhǎng)。本目共有兩層意思。其一，直面青春心理發(fā)展， 探討青春期矛盾心理。 其二，積極面對(duì)和正確處理矛盾心理。教材最后在“拓展空間”中，讓學(xué)生主

5、動(dòng)參與到認(rèn)識(shí)自己青春成長(zhǎng)的體驗(yàn)中來(lái)，認(rèn)識(shí)“斷乳”一次所隱含的自主自立的意義， 點(diǎn)明青春期教育的主旨一一青春期成長(zhǎng)的目標(biāo)是為長(zhǎng)大成人 做準(zhǔn)備。教學(xué)目標(biāo)：1情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)青春的美好，感受青春發(fā)展的差異性，形成接納自我、關(guān)愛(ài)他人的心理品質(zhì)，關(guān)心自己的成長(zhǎng)，注重外在美，更要提升內(nèi)在美。2能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確面對(duì)和處理矛盾心理的方法。3知識(shí)目標(biāo)：了解青春期生理變化和矛盾心理的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)矛盾心理的調(diào)節(jié)方法。教學(xué)重點(diǎn)：悅納青春期身體變化，追求內(nèi)外兼修，積極面對(duì)和正確處理矛盾心理。教學(xué)難點(diǎn)：悅納青春身體變化，追求內(nèi)外兼修的青春之美課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：教師搜集學(xué)生變化的照片，提前搜集三個(gè)家長(zhǎng)微視頻，制作多

6、媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集自己小學(xué)和現(xiàn)在的照片。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：激情階段：心理測(cè)試想一想：為什么變得愛(ài)頂撞家長(zhǎng)、身體變化使人騷動(dòng)不安、對(duì)異性產(chǎn)生異常的好奇？教師總結(jié)：青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來(lái)。在這個(gè)時(shí)期，我們的身體會(huì)發(fā)生一定的變化，我們的內(nèi)心會(huì)面對(duì)一些新的問(wèn)題，我們看待自然和社會(huì)的觀點(diǎn)也會(huì)有所改變。今天我們共同來(lái)到青春的邀約第一站：悄悄變化的我。講授新課：體驗(yàn)階段：活動(dòng)一：說(shuō)說(shuō)我的變化同學(xué)欣賞課件從小到現(xiàn)在不同時(shí)期的照片，說(shuō)出他（她）變化，關(guān)注自己的變化。（可從生理、心理、情緒情感、思想、精神等方面來(lái)思考變化。）歸納：身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機(jī)能的成熟 活動(dòng)二：體驗(yàn)青春活

7、力請(qǐng)學(xué)生分別從運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等方面說(shuō)說(shuō)你目前參加哪些社團(tuán)活動(dòng)？理性提升：擁有充沛的精力、敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈的渴望， 感覺(jué)生活擁有無(wú)限可能。 活動(dòng)三：解除成長(zhǎng)煩惱（多媒體顯示問(wèn)題）在青春期部分同學(xué)生理變化帶來(lái)的一些煩惱：女口：我的個(gè)子怎么沒(méi)有別人高。我不想出門了，臉上長(zhǎng)了痘痘，難看死了。體重又 漲了，我不能再吃飯了，我要減肥。1. 學(xué)生自由發(fā)言：說(shuō)出你成長(zhǎng)的煩惱。2. 提出我的建議：針對(duì)某個(gè)同學(xué)的煩惱，給他提出你的建議。3. 深入思考：如何追求青春美？理性提升：1.不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重； 不嘲弄同伴的生理變化， 是我們隊(duì)同伴的尊重。2.追求形體、儀表等

8、外在美，同時(shí)提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美?；顒?dòng)四：敞開(kāi)心扉1.真情表白。小組內(nèi)交流自己青春期矛盾心理的事例。鼓勵(lì)小組現(xiàn)場(chǎng)表演。理性提升：青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)：（1 ）反抗與依賴（2）閉鎖與開(kāi)放（3）勇敢與怯懦 活動(dòng)五：探究合作小組探究，合作完成：1青春期矛盾心理出現(xiàn)的原因？2:有人認(rèn)為：青春期的矛盾心理會(huì)阻礙我們的成長(zhǎng)。你認(rèn)為對(duì)嗎？理性提升：伴隨生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富，這戲變 化讓我們產(chǎn)生矛盾和困惑。積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)?；顒?dòng)五：經(jīng)驗(yàn)分享學(xué)生通過(guò)分享自己的解決生活中煩惱的方法，結(jié)合教材總結(jié)處理心理矛盾的途徑。提示：集體活動(dòng)，尋求他人幫助；轉(zhuǎn)移注意力；做自己心理醫(yī)生。導(dǎo)行階段：活動(dòng)六：自我調(diào)節(jié)探究與分享：你在生活中遇到過(guò)哪些煩惱？你是用什么方法進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的？提示：把自己的