江蘇省揚州市2019年中考語文真題試題(含解析

1、2019 年江蘇省揚州市中考語文試卷一、選擇題（本大題共4 小題，共 9.0 分）1. 下列加點字注音，全部正確 的一項是（）A.不屑(xu e)棧 橋( zhd n)剎那( shd)避三舍（sh e）B.泥濘(n i ng)琴弦(xu a n)風靡（mi）磕絆絆（pd n）C.殘骸(he)雄踞(j u)(su o)寸積銖累（ l e i ）D.鐫刻(ju a n)混沌 ( du n)褶皺(zh e)如火如荼 （t u）2.下列各句中，加點詞語使用正確的一項是（)A. 在本次研學旅行中，大家走訪了揚州段的歷史河道，并津津樂道 地談論運河的故事。B. 今年，中國詩詞大會卷土重來 ，再次帶領大家感

2、受中國傳統(tǒng)文化的無窮魅 力。C. 在“大美亞細亞 - 亞洲文明展”中，中國參展文物的重要地位是毋庸置疑 的。D. 用“喜馬拉雅”聽書，填充了人們的“碎片時間”，豐富了生活，大家趨之若3. 下列解說正確的一項是（）A. 國家寶藏 維權(quán)事件 掃黑除惡 黑洞照片。解說：這四個短語都是偏 正結(jié)構(gòu)。B. 2019 年 1月，短視頻啥是佩奇一經(jīng)發(fā)布，就吸引了無數(shù)人的神經(jīng)。解說： 這個句子沒有語病。C. 人工智能技術(shù)迅猛發(fā)展，給人類帶來了福祉？還是埋下了隱患？解說：句中標 點符號運用完全正確。D. 綿延萬里的長城是中國古代人民智慧的結(jié)晶。解說：這個句子的主干是“長城 是結(jié)晶”。4. 下列有關文學作品內(nèi)容及常

3、識的表述，不完全正確 的一項是（）A. 中外小說中有一大批下層人物形象。如孔乙己中被封建科舉制度毒害的知 識分子孔乙己，我的叔叔于勒中虛榮勢利、自私貪婪的小市民于勒。B. 閱讀游記，要讀出作者的感受與思考。余秋雨的陽關雪，記錄陽關文化苦 旅，抒發(fā)歷史滄桑感；謝大光借鼎湖山聽泉，表達于游山聽泉中凈化心靈、感 悟人生之思。C. 鄉(xiāng)土、家國情懷深植人心。余光中將鄉(xiāng)愁化為“郵票”“船票”“墳墓”“海 峽”，都德將韓麥爾先生等法國人對國土淪喪的悲憤之情濃縮在了最后一節(jié)法語課 中，引起無數(shù)共鳴。D. 讀古代典籍，獲人生智慧。 無論是春秋時期的 論語 、戰(zhàn)國時期的 禮記， 還是編年體史書左傳，紀傳體史書史記

4、，都能從不同方面給予我們啟發(fā)。二、默寫（本大題共 1 小題，共 9.0 分）5. 默寫。他山之石， 。（詩經(jīng)） ，思而不學則殆。（論語）閑來垂釣碧溪上，。（李白行路難），行成于思毀于隨。（韓愈進學解） 天接云濤連曉霧， 。（李清照漁家傲），小橋流水人家。（馬思遠天凈沙秋思） 千磨萬擊還堅勁， 。（鄭燮竹石）岑參白雪歌送武判官歸京中“ ，”，運用比喻手法描繪了壯美的雪景，令人回味。三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共 2小題，共26.0分）6. 閱讀下文，完成各題。流浪地球-恒星的挽歌馮小寶流浪地球是 2019年備受關注的電影，它引發(fā)了無數(shù)觀眾對電影中科 學設定的熱烈討論。有的說行星發(fā)動機不可能實現(xiàn)；有的說

5、要引爆木星推走地球， 有更好的辦法回頭想想，到底什么才是地球不得不流浪的原因呢？ 太陽內(nèi)部不斷發(fā)生氫核聚變，產(chǎn)生氦，同時釋放巨大的能量。一方面，太陽的巨 大質(zhì)量產(chǎn)生引力，令其自身向中心坍縮；另一方面，核反應產(chǎn)生的高熱，導致它膨 脹。這兩種趨勢形成一種平衡，讓太陽能保持穩(wěn)定的形態(tài)。但隨著時間的推移，太 陽核心中的氫會越來越少，氦越來越多，核心密度越來越大，于是核心就會收縮。隨后發(fā)生新的熱核反應，這種反應會釋放更大的能量，點燃太陽的氫殼層。因此太 陽本身會更熱且不斷膨張，變成一顆紅巨星，它的直徑將相當于現(xiàn)在的100倍。到那時，太陽會將靠近它的水星和金星一口吞掉，地球也許不會被吞噬，但必然早 就被烤

6、焦，一切生物都將灰飛煙滅。 現(xiàn)實中，科學家已經(jīng)找到了恒星“吃掉”行星的案例。2010年，哈勃太空望遠鏡就觀測到，一顆與太陽類似的恒星，正在吞噬與它相距約300多萬千米的行星。在恒星巨大的引力作用下，這顆行星被拉伸成橄欖狀，其表面的平均溫度超過 1500 攝氏度。預計在之后的 1000萬年內(nèi)，這顆行星就會被完全吞啦。 地球這顆行星的生物圈， 其實是依靠太陽這顆恒星給予的能量來維持的。離開了太陽，地球的生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)必然崩潰。 此時，地球不得不流浪。因此，科幻電影流 浪地球）帶領觀眾進行了各種基于已有科學發(fā)現(xiàn)的假設和推定。 流浪的地球，離開了生命之光-太陽，唱著恒星的挽歌，滿含對舊愛的眷戀，毅然決然

7、地踏上了未知的征程。當電影中的人類用各種語言說著“太陽系，再見”的時候，我們看到的是人類不懈的科學探索精神，是永不熄滅的文明之火。（選自中學科技，2019年第4期，有刪改）文章開頭從電影流浪地球說起，有什么作用？第段側(cè)重于科學推理太陽膨脹、烤焦地球的過程。請梳理這一過程，完成填空。太陽氫核聚變失衡，核心因密度增大而收縮t tt太陽烤焦地球文章第段中畫線句子運用了哪些說明方法？有什么表達作用？聯(lián)系文章和下列材料，談談你對“人類不懈的科學探索精神”的認識。（80-100字）材料：宇宙是無窮無盡的，它的運動也是無窮無盡的。人類在“足不出戶”的時代就能 夠測算出，遙遠的星星體積有多大，溫度有多高，有些

8、什么元素，在怎樣運動。今天， 載人的宇宙飛船已經(jīng)成功地實現(xiàn)了登上月球的飛行，將來一定會揭示更多的宇宙秘密。（選自宇宙里有些什么，蘇教版語文，七年級上冊，2016版）7. 閱讀短文，完成各題。瘸叔出行曾立力瘸叔這兒至今仍保留著新年出行的習俗。沿著村邊轉(zhuǎn)個圈，驚喜中撿回件頗具象征意義的物件，也有預先藏好的，討個好彩頭，求得一年的好兆頭。 本來瘸叔是不打算新年出行的，孤零零一個人，屋里窮得叮當響，哪有那么多講 究！年前，石頭來送年貨，鼓勵他說：“瘸叔，新年只要你第一個出行，包你撿到 寶貝。若打空轉(zhuǎn)身，我封個大紅包賠你！”石頭說這話時緊盯著瘸叔，一雙眼睛閃閃發(fā)亮。灶臺上那封滿地紅的萬字鞭，正在烘著去潮

9、氣，就是那天他帶過來的。按照老祖宗留下的規(guī)矩，新年出行，鞭炮一定要炸響，萬萬不可炸啞。 打開門，一股冷風撲面而來，瘸叔打了個寒顫。他炸響鞭炮，不曾想到鞭炮炸了 一小段就停住了，瘸叔心里就打起了退堂鼓，也沒有心思再點燃鞭炮。但是已經(jīng)開 了門，只好硬著頭皮往前走。 瘸叔走出屋場坪，見前方影影綽綽中有兩具黑影立在路中間。這么早誰會站在寒風中等他？走近一端詳：兩捆半大小子高的棍子柴，死沉。估摸著是石頭弄的，“柴”“財”諧音，愿他今年發(fā)財，過上好日子。 瘸叔一直走背字。小時得過小兒麻痹，一只腳長，一只腳短；近年養(yǎng)豬豬瘟，養(yǎng) 雞雞死，養(yǎng)魚，一場山洪掀個底朝天，倒霉透頂！因此他一蹶不振，打不起精神。經(jīng)常嘆氣

10、說：“命里只有八角米，無論如何不滿升。咸魚翻身？想都別想！反正現(xiàn)在政策好，干脆等著吃低保?！?石頭是個大學生，讀了一肚子的書。這些年，村里人像中了邪似的往城里跑，他 卻從城里回到了村里?？吹饺呈鍥]起色，他總想幫一把。他三番五次來勸瘸叔：窮 不能窮志氣，輸不能輸信心?？墒^說破天，瘸叔也不為所動。 這兩捆啞巴柴棍，就是石頭說的寶貝？也太平常了吧，鬼才稀罕！誆他來吹北風，就這寶貝？黑暗中瘸叔鼻子眼里重重地哼了一聲。 新年出行，要的是一路順風走到底，切忌打轉(zhuǎn)走回頭路。風架著瘸叔繼續(xù)前行。再往前走是山塘，更是個大風口。走在山塘的堤壩上，果然風更大，嗚嗚地叫。路_旁，風中干硬的樹枝，毫無情面地死勁抽打他

11、。抽得他跌跌撞撞，一路歪斜，樣子十分狼狽。 突然，眼前一道白光，刺亮。定睛一看，樹枝下，一條大魚，搖頭擺尾，活蹦亂跳。頓時瘸叔只覺得血往上涌， 心咚咚咚地跳到嗓子眼上， 他不顧一切地撲了上去， 手忙腳亂中抱住這條大魚就往家跑。瘸叔一路狂奔，大聲喊道：“我抓到大魚了！年年有余！年年有余！” 瘸叔高一腳低一腳地剛跑到屋場坪里，還沒進屋，朦朧中就見石頭匆匆追來。老遠就沖他道喜：“恭喜瘸叔！賀喜瘸叔！鯉魚跳龍門，好兆頭?。『谜最^！”話音沒落，就拉著瘸叔與魚來了個新年自拍，還貼著瘸叔耳根意味深長地說：“這魚喲， 市面上稀罕得很！”?彤云密布的天空終于綻開道縫，瀉下一線亮光。瘸叔這才看清楚是條金絲鯉，翕

12、動的腮幫上還系有一截被扯斷的細線?這時天已放亮，靜謐的山村里，出行的鞭炮聲漸次響起。瘸叔又點燃了剩下的鞭炮，眼淚再也忍不住滑落了下來。（選自微型小說選刊，2019年第4期，有刪改）通讀全文，概括石頭這一人物形象。石頭是一個具有志存高遠、 、等優(yōu)秀品質(zhì)的 （指明人物身份）。從全文看，第段采用了哪種記敘順序？請結(jié)合上下文，分析這樣寫的作用。請從修辭的角度賞析第段中畫線句子的表達效果。 談談你對小說中“出行”詞含義的理解。四、詩歌鑒賞（本大題共 1小題，共6.0分）8. 閱讀古詩，完成各題贈別【唐】趙嘏水邊秋草暮萋萋，欲駐殘陽恨馬蹄。曾是管弦同醉伴，一聲歌盡各東西。請賞析首句中的“萋萋”。詩人在詩中

13、抒發(fā)了哪些情感？五、文言文閱讀（本大題共 1小題，共13.0分）9. 閱讀文言文，完成各題。仇香者，陳留人也。至行純嘿，鄉(xiāng)黨無知者。年四十，為蒲亭長。民有陳元，獨與母居。母詣香告元不孝，香驚曰：“吾近日過元舍廬落整頓耕耘以時，此非惡人，當是教化未至耳。母早時守寡，養(yǎng)人遺孤，苦身投老，奈何以一旦之忿，棄歷 年之勤乎！”母涕泣而起。香乃親到元家，陳人倫孝行。元感悟，卒為孝子?？汲?令王奐聞之曰：“枳棘非鸞鳳所集.，百里非大賢之路?！蹦艘砸辉路钯Y香，使入太 學。香學畢歸鄉(xiāng)里，雖在宴居，必正衣服，竟日不見其喜怒聲色之異。不應征辟，卒 于家?！咀ⅰ恐列校焊呱械牡滦?。嘿：同“默”，閉口不說話。征辟（bi）

14、：征召、 推舉做官。解釋下列加點的詞。 為蒲亭長 枳棘非鸞鳳所集.用“ /”為文中畫波浪線的句子斷句。（限.2處）吾近日過元舍廬落整頓耕耘以時翻譯句子。 乃以一月奉資香，使入太學。 人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？（彭端淑為學） 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（V孟子三則） 仇香有哪些“至行”？請概括。六、其他（本大題共 2小題，共14.0分）10. 根據(jù)拼音寫漢字。揚州之旅，不虛此行。（f d n）舟瘦西湖，綺麗的風光撲面而來，讓人心曠神（y 1）;漫步東關街，揚州老字號的典雅風（y u n）:使人流連忘返；徜（ya ng）個園，假山疊石堪稱藝術(shù)的精髓，令人嘆為觀止。還有酸甜美味的淮揚菜，

15、精美絕倫的揚州漆器11. 綜合實踐活動。漢字是世界上最具詩情畫意的文字。某學校開展“珍愛漢字， 傳承文化”語文綜合實踐活動，請你參加?！菊f文解字】請觀察下面三個與”止”相關的金文字形的變化，參照解說填寫表格。金文見形辨義止單個腳趾的造型，表示停留的意思。走腳趾造型上有一個甩開臂膀、快速前進的人形，表示跑的意思。奔【看圖賞字】在“翰墨飄香”活動中，主持人展示出三福書法作品。請選擇你喜歡的一 幅作品，至少使用一種修辭手法，談讀其書法特點。（3）【文字應用】學校將于 5月20日上午9點，在報告廳組織習字社全體成員參加 “漢字聽寫大賽”。下面是小強擬寫的通知，在內(nèi)容和格式上各有一處錯誤，請你修改。 通

16、知珍愛漢字，傳承文化。學校定于5月20日上午9點，舉行“漢字聽寫大賽”，希習字社全體成員準時參加。2019年5月15日某學校團委 內(nèi)容上： 格式上：七、名著導讀（本大題共 1小題，共10.0分）12. （ 1）【火的歷練】學校開展讀名著活動，讓學生認識了諸多特征鮮明的人物。請 在橫線上填人恰當?shù)脑~語。（每空不超過 4個字）在火焰山，面對一心復仇的羅剎女，孫悟空“三調(diào)芭蕉扇”，表現(xiàn) 了其的性格特點；火燒瓦罐寺，怒殺肆意妄為的惡人，體現(xiàn)了魯智深 的性格特點；經(jīng)過戰(zhàn)火的洗禮，保爾？柯察金成長為時代英雄，我們要學習他 的意志品質(zhì)。（2） 【愛的尋覓】小王子在星際之旅中， 逐漸領悟了愛的真諦， 請根據(jù)下

17、列情境， 選出相應的選項，依次填空。遇到玫瑰花園離開狐貍離開地球 A. 你若愛上某顆星球上的一朵花，晚上抬頭看天空，仿佛所有的星星都開滿了鮮 花。B. 我自以為很富有，擁有全世界最獨一無二的一朵花我算不上是非常偉大的 王子。C. 人只有用心才能看清楚，重要的東西眼睛是看不見的。（3）【美的回眸】散文集朝花夕拾，記錄了魯迅先生從童年到青年時期的生 活經(jīng)歷。閱讀下面語段，回答問題。我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。 我終于不知道她的娃名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年中塞 的孤孀。 語段中，魯迅對她有不同的稱呼。因她謀害隱鼠等，幼年的魯迅憎惡地稱她為“”；多

18、年后，當他回眸 這件事，魯迅先生對她充滿敬意和懷念，深情地稱她為“我的保姆” “長媽媽“。 朝花夕拾中還有許多美好的回憶，請在其余篇目中，自選兩篇，各列舉一個 情節(jié)。八、作文（本大題共 1小題，共63.0分）13. 生活中處處有“頂”。你看，一粒種子，頂出土層；一只海燕，頂風冒雨；一座大山，頂天立地；一個團隊，合力相頂他們都頂出了獨屬自己的春天！ “頂”意味著承受，擔當，碰撞，支持請以“頂出一個春天”為題，寫一篇文章。要求：1）要有自己的經(jīng)歷、體驗，感情真摯，不得抄襲和套作。2）自選文體，不少于 600 字。3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等信息。4）書寫 3 分，請認真書寫。13答案和

19、解析1.【答案】D【解析】A有誤，“不屑”中的“屑”讀“ 、”xi e ；“剎那”中的“剎”讀“ cha”；B有誤，“琴弦”中的“弦”讀“xi a n”；“磕磕絆絆”中的“絆”讀“ ba n”；C有誤，“殘骸”中的“骸”讀“ha I ”；“寸積銖累”中的“累”讀“1 e i”；D正確故選： D。本道題考查學生對重點字的讀音掌握程度， 解答本題首先要拿準注音字的讀音， 特別是 多音字。拼讀時要結(jié)合語境和注音字所在詞的詞義。需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟 練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。中考?？疾槎嘁糇?，形聲字，形似字，同音字，易誤讀字，而字音多而雜，不是一兩節(jié) 課

20、就能解決的，要樹立長期積累的意識。2. 【答案】 C【解析】A. 有誤，“津津樂道”形容對這件事十分地感興趣，很感興趣地談論。該成語本身含 有“談論”的意思，與句意重復；B. 有誤，“卷土重來”比喻失敗后組織力量重新猛撲過來。該成語與句意不符，它比 喻失敗后組織力量重新猛撲過來，而中國詩詞大會沒有失敗；C. 正確；D. 有誤，“趨之若鶩”比喻許多人爭著去追逐某些不好的事物。該成語為貶義詞，褒 貶不當。故選： C。 本題考查學生對成語的辨析能力。在平時的學習中，我們對成語要做好積累，可以從詞 意、感情色彩和習慣用法等方面進行歸納。另外，我們還要了解成語運用的常見錯誤： 望文生義、褒貶不當、搭配不

21、當、用錯對象、語境不符等。解答此類問題，我們首先要正確理解成語的意思，然后辨清成語的感情色彩，最后結(jié)合 語境分析其運用是否恰當。3. 【答案】 D【解析】A. “掃黑除惡”是并列短語；B. “吸引神經(jīng)”搭配不當；C. “福祉”后問號可改為“逗號”。D. 解說正確。故選： D。 此題屬綜合題，包括短語類型、修改病句、標點運用、提取主干等知識點。 此題作答，可結(jié)合短語類型、修改病句、標點運用、提取主干等知識點的把握與積累辨 析。4. 【答案】 A【解析】A.我的叔叔于勒中虛榮勢利、自私貪婪的極度表現(xiàn)者是我的“父母”；BCD表述正確；故選： A。 此題屬文學常識類題。解答此題，要調(diào)動平時的積累。對相

22、關的作家及其作品和作品風 格有所記記憶，需要平時廣泛讀書，在學習過程中有意識記憶。 此題作答，主要是結(jié)合對作品的理解，結(jié)合平時積累作答。5. 【答案】 【小題 1】可以攻玉 【小題 2】學而不思則罔小題 3】忽復乘舟夢日邊 小題 4】業(yè)精于勤荒于嬉 小題 5】星河欲轉(zhuǎn)千帆舞 小題 6】枯藤老樹昏鴉 小題 7】任爾東西南北風小題 8】忽如一夜春風來 , 千樹萬樹梨花開 【解析】答案為：（ 1）可以攻玉（ 2）學而不思則罔（重點字：罔）（ 3）忽復乘舟夢日邊（重點字：復）（ 4）業(yè)精于勤荒于嬉（重點字：嬉）（ 5）星河欲轉(zhuǎn)千帆舞（重點字：舞）（ 6）枯藤老樹昏鴉（重點字：藤）（ 7）任爾東西南北風

23、（重點字：爾）（ 8）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開（重點字：梨） 本題考查學生對古詩文名句的識記能力。根據(jù)提示語句寫成相應的句子，理解性識記， 注意結(jié)合語境填充，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，一定要保證書寫的正確，對于句 子中的易錯字要重點識記。有必要把常考名句整理成冊，時時記誦。6. 【答案】 【小題 1】熱核反應釋放能量，點燃太陽氫殼層【小題 2】太陽不斷膨脹成為紅巨星，吞噬水星金星【小題 3】【小題 4】【解析】（ 1）本題考查段落作用的分析。在說明文中，作者在文章開頭往往會列舉日常生活中 的示例、引用傳說故事、引用謎語或者詩歌等。通過這些方

24、式，往往能引起讀者的注意 或引起讀者的思考。 本文也不例上， 作者首段寫的是廣受觀眾喜愛的電影 流浪地球 ， 目的就是為了引出“地球流浪的原因”這一話題， 引出下文對“恒星”的相關介紹。 同 時起到吸引讀者閱讀興趣的作用。（ 2）本題考查說明內(nèi)容的梳理與信息的篩選概括。解答此題先根據(jù)題干中所給的提示 內(nèi)容，可以看出就是對第二段內(nèi)容的梳理與概括。根據(jù)“隨后發(fā)生新的熱核反應，這種 反應會釋放更大的能量， 點燃太陽的氫殼層”一句可概括出處的答案， 再根據(jù)“因此 太陽本身會更熱且不斷膨張，變成一顆紅巨星，它的直徑將相當于現(xiàn)在的 100 倍。到那 時，太陽會將靠近它的水星和金星一口吞掉”一句，概括出處的

25、答案。（ 3）本題考查說明方法及其作用。 解答此題首先要了解說明文的常用說明方法及特征， 然后根據(jù)文字信息來判斷， 根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征， 說明什么問題方面來 表達其作用。閱讀畫線句子，主要寫了 2010 年，哈勃太空望遠鏡所觀測的內(nèi)容，同時 給出觀測所得的數(shù)據(jù)， 可見運用的是舉例子與列數(shù)字的說明方法， 來具體地說明恒星可 以吞噬行星。（ 4）本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意解讀。按照題意，表達自己對“人類不 懈的科學探索精神”的看法即可。 比如這篇文章的尾句“我們看到的是人類不懈的科學 探索精神，是永不熄滅的文明之火”，可見作者對這種探索精神的贊美，再結(jié)合題干所 給的材料，可

26、以看出這種探索精神還要面對很多難以想象的困難，將二者相結(jié)合，分析 這種精神的偉大之處，以及人類探索的意義即可。答案：( 1)引出說明對象“地球流浪的原因”， 激發(fā)讀者的閱讀興趣， 引出下文對于“恒星” 的說明。(2) 熱核反應釋放能量，點燃太陽氫殼層太陽不斷膨脹成為紅巨星，吞噬水星金星( 3)運用了舉例子和列數(shù)字的說明方法，用真實事例，具體準確的說明了恒星吞噬行 星的范圍之大，威力之強。( 4)人類不懈的科學探索精神，始于求知欲。對宇宙的好奇，讓人類在幾千年文明中 不斷探索，在智慧與實踐的碰撞中，進發(fā)出真理的火花。人類雖然渺小，卻一步一步在 認識宇宙。正是科學探索精神，正是堅持真理，勇于追尋，

27、讓人類文明如此燦爛并且不 斷向前發(fā)展 !這是一篇科普說明文， 文章開篇以廣受觀眾喜愛的電影 流浪地球 ，引出說明對象“地 球流浪的原因”。接著以舉例子、列數(shù)字等不同的說明方法，具體準確地介紹恒星吞噬 行星的范圍之大，威力之強。最后再次以電影流浪地球中的假想的未來局面，表達 對人類探索科學的不懈精神的贊美。對說明文語段的作用的分析，需要從以下三個角度思考：(1)從結(jié)構(gòu)方面考慮：首段：引出說明對象，領起下文；中間段：承上啟下；結(jié)尾段：總結(jié)全文或前文，呼 應開頭。( 2)結(jié)合具體的說明內(nèi)容來談；( 3)結(jié)合說明方法來談。特別提示：說明文 若在開頭或中間敘述有關的故事，還可以使說明文更生動，激發(fā)讀者的

28、閱讀興趣。7. 【答案】 【小題 1】心地善良【小題 2】樂于助人【小題 3】大學生【小題 4】【解析】( 1)本題考查人物形象的概括。解答此題要注意題干中的提示，分析文中人物的相關 事件及行為。石頭是一個大學生，“他卻從城里回到了村里?？吹饺呈鍥]起色，他總想 幫一把”，再從后面瘸叔撿到魚后石頭追了上來道喜，以及魚腮邊的斷線，可以看出這 條魚是石頭拴在樹上的，他是想借此來激發(fā)瘸叔生活的希望，可見他心地善良，樂于助 人。據(jù)此填寫到合適的位置。( 2)本題考查記敘順序的判斷與作用分析。解答此題關鍵要掌握記敘順序的分類與各 自的作用。記敘順序主要包括：順敘、倒敘、插敘。從前后情節(jié)內(nèi)容來看，此處是對瘸

29、 叔新年出行， 希望一切順利的原因的補充交代， 原來是他早年的病疼與很多的創(chuàng)業(yè)不幸 造成的。這樣就讓我們明白了， 第二段石頭為什么鼓勵瘸叔出行， 以及石頭安排那條“魚” 的真實用意，為后文的情節(jié)埋下伏筆。( 3)本題考查句子的賞析。賞析句子關鍵在于角度的選擇，多從修辭手法或描寫的角 度進行。閱讀畫線句子，其中的“面無表情”“抽”等詞，可以看出是將樹枝擬人化， 以此來形象地表現(xiàn)那天天氣的惡劣。再結(jié)合瘸叔當時的心情，他為自己一生的遭遇，為 自己此次出行的不利而痛苦、 失望， 所以這個句子的環(huán)境描寫又是對人物心情的有力陪 襯。( 4)本題考查文中關鍵詞含義的理解?！俺鲂小币辉~不僅出現(xiàn)在標題中，而且貫

30、穿全 文，可以看出它就是本文的一條寫作線索。從字面上來看，“出行”指的就是瘸叔在新 年來臨時出站找好運。 結(jié)合石頭作法的意圖以及文章要表現(xiàn)的主旨， 可以看出石頭意在 以這此“出行”的意外收獲， 來流離失所發(fā)瘸叔對新生活的希望， 走出一條新生活的道 理，這也就是“出行”的深刻內(nèi)涵。答案：( 1 )樂于助人、聰明機智(心地善良)；大學生( 2)插敘，交代了瘸叔瘸腿的原因和近年來瘸叔的不幸遭遇，解釋了瘸叔悲觀消極態(tài) 度的原因， 與前文石頭鼓勵瘸叔相呼應； 塑造出了一個屢受生活打擊而失去生活信心的人物形象，引起讀者同情，為后文瘸叔出行有所收獲的劇情埋下伏筆。（ 3）使用了擬人的手法，將樹枝隨風擺動的動

31、作擬成人物抽打的動作，使得此刻的情 景更為具體形象； “毫無情面”“抽打”等詞渲染了環(huán)境的惡劣， 側(cè)面體現(xiàn)出瘸叔心境 的凄涼。（ 4）“出行”在文中有兩層含義，表面是指“新年外出找個好彩頭”的行為，是文章 的主要敘事情節(jié)：深層含義則是指瘸叔在外出過程中， 因為他人的關懷和自己的行為找 到了彩頭，又燃起對生活的希望之火的這一過程：兩者相輔相成，互為表里，從內(nèi)容到 內(nèi)涵上都機括了全文的精神主旨。這是一篇耐人尋味的小說，主要寫瘸叔新年出行的遭遇。瘸叔一生一直走背運，他養(yǎng)豬 豬瘟，養(yǎng)雞雞死，養(yǎng)魚，一場山洪掀個底朝天，最后他對失去信心就想著靠政府，吃低 保。這年新年，瘸叔又在大學生石頭的鼓勵下出行，并在

32、山塘堤壩上“撿”到了一條金 絲鯉，石頭恭喜他要走好運?？粗鸾z鯉邊的那條被扯斷的細線，瘸叔明白了石頭的用 意，老淚縱橫。小說以此來表現(xiàn)石頭真心的關愛與作法，打開了瘸叔的心結(jié)，燃起了對 生活的新希望。句子賞析的答題方法：一、可以從修辭手法角度賞析。賞析一般格式為：修辭+修辭特點 +內(nèi)容 +中心 比喻形象生動；擬人生動形象；排比整齊，有氣勢；夸張突出特點；反問加強語氣；反語增加 諷刺意味表述形式：運用了的修辭手法，描寫了，表達了二、從描寫的角度賞析1、人物描寫格式：人物描寫方法 +內(nèi)容+中心表述形式：通過對人物的描寫，寫出了表達了2、景物描寫格式：描寫內(nèi)容 +作用（渲染氣氛，烘托人物心情等）表述形

33、式：通過描寫烘托了8. 【答案】 【小題 1】（ 1）本題考查學生對詩歌關鍵字的分析理解能力。萋萋”是指 草茂盛的樣子，寫出了水邊草木的繁茂，渲染了離別時悲傷的氣氛，從而烘托出出詩人 悲戚的心情。（2）此題考查學生對思想感情的理解能力。理解詩句所表達的情感，一是間接的從詩 中所描寫的景物特點上揣摩， 理解詩人心境和情緒， 二是抓住詩中詩人直接表達情感的 句子理解，三是結(jié)合詩歌的寫作背景理解。本詩抓住秋草、殘陽，渲染了離別時悲傷的 氣氛，烘托出詩人悲戚的心情。抒發(fā)了使人依依不舍之情，表達了詩人孤獨寂寞之情， 表達了詩人對前途的迷茫與擔憂。答案：（1）萋萋”是指草茂盛的樣子；首句運用疊詞，增強了音

34、韻美，寫出了水邊草木的繁 茂，渲染了離別時悲傷的氣氛； 這蓬亂的草就像是詩人心中面對離別時的不舍一樣蓬勃， 烘托出詩人悲戚的心情。（ 2）即將于有人各奔東西，表現(xiàn)了使人依依不舍之情；臨水送別，殘陽暮秋，眼前的 荒涼景色勾起了詩人心中的愁思，表達了詩人孤獨寂寞之情；曾經(jīng)一起管弦相伴，而后 不知何時能相見，表達了詩人對前途的迷茫與擔憂。參考譯文： 水邊的秋草長得非常茂盛、雜亂，想留住西下的太陽使人忍不住恨起忽響起的馬蹄聲。 曾經(jīng)是一同喝醉，一起唱歌的同伴，在一曲歌后各奔東西。【小題 2】 【解析】本詩借景抒情，借求草萋萋和殘陽烘托出詩人悲戚的心情， 最后抒發(fā)了對有人的依依不 舍之情表達了詩人孤獨寂

35、寞之情；曾經(jīng)一起管弦相伴，而后不知何時能相見，表達了詩 人對前途的迷茫與擔憂。品析煉字類題目，一般從以下幾方面著手：該字的字義+語境義；該字使用的表達技巧 +表達效果；該字所傳遞的作者的情感、態(tài)度。解答時，需要反復誦讀詩歌，整體感知詩 意，揣摩字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設的意境，聯(lián)系整首詩歌，結(jié)合具體 語境，分析該字詞所傳達的情感。9. 【答案】 【小題 1】擔任【小題 2】棲息，停留【小題 3】【解析】答案：（ 1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義， 然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。 句意為：擔任蒲亭亭長。為：擔任； 句意為：荊棘的叢林，不是鸞鳳棲身

36、之所。集：棲息，停留。（ 2）本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可 以準確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文 言文固定格式、習慣句式等斷句。本句句意為：我最近經(jīng)過陳元的房舍，院落整理得干干凈凈，耕作也很及時。根據(jù)句意 斷句為：吾 近 日 過 元 舍/廬 落 整 頓/ 耕 耘 以 時。（3）本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子 的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當 調(diào)整，達到詞達句順。 句中的重點詞有：乃，于是；以，拿；奉，通“俸”，俸祿；資，資助；使，

37、讓；句 子翻譯為：于是用一個月的俸祿資助仇香，讓他進入太學。 句中的重點詞有：顧，難道；不如，比不上；鄙，邊境；句子翻譯為：一個人立志求 學，難道還比不上四川邊界的那個和尚嗎？ 句中的重點詞有：淫，使思想迷惑；移，使動搖；屈，使屈服；句子翻 譯為：富貴不能使他的思想迷惑， 貧賤不能使他的操守動搖， 威武不能使他的意志屈服。（4）本題考查人物精神的提煉與概括。所謂“至行”在注釋中給出，指的就是高尚的 德行。從文中他處理陳元的事件來看， 首先他以自己的親眼所見表述自己不相信的理由， 然后以簡潔的語句就說服了陳元的老母親及陳元， 可見他善于規(guī)勸； 其次在陳元事件中， 他對陳元的情況十分了解，這也表現(xiàn)

38、他與百姓走得很近，并沒有把自己擺得高高在上； 第三，“香學畢歸鄉(xiāng)里，雖在宴居，必正衣服”一句，可見他為人認真，究外表裝容；“不應征辟”則表現(xiàn)他不慕名利。答案：（1）擔任；棲息，停留（ 2）吾 近 日 過 元 舍/廬 落 整 頓/ 耕 耘 以 時（3）于是用一個月的俸祿資助仇香，讓他進入太學。 一個人立志求學，難道還比不上四川邊界的那個和尚嗎？ 富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服。（4）不偏聽偏信，善于說服別人親民不慕名利講究儀容儀表參考譯文：有一個叫仇香的陳留人，雖德行高尚，但沉默寡言，鄉(xiāng)里無人知道他。年齡四 十歲時，擔任蒲亭亭長。有個叫陳元的老百姓，一個人

39、和母親同住，他的母親向仇香控 告陳元忤逆不孝。仇香吃驚地說：“我最近經(jīng)過陳元的房舍，院落整理得干干凈凈，耕 作也很及時，說明他不是一個惡人，只不過沒有受到教化，不知道如何做罷了。你年輕 時守寡，撫養(yǎng)孤兒，勞苦一生，而今年紀已老，怎能為了一時的惱怒，拋棄多年的勤勞 和辛苦？陳元的母親哭泣著起身告辭。于是仇香親自來到陳元家里，教導倫理孝道，講 解禍福的道理。陳元感動省悟，終于成為孝子?？汲强h令王奐聽說了這件事，說：“荊 棘的叢林，不是鸞鳳棲身之所，百里之內(nèi)的縣府官職，不是大賢的道路?！庇谑怯靡粋€ 月的俸祿資助仇香，讓他進入太學。仇香在太學學成，回歸鄉(xiāng)里，即令是在閑暇無事的時候，也一定是衣服整 齊。

40、平常，從來看不見仇香因喜怒而改變聲音臉色。他不接受官府的征聘，后來在家里 去世。 翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，以此來幫助自己理解句子的意思，其次要 注意句中的關鍵字詞，要翻譯準確，不可遺漏，第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注 意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題，第四句子要通順，語氣要連貫， 結(jié)構(gòu)要完整， 特定語氣要譯出來， 在不影響句子原意的前提下可增加少量字詞來疏通句 子。10. 【答案】 泛 怡 韻 徉【解析】 答案： 泛怡韻徉 本題考查根據(jù)拼音寫漢字，注音題要結(jié)合平時課文中所學詞語來解答字音、字形，要結(jié) 合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字

41、要能準確辨析；寫 漢字題要注意形近字、同音字辨析。解有關漢字的考題時， 一要注意正確識記和理解常用漢字的音形義， 二要注意區(qū)分同音 字和多音多義字。11. 【答案】 【小題 1】快速前行的人形下方有多個腳趾造型，表示跑的速度很快。【小題 2】地點不明，應改為“學校定于 5 月 20 日上午 9點在學校報告廳”。 ,署名和 日期互換位置，應該是先署名后日期?！窘馕觥?答案： ( 1)快速前行的人形下方有多個腳趾造型，表示跑的速度很快。( 2)張旭的草書：如疾風驟雨，落紙如云煙，如驚蛇入電，倏忽萬里，有一種原始的 粗獷之力美。顏真卿的楷書： 點如墜石， 畫如夏云， 鉤如屈金， 戈如發(fā)弩， 縱橫有象

42、， 結(jié)構(gòu)方正茂密，筆畫橫輕豎重，筆力渾厚，挺拔開闊雄勁。王羲之的行書：飄若浮云，矯若驚龍，筆法精妙，行筆瀟灑飄逸，筆勢 委婉含蓄，有如行云流水。(3)地點不明，應改為“學校定于5月20日上午9點在學校報告廳”。署名和日期互換位置，應該是先署名后日期。( 1)本題考查的是字形變化演變的掌握。在金文的字形變化中，有許多會意字，通過 字形表達一定意思。 奔字，快速前行的人形下方， 用多個腳趾造型， 表示跑的速度很快。( 2)本題考查的是對書畫作品的鑒賞。鑒賞書法作品，要從書法作品本身出發(fā)，從字 的間架結(jié)構(gòu)，字的形狀，筆畫的運用，字的神韻等多方面入手。張旭的草書：如疾風驟 雨，落紙如云煙，如驚蛇入電，

43、倏忽萬里，有一種原始的粗獷之力美。顏真卿的楷書： 點如墜石， 畫如夏云， 鉤如屈金， 戈如發(fā)弩， 縱橫有象， 結(jié)構(gòu)方正茂密， 筆畫橫輕豎重， 筆力渾厚，挺拔開闊雄勁。王羲之的行書：飄若浮云，矯若驚龍，筆法精妙，行筆瀟灑 飄逸，筆勢委婉含蓄，有如行云流水。各有各的特點。( 3)本題考查的是應用文的把握。通知是一種簡單的應用文，我們要對它的格式和內(nèi) 容充分把握。文中的地點沒有交代明白，署名和日期互換位置，應該是先署名后日期。 漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又 能存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時的學習中對字音與字 形的辨析要到位，努

44、力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。12. 【答案】 機智勇敢 嫉惡如仇 頑強拼搏 B C A 阿長 長媽媽 利用告假的時間給我買山海經(jīng)【解析】（ 1）本題考查名著人物形象。解答此題，要結(jié)合故事情節(jié)分析人物形象?！叭{(diào)芭蕉 扇”表現(xiàn)出孫悟空機智勇敢的性格特點； “火燒瓦罐寺”寫出了魯智深嫉惡如仇的性格 特點；保爾歷經(jīng)磨難，最終成功，我們應該學習他頑強拼搏的意志品質(zhì)。（ 2）本題考查名著故事情節(jié)。解答此題，要結(jié)合原著故事情節(jié)，對照三個句子，選出 與故事情節(jié)最相符的句子。從“小王子看到一座盛開的玫瑰園時， 他非常傷心。 因為他的玫瑰對他說謊說她是宇 宙中一朵獨一無二的花?！斑@句話可以看出應選B； 從“不

45、過，在狐貍的引導下，小王子認識到她們和他的玫瑰雖然類似，但因為他給他 的玫瑰蓋過罩子，因為他給她豎過屏風，因為他給她除過毛蟲，因為他聽過她的埋怨、 吹噓，甚至她的沉默，所以他的那朵玫瑰在世上是唯一的。在離開時，玫瑰花也懊悔十 分，并向小王子表明自己的愛意，但是仍礙于自尊心祝小王子旅途幸福。這句話可以看 出應選 C； 從“在旅途中，小王子從沒有停止對玫瑰的思念。在到達地球后，看到五千株和自己 的玫瑰一模一樣的玫瑰后，感到沮喪和失望。但在馴服狐貍后，小王子發(fā)現(xiàn)了自己玫瑰 的獨一無二。小王子對那五千株玫瑰說：“她單獨一朵就比你們?nèi)w更重要，因為她是 我澆灌的。因為她是我放在花罩中的。因為我傾聽過她的

46、怨艾和自詡，甚至有時，我聆 聽她的沉默。因為她是我的玫瑰。”之后，小王子以生命完成了對玫瑰花的愛，也向世 人展示了愛的真諦即愛是責任?！斑@里可以看出應選 A。（3）本題考查名著人物及故事情節(jié)。 解答此題，要結(jié)合朝花夕拾中的有關故事， 進行作答。幼年的魯迅誤以為長媽媽謀害了他最喜愛的隱鼠，生氣地叫她“阿長”；后 來，長媽媽利用告假的時間去給迅哥兒買來了他最喜歡的山海經(jīng)，從此以后，魯迅 對長媽媽有了新的敬意。本題考查名著故事情節(jié)。解答此題，要結(jié)合朝花夕拾中的故事情節(jié)，篩選出美好 的故事情節(jié)。如：五猖會從百草園到三味書屋等。答案：（ 1）機智勇敢；嫉惡如仇；頑強拼搏（2）BCA（3）阿長；禾U用告假的時間給我買山海經(jīng)。如：五猖會一文中迎神賽會時，孩子們買一個“吹嘟嘟”，地吹上兩天，享受一 份游戲的快樂。從百草園到三味書屋一文描述孩子們在百草園的雪地上捕鳥的情景。無常一文中無?？吹揭晃荒赣H為死去的兒子哭得傷心，放她的兒子還陽半刻。本題考查名著的綜合性閱讀。解答此題時，既需要學生對名著知識有充分的積累