小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)聲音的產(chǎn)生最新課件

1、小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)聲音的產(chǎn)生最新小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)聲音的產(chǎn)生最新友情提醒：1）看誰的發(fā)現(xiàn)最多。看誰的發(fā)現(xiàn)最多。2）制造聲音時(shí)注意聲音的大?。≈圃炻曇魰r(shí)注意聲音的大??！小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)聲音的產(chǎn)生最新 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1：學(xué)生橡皮筋實(shí)驗(yàn)：學(xué)生橡皮筋實(shí)驗(yàn) 兩人一組，一人將橡皮筋拉長兩人一組，一人將橡皮筋拉長拉緊，另一人用手撥動(dòng)橡皮筋拉緊，另一人用手撥動(dòng)橡皮筋 橡皮筋在拉之前，彈動(dòng)起來后分橡皮筋在拉之前，彈動(dòng)起來后分別是什么樣的別是什么樣的？小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)聲音的產(chǎn)生最新 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)2：刻度尺振動(dòng)實(shí)驗(yàn)：刻度尺振動(dòng)實(shí)驗(yàn)將尺放在桌子邊沿，留將尺放在桌子邊沿，留出三分之二的長度，彈出三分之二的長度，彈撥，尺是怎么

2、動(dòng)的？撥，尺是怎么動(dòng)的？小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)聲音的產(chǎn)生最新 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)3：音叉的實(shí)驗(yàn)：音叉的實(shí)驗(yàn)* * 用小錘輕輕敲打音叉，觀用小錘輕輕敲打音叉，觀察有什么現(xiàn)象？察有什么現(xiàn)象？* * 約約2 2秒后，用手握住音叉，秒后，用手握住音叉，有什么感覺？有什么感覺？小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)聲音的產(chǎn)生最新 泉水叮咚泉水叮咚由于水的振動(dòng)產(chǎn)生的聲音由于水的振動(dòng)產(chǎn)生的聲音小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)聲音的產(chǎn)生最新 青蛙青蛙靠氣囊的振動(dòng)發(fā)聲靠氣囊的振動(dòng)發(fā)聲小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)聲音的產(chǎn)生最新 長頸鹿總是很安靜的樣子總是很安靜的樣子因?yàn)樗鼪]有發(fā)聲器官因?yàn)樗鼪]有發(fā)聲器官小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)聲音的產(chǎn)生最新 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)4：喉頭的感覺：喉頭的感覺*請(qǐng)同學(xué)們用手摸著喉頭部分，然后請(qǐng)同學(xué)們用手摸著喉頭部分，然后跟我一起朗讀：跟我一起朗讀：風(fēng)聲，雨聲，讀風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳。書聲，聲聲入耳。*請(qǐng)問摸著喉頭的手有什么感覺？請(qǐng)問摸著喉頭的手有什么感覺？ 人發(fā)聲時(shí)，聲人發(fā)聲時(shí)，聲帶在振動(dòng)。帶在振動(dòng)。 小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)聲音的產(chǎn)生最新續(xù)寫小詩續(xù)寫小詩蜜蜂嗡嗡，是蜜蜂嗡嗡，是 翅翅 膀膀 在振動(dòng)；在振動(dòng)；古箏優(yōu)美，是古箏優(yōu)美，是 在振動(dòng)；在振動(dòng)；風(fēng)兒呼呼，是風(fēng)兒呼呼，是 在振動(dòng)；在振動(dòng)；流水嘩嘩，是流水嘩嘩，是 在振動(dòng)；在振動(dòng)；啊，聲音！啊，聲音！正是有了你，正