幼兒剪紙的作用與意義

1、-作者xxxx-日期xxxx幼兒剪紙的作用與意義【精品文檔】幼兒剪紙的作用與意義平壩鎮(zhèn)幼兒園羅丹剪紙活動是一種較為綜合的智力趣味活動，除了本身具有很高的藝術性外，還是較好地促進幼兒體。智、德、美、勞全面發(fā)展的美術教育手段之一。在科技日新月異的今天，在不斷接受西方各種文化，的同時。讓幼兒學習剪紙這一中華民族歷史悠久的民族藝術，有助對幼兒加強愛國主義教育，宏揚民族的藝術，振奮民族的精神。一、學習剪紙符合幼兒生理和心理發(fā)展需要。五六歲幼兒的小肌肉群正處于發(fā)育階段，需要有一種經常性，適量性的鍛煉來促使它更好地發(fā)育，用剪刀正是符合這一要求的方法，剪刀需要雙手及五指配合，手腕轉動，小臂用力，合理的鍛煉能使

2、小兒肌肉群得到最佳發(fā)育。這種鍛煉，也同時使幼兒的手部靈活性、協(xié)調性大大提高。在剪紙活動過程中，調動了幼兒的視、聽覺，小手的觸摸角等多種感官參與，促進幼兒大腦的發(fā)展，使幼變得更加聰明伶俐。二、剪紙活動發(fā)展了幼兒的思維想象力和創(chuàng)造力。幼兒大多天性地喜愛把弄剪刀和剪紙，在剪紙活動中，他們通過眼、手、腦的協(xié)調動作，可獲得極大的興趣與滿足。眼、手、腦行到鍛煉的同時，又對促進幼兒的智力發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的愛美情操和審美觀念，豐富幼兒的思維想象力和激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力都具有非常重要的作用。幼兒在剪貼、剪染、剪折活動中經常接觸各種顏色的蠟光紙。剪刀、宣紙等各種不同形狀、性能、顏色的材料。對這些材料的物理性能、功用逐步

3、熟悉，這不但擴大了幼兒的知識面，而且剪紙活動給了幼兒一個自*作，發(fā)展思維想象力，進行創(chuàng)造性活動的機會。在剪四瓣花的活動中，幼兒用一張正方形的紙，只動一剪，就得出朵叫只花瓣一模一樣。均勻對稱的花，而且剪動的線條稍加改變，花瓣的形狀隨之改變。在我的提示下，幼兒使花瓣中空，又演變?yōu)楦S富變化的圖案。這此奇妙變幻使幼兒興趣更為濃厚，并愛不釋手地剪了又剪，在自由活動的時間也經常進行練習。這種練習使幼兒個斷進步，進步使幼兒穩(wěn)固了興趣，興趣使幼兒求異，求異使幼兒創(chuàng)造。在最近一次剪貼游戲中，我準備了顏色不同的，拓印了大小不同的圓形的紙，鼓勵幼兒把這些圓形剪下來，想辦法把各種圓形折疊成千變萬化的形狀，并拼貼出有

4、情節(jié)的畫面來。在自由、輕松的游戲過程中，幼兒反映的內容非常豐富。如：小蜜蜂采花蜜，幼兒用兩個圓形拼貼成小蜜蜂的頭和身體，再用兩個圓形分別對折成兩個半圓形做翅膀，又用一大一小不同顏色的兩面三刀圓形拼成花朵。還有小鴨游泳，小兔吃蘿卜，可愛的熊貓等幼兒結合自己平所學的知識和生活經驗，把自己對事物的認識、了解，通過自己的手，創(chuàng)造性地用圓形剪折畫反映出來。在這次活動進程中，幼兒較好地練習了按線剪圓形這一技巧，同時，通過顏色的選擇及畫面的布局，培養(yǎng)了幼兒的美感，發(fā)展了幼兒的思維想象八和創(chuàng)造力。三、剪紙活動使幼兒提高了實際操作能力。技能訓練與發(fā)展能力兩者是相輔成的，只有實際操作時才能使大腦最富有創(chuàng)造性的區(qū)域活躍起來。對剪紙活動的濃厚興趣能促使幼兒積極思維，發(fā)展操作能力。在開展剪紙教研活動一個多學期斥，幼兒能在剪紙游戲中創(chuàng)造性地剪折出蝸牛、小貓、布娃娃、八瓣花、六瓣花，以及各種邊疆的圖案、花邊等。剪紙活動需要幼兒手腦并用和其他技能相輔，把畫、剪、折、貼切有機地結合起來進行操作活動。這樣，發(fā)展幼兒剪的技能的同時，也發(fā)展了幼兒畫畫、折紙等多方面的興趣和技能。操作能力提高了，使幼兒手部動作得到發(fā)展，幼兒的生活自理能力也得到了相應