正確運(yùn)用成語(yǔ)(重復(fù)贅余)

1、 1.考點(diǎn)闡釋考點(diǎn)闡釋 2.考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講 3.規(guī)律方法規(guī)律方法 4.拓展提升拓展提升正確運(yùn)用成語(yǔ)（三）正確運(yùn)用成語(yǔ)（三）考點(diǎn)一考點(diǎn)一 正確使用詞語(yǔ)正確使用詞語(yǔ)1. 考點(diǎn)闡釋考點(diǎn)闡釋1.高考對(duì)成語(yǔ)高考對(duì)成語(yǔ)(熟語(yǔ)熟語(yǔ))的考查的考查, 定位在定位在“正確使用正確使用”上上,即在具體語(yǔ)言環(huán)境中對(duì)成語(yǔ)的使用情況進(jìn)行考查即在具體語(yǔ)言環(huán)境中對(duì)成語(yǔ)的使用情況進(jìn)行考查,或或通過(guò)言語(yǔ)操作對(duì)成語(yǔ)的使用情況進(jìn)行考查。通過(guò)言語(yǔ)操作對(duì)成語(yǔ)的使用情況進(jìn)行考查。2.命題形式命題形式:以單項(xiàng)選擇題為主。以單項(xiàng)選擇題為主。3.考查范圍考查范圍:多為常用但又容易出錯(cuò)的成語(yǔ)多為常用但又容易出錯(cuò)的成語(yǔ),部分單獨(dú)部分單獨(dú)命卷地區(qū)也

2、涉及對(duì)熟語(yǔ)的考查。命卷地區(qū)也涉及對(duì)熟語(yǔ)的考查。4.考查重點(diǎn)考查重點(diǎn):結(jié)合語(yǔ)境考查考生正確使用成語(yǔ)結(jié)合語(yǔ)境考查考生正確使用成語(yǔ)(熟語(yǔ)熟語(yǔ))的能力。的能力。2. 考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講1(2013浙江卷浙江卷)要解決愈演愈烈的醫(yī)患矛盾，既需要運(yùn)要解決愈演愈烈的醫(yī)患矛盾，既需要運(yùn)用法律武器制止違法行為，更需要從根本上用法律武器制止違法行為，更需要從根本上釜底抽薪釜底抽薪，進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。()釜底抽薪：比喻從根本上解決問(wèn)題，和前面的釜底抽薪：比喻從根本上解決問(wèn)題，和前面的“從根本上從根本上”語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪去語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪去“從根本上從根本上”。答答案案顯顯隱隱考查點(diǎn)3

3、因重復(fù)贅余而致誤類(lèi)2 (2013湖南卷湖南卷)在飛馳的高速列車(chē)上，人們?cè)陲w馳的高速列車(chē)上，人們津津樂(lè)道津津樂(lè)道地地談?wù)撝俗哞F出行帶來(lái)的快捷與方便。談?wù)撝俗哞F出行帶來(lái)的快捷與方便。 ()津津樂(lè)道：很有興趣地說(shuō)個(gè)不停，與后面的津津樂(lè)道：很有興趣地說(shuō)個(gè)不停，與后面的“談?wù)務(wù)撜摗闭Z(yǔ)義重復(fù)，所以不當(dāng)。語(yǔ)義重復(fù)，所以不當(dāng)。答答案案顯顯隱隱考查點(diǎn)3因重復(fù)贅余而致誤類(lèi)3 就別再為難她了，她既然不肯講，就一定有就別再為難她了，她既然不肯講，就一定有難言之隱難言之隱的苦衷。的苦衷。()“難言之隱難言之隱”指難以言說(shuō)的苦衷，指難以言說(shuō)的苦衷，“隱隱”即即“苦苦衷衷”，二者重復(fù)，應(yīng)刪掉，二者重復(fù)，應(yīng)刪掉“之隱

4、之隱”或或“的苦衷的苦衷”。答答案案顯顯隱隱考查點(diǎn)3因重復(fù)贅余而致誤類(lèi)3.規(guī)律方法規(guī)律方法 1.把握句子含意，特別注意成語(yǔ)附近的字詞，把握句子含意，特別注意成語(yǔ)附近的字詞，看看是否與成語(yǔ)意義有重復(fù)之嫌?？纯词欠衽c成語(yǔ)意義有重復(fù)之嫌。 2.弄清成語(yǔ)的意義，與原句進(jìn)行仔細(xì)對(duì)照，看弄清成語(yǔ)的意義，與原句進(jìn)行仔細(xì)對(duì)照，看是否與句意重復(fù)。是否與句意重復(fù)。析句意看詞義，巧判語(yǔ)意重復(fù)析句意看詞義，巧判語(yǔ)意重復(fù)知識(shí)卡片：知識(shí)卡片：容易重復(fù)贅余的成語(yǔ)容易重復(fù)贅余的成語(yǔ)4.規(guī)范提升規(guī)范提升1在李老師耐心教導(dǎo)下，班里許多經(jīng)歷了思想波折的在李老師耐心教導(dǎo)下，班里許多經(jīng)歷了思想波折的莘莘莘學(xué)子莘學(xué)子終于找到了前進(jìn)的方向。終于找到了前進(jìn)的方向。 ()答答案案解解析析“莘莘學(xué)子莘莘學(xué)子”是是“眾多學(xué)子眾多學(xué)子”之意，表示群體，顯之意，表示群體，顯然該成語(yǔ)不能用許多來(lái)修飾。然該成語(yǔ)不能用許多來(lái)修飾。2 大熊貓憨態(tài)可掬，小猴子頑皮可愛(ài)，不僅令孩子笑得大熊貓憨態(tài)可掬，小猴子頑皮可愛(ài)，不僅令孩子笑得前仰后合，還令一向嚴(yán)肅的大人們都前仰后合，還令一向嚴(yán)肅的大人們都忍俊不禁忍俊不禁地笑起來(lái)。地笑起來(lái)。 ()答答案案解解析析 “忍俊不