新教科版五年級科學(xué)上冊4-2《身體的運動》教案

1、第2課 身體的運動(教材P6163)授課時間：_ 累計 1 課時課題身體的運動課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識目標(biāo)1.知道身體的運動是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)同工作完成的。2.知道體育運動對促進(jìn)骨、關(guān)節(jié)和肌肉的健康生長有著重要的作用?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.能用看、摸等不同的觀察方法，感知人體運動時的變化。2.能通過自制的模型將自己觀察、感知、思考的結(jié)果呈現(xiàn)出來?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)愿意與他人合作交流、分享研究結(jié)果?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)知道生活中的一些物體與人體有相似的運動結(jié)構(gòu)，體會科學(xué)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)重難點重點：認(rèn)識骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)同工作，體會體育運動對健康生長的重要作用。難點：建立系統(tǒng)中各器官的聯(lián)系，引申

2、各系統(tǒng)的協(xié)同工作。教學(xué)準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備：啞鈴、筷子(或短木棍)、線繩、橡皮筋。教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件。流程教學(xué)設(shè)計二次備課聚焦1.引入：播放小朋友跟著音樂跳舞的視頻。2.提問：剛才的舞蹈視頻中，小朋友身體的哪些部位參與了運動？(預(yù)設(shè)：手、腿、腰、頸)3.活動：我們一起來摸一摸自己的大腿和膝蓋，說說你們都摸到了什么？(預(yù)設(shè)：皮膚、骨頭、肌肉、關(guān)節(jié))4.講解：出示資料，簡單介紹骨、關(guān)節(jié)和肌肉。聚焦5.揭題：骨、關(guān)節(jié)和肌肉共同組成了我們的運動系統(tǒng)，其中骨相互連接構(gòu)成了人體的支架骨骼。它們是怎樣完成運動的呢？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們并促進(jìn)它們的生長呢？這節(jié)課讓我們一起來學(xué)習(xí)“身體的運動”。(板書：身體的運動)【

3、設(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)安排學(xué)生摸一摸自己的大腿和膝蓋，使他們初步感知身體里的骨、關(guān)節(jié)和肌肉，然后把教材后面關(guān)于骨、關(guān)節(jié)和肌肉的資料提前放在這里學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對“探究人的身體是怎樣完成各種動作的”的興趣。探索與研討探索一：舉啞鈴觀察上肢運動1.布置任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生兩人一組進(jìn)行活動并完成活動幫助卡。2.小結(jié)：人體在進(jìn)行各種運動時，骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)同完成工作，其中骨支持人體的運動，是人體運動的基礎(chǔ)；關(guān)節(jié)是骨與骨之間能夠活動的連接，使骨的運動更靈活；肌肉附著在骨上，通過收縮帶動骨產(chǎn)生運動，為人體運動提供了動力。探索二：制作運動模型1.引導(dǎo)：播放用筷子(或短木棍)、橡皮筋和線繩制作運動模型的視頻。2.布置任務(wù)：

4、指導(dǎo)學(xué)生模仿視頻制作一個前臂抬起的運動模型。3.交流：引導(dǎo)學(xué)生分組討論模型中的哪一部分相當(dāng)于骨、關(guān)節(jié)和肌肉。組內(nèi)研討幫助卡主持人：你們認(rèn)為模型中的哪一部分相當(dāng)于骨、關(guān)節(jié)和肌肉？學(xué)生1：我認(rèn)為模型中的筷子(或短木棍)相當(dāng)于骨，線繩連接的部分相當(dāng)于關(guān)節(jié)，橡皮筋相當(dāng)于肌肉。主持人：通過觀察模型運動，你們還發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生2：我發(fā)現(xiàn)骨、關(guān)節(jié)和肌肉是共同運動的。主持人匯總大家的發(fā)言。探索與研討4.小結(jié)：骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成了人體的運動系統(tǒng)，它們相互配合，使身體進(jìn)行各種運動?！驹O(shè)計意圖】由于骨、關(guān)節(jié)和肌肉都屬于內(nèi)部結(jié)構(gòu)，無法直接觀察，所以通過制作運動模型來直觀地演示骨、關(guān)節(jié)和肌肉的互相配合，讓學(xué)生在動手操作

5、中感受骨、關(guān)節(jié)和肌肉在運動時的協(xié)同作用，使學(xué)生的感受更加直接，印象更加深刻，理解更加透徹。探索三：保護(hù)骨、關(guān)節(jié)和肌肉的健康1.講解：青少年時期，快速的生長和發(fā)育會促使肌肉、骨骼發(fā)生變化。這時，我們要注意保持脊柱和身體各部位均衡負(fù)重，還要注意保持正確的身體姿勢。(教學(xué)提示：出示正確的坐姿、站姿和走路姿勢的圖片。)2.引導(dǎo)：播放舉重、羽毛球、游泳、健美操等各項奧運比賽的視頻，并引導(dǎo)學(xué)生閱讀資料。3.交流：指導(dǎo)學(xué)生思考并討論，為了促進(jìn)骨骼和肌肉的健康發(fā)育，我們可以怎么做？組內(nèi)研討幫助卡主持人：為了促進(jìn)骨骼和肌肉的健康發(fā)育，我們可以怎么做？學(xué)生1：我認(rèn)為可以通過體育鍛煉來促進(jìn)骨骼和肌肉的健康發(fā)育。學(xué)生

6、2：我認(rèn)為可以通過多吃鈣含量高的食物來促進(jìn)骨骼和肌肉的健康發(fā)育。主持人匯總大家的發(fā)言。探索與研討4.小結(jié)：平衡膳食、經(jīng)常參加體育鍛煉可以使身體變得更加強壯，柔韌性更好，免疫力也更強。5.講解：(教學(xué)提示：出示運動導(dǎo)致受傷的圖片。)運動中有時候會受傷，為了更好地保護(hù)我們的身體，我們在運動前要做好熱身，必要時穿戴護(hù)具，運動中保持正確的姿勢。拓展與小結(jié)1.過渡：生活中有許多與我們身體運動的結(jié)構(gòu)相似的物體，讓我們一起來觀察并找出它們的哪一部分和我們身體中的骨、關(guān)節(jié)或肌肉的作用相似。2.布置任務(wù)：出示門窗上的合頁和塔吊圖片，引導(dǎo)學(xué)生一起分析。板書設(shè)計4.2 身體的運動骨、關(guān)節(jié)和肌肉人體的運動系統(tǒng)，相互配

7、合完成運動科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉和均衡膳食可以促進(jìn)骨骼和肌肉的發(fā)育教學(xué)反思 本節(jié)課對骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)同完成運動這個重難點的突破采取了比較靈活的處理方法，首先進(jìn)行一個舉啞鈴的活動，在舉啞鈴的過程中，學(xué)生通過看一看、摸一摸等方法感受骨、關(guān)節(jié)和肌肉在運動中的變化，同時初步感知它們之間不是獨立工作的。接著進(jìn)行制作運動模型的活動，這個運動模型將骨、關(guān)節(jié)和肌肉這些內(nèi)部結(jié)構(gòu)直觀地呈現(xiàn)出來，通過觀察模型的運動，學(xué)生能更加清晰地理解骨、關(guān)節(jié)和肌肉是相互配合完成運動的。這也啟示我們在以后的教學(xué)中，應(yīng)該更具耐心地從不同的維度啟發(fā)學(xué)生的思維，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。課后作業(yè)選擇題。1.人體的肌肉共有( )塊。A.500多 B600多 C