2021年大班安全教育綜合主題活動

1、大班安全訓練綜合主題活動大班安全訓練綜合主題活動活動一：一、活動名稱：認標志、講安全二、活動目標1. 鼓.勵幼兒在生活中做一個善于觀看的有心人；2. 進一步培育幼兒的語言表達才能，觀看才能和判定的才能；3. 幫忙幼兒熟識生活中的一些常見的標志，主要熟識：當心觸電 當心中毒 禁止煙火；4. 懂得基本的安全學問 知道發(fā)生火災以后簡潔的自救方法，提高 自我愛護意識；三、活動預備1. 多媒體課件一套2. 安全標志圖片一套3. 掛圖四幅4. 布置好 “安全圖片展覽 ” 四、動過程1. 開頭部分：多媒體課件，會說話的標志導入課題師 ：小伴侶剛才誰在說話，提示我們留意安全（安全標志）在我們生活的四周有很多這

2、樣的標志時刻提示我們留意安全，所以需要我們去熟識它 小伴侶看它來了（大屏幕顯現(xiàn)標志娃娃： 小伴侶們好！ 我是標志娃娃， 今日我?guī)砹撕枚嗟陌閭H， 它們都藏在活動室里，你們能找到它們和它們做好伴侶嗎？）老師和你們一起找， 你能告知老師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面仍是下面找到的？2. 基本部分：熟識安全標志師：小伴侶我們坐下來和你的標志伴侶說說靜靜話，看他叫什么？提示我們怎么做？也可以把你標志伴侶的名字告知你的好伴侶； 大家相互說一說；動腦筋想一想； （小伴侶自由爭論一分鐘）現(xiàn)在老師請小伴侶把你的標志伴侶介紹給大家， 讓大家都來熟識他 （請三個小伴侶上來介紹自己的標志伴侶） 這么多小伴侶

3、都想上來介紹你的伴侶，這樣吧請大家也把你的標志伴侶送到磁力板上，老師和你們一起來熟識；老師有一個小小的要求： 請把顏色一樣， 外形一樣的標志伴侶放到一排，假如有兩個一樣的我們只留下一個就可以了；（老師和幼兒一起來熟識安全標志）小伴侶看 標志娃娃也把標志伴侶請到大屏幕上來了，剛才有幾個標志娃娃來晚了，我們沒有熟識過，你能找到嗎？（幼兒查找，老師操作多媒體找出三個標志：當心觸電 當心中毒 禁止煙火）當心觸電： 警示我們這里有電， 危急， 告知我們小伴侶不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方；當心中毒：提示我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸；禁止煙火： 告知我們這里堆放的物品都是易燃物品， 禁止

4、在這里點火，抽煙，放鞭炮；否就會發(fā)生火災；小伴侶， 火災可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸， 大火仍能淹沒一片片森林， 讓動物沒有了自己的家園， 大火仍能燒死人和動物，讓我們感受痛楚，所以火災太可怕了；小伴侶， 萬一我們身邊發(fā)生火災我們該怎么辦呀？ （幼兒自由回答） 老師這里有幾個問題請小伴侶摸索： 假如我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦？（用水撲滅 用腳踩滅 用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎么辦呀？（立刻告知大人，打火警電話119 等）假如放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦？ （幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服 把門縫堵住 不讓濃煙進屋子， 然后打開窗戶， 拿出最明艷的衣服大聲

5、呼喊： 救命呀！人們聽到喊聲就會來就你； 我們看大屏幕上的伴侶是怎么做的？（出示大屏幕 讓幼兒仿照用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的方法）今日老師和小伴侶熟識了這么多的安全標志；仍知道了發(fā)生火災以后怎么辦？我們不僅愛護了自己而且仍要學會幫忙別人；這里有幾幅畫 很多有危急的地方都沒有安全標志； 我們給它貼上安全標志， 這樣別人走到這里就知道該怎么做了； （幼兒分成 4 組給設計好的場景貼安全標志，最終老師帶領幼兒總結講評）3. 終止部分：參觀安全圖片展覽今日小伴侶表現(xiàn)的都很棒， 以后小伴侶平常要留意觀看你生活的四周 仍有那些標志，提示我們該怎樣做？我們這里仍有一個標志圖片展覽， 老師帶你們去參觀一下，

6、以后我們也要做小小設計師， 來設計更多的標志；4. 活動延長：為幼兒園設計標志；活動二：一、活動名稱：消防演習二、活動目標：1. 通過演習，訓練老師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道；2. 訓練幼兒遇到危急時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為；3. 培育老師和幼兒相關的安全意識和愛護才能；三、活動預備：1. 知道火災中自救的基本常識；2. 熟識本班的逃命路線；四、活動過程：1. 警報響起，老師快速做好預備工作；2. 老師即刻停止一切活動，組織幼兒快速按規(guī)定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)；3. 在規(guī)定的時間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺

7、漏、無丟失、無損害；五、消防演習反思在這次消防演習活動， 給幼兒留下了深刻的印象， 而且讓幼兒在活動中增強了自救才能， 也加強了對消防安全學問和應急才能； 通過這次活動的開展， 我覺得在演練時， 幼兒沒有演習的體會， 導致幼兒沒有仔細地投入扮演角色； 而且內容比較單一， 聲音比較小， 只有報警聲， 沒有其它的內容 （如人造化的火災實景） ，缺乏火災的真實性，假如在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那成效就更好了；活動三：一、活動名稱：尖利的東西二、活動目標：1. 知道尖利的物品，如使用不當會損害身體；2. 學習使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、嬉戲棒等物品的正確方法；三、活動預備：

8、預備如干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、嬉戲棒等四、活動過程：1. 幼兒觀看明白尖利物品，知道名稱，明白它的用途；（1） 在小伴侶的桌上擺放著些什么東西？（2） 它叫什么名字，在生活中有什么用處？（3） 它們有什么共同的地方？（4） 它們?yōu)槭裁匆O計成這個樣子？（5） 你仍知道哪些尖利的物品？小結： 在我們生活中， 有些東西有著尖尖的頭， 有的東西有著銳利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多便利， 幫了我們很多的忙；但尖利的東西卻簡潔傷人；2. 溝通生活中使用尖利物品不當造成損害的體會；（1） 你在生活中用過哪些尖利的東西？（2） 它有沒有對你造成損害？（3） 為什么會弄傷？使幼兒知道不正

9、確地使用尖利的物品會給我們帶來損害；3. 爭論正確使用尖利物品的方法；（1） 這些尖利的物品使用不當會損害我們， 那我們應當怎樣來使用它呢？（2） 請個別幼兒示范正確的使用方法；4. 老師進行小結；活動四：一、活動名稱：我知道怎么辦二、活動目的：對寶寶進行安全防衛(wèi)學問訓練，提高寶寶的自我愛護才能；三、活動預備：1. 活動前請家長教寶寶記住自己的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號碼；2. 寶寶寵愛的玩具、糖果、點心等；四、活動過程：1. 主老師向寶寶詢問個人資料；珍寶，昨天老師讓你們回家問了爸爸、 媽媽的電話、單位等情形， 現(xiàn)在，老師要考考小珍寶了，看哪個寶寶最聰慧； （逐一向寶寶詢

10、問個人資料；包括寶寶的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的 電話號碼；）2. 寶寶回答后，老師總結：珍寶外出時要熟識回家的路，無論什么情形不要接受生疏的禮物，更不能跟生疏人走；3. 助老師扮演生疏人，試試寶寶的反應；助老師扮演生疏人， 走到一小寶寶跟前， 用寶寶寵愛的玩具、 糖果、點心等哄寶寶說：“珍寶，我給你帶來了很多好吃、好玩的東西， 寵愛嗎？我們一起到外面去玩，好嗎？”4. 主老師小結：珍寶，不管生疏人給你什么好吃、好玩的東西， 你千萬不能接受， 更不能跟他走， 假如生疏人硬要把你抱走， 肯定要大哭大叫；五、活動終止總結寶寶嬉戲情形；活動五：一、活動名稱：安全學問大獎賽二、安全學問大

11、獎賽活動目標：1. 通過活動，進一步增進幼兒的安全意識，明白一些預防措施， 提高幼兒自救與互救的才能；2. 進展幼兒的分析、判定和語言表達才能；三、活動預備：記分牌，金、銀、銅牌、五角星，多媒體放映片重點與難點：預防措施及自救與互救的方法四、活動過程：（一）激發(fā)幼兒參加競賽的愛好并交代規(guī)章今日我們也來開展一次安全學問大獎賽， 好嗎？（好）現(xiàn)在我們以小組為一隊，分成紅、黃、藍、綠、紫、粉紅隊進行競賽，問題出 現(xiàn)后等老師說開頭才能搶答，答對一題得10 分，答錯或違反規(guī)章要倒扣 10 分，最終看積分高低產生冠、亞、季軍隊， （出示金、銀、銅牌）并發(fā)獎牌；（二）安全學問大獎賽：1. 熟識安全標志（搶答）（1） 看屏幕復習鞏固熟識過的安全標志（2） 介紹兩個新標志2. 找錯嬉戲（搶答）看一段影片后搶答錯誤的行為，并幫其訂正3. 臨危不亂，明白預防的措施及自救互救的方法供應的探討題目有：燙傷、遇見