課程顧問工作指導(dǎo)手冊范本

1、課程顧問工作指導(dǎo)手冊前言:課程顧問工作即產(chǎn)品銷售，給目標(biāo)人群推介產(chǎn)品的同時，使其 對產(chǎn)品留下深刻的第一印象。因此，課程顧問工作極為重要。在此，我們將課程顧問工作分為課程顧問、上門課程顧問和戶外課程顧問等3大部分，下面我們就每一大部分進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)說明。原則:本著認(rèn)真、誠信、耐心的態(tài)度，對每一位課程顧問者做到對答如流，令其滿意，并引導(dǎo)其進(jìn)入角色，了解成長學(xué)堂，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。第一部分課程顧問指導(dǎo)一、接聽流程：1、接聽：您好，成長學(xué)堂，有什么能幫助您？2、先了解信息：a）您孩子今年多大？b）上幾年級？c）在哪個學(xué)校上學(xué)？（了解基本信息后，對課程顧問者進(jìn)行初步的篩選和辨別，接下來針對課程顧問者提出的問題

2、進(jìn)行成長學(xué)堂的相關(guān)介紹。）3、通過了解課程顧問者的信息，針對他/她的身份，在介紹成長學(xué)堂時，強調(diào) 他們關(guān)心的話題，引導(dǎo)他們盡快進(jìn)入角色。如：介紹學(xué)校的入學(xué)流程，如入學(xué)測試，協(xié)議保障等，并列舉一些成功的學(xué)生、 家長的口碑，使他們認(rèn)同要孩子來成長學(xué)堂就會放心、安心。4、關(guān)于成長學(xué)堂課程話術(shù)：（見附件）5、課程顧問者得到滿意回答后，引導(dǎo)課程顧問者進(jìn)入角色：“本著對孩子負(fù)責(zé)人的態(tài)度，建議您帶著孩子來學(xué)校親自感受一番，讓我們的 教育專家為孩子把把脈，量身定做一套切實可行的輔導(dǎo)方案。如果孩子在起跑 線上落后，將來再去追趕就很困難，壓力也大。在XX月XX HXX點有一場 免費的課程講座，我們將為您預(yù)留座位，

3、前來試聽，進(jìn)一步了解我們學(xué)校的課 程體系和師資力量，以便更好的選擇?！?、進(jìn)入尾聲，別忘了留下課程顧問者信息：“如果方便的話，請留下您的聯(lián)系方式，學(xué)校將會隨時通知課程信息。！ ”二、接聽禮儀：是現(xiàn)代人之間進(jìn)行交流和溝通的便捷工具。接聽質(zhì)量的好壞直接影響到整個學(xué)校 的形象。1、及時接。鈴響了，要及時去接，不要怠慢，更不可接了就說“請稍等”，揑下半天 不理人家。2、左手持聽筒、右手拿筆。在溝通過程中往往需要做必要的文字記錄，并提倡用左手 拿聽筒，右手寫字或操縱電腦，這樣就可以輕松自如的達(dá)到與客戶溝通的目的，同時 記下有效信息。3、認(rèn)真聽對方說話。接時應(yīng)當(dāng)認(rèn)真聽對方說話，而且不時有所表示，如“是”，

4、“對”，“好”，“請講”，“不客氣等等，或用語氣詞“唔”、“嗯等，讓課 程顧問者感到你是在認(rèn)真聽。漫不經(jīng)心，答非所問，或者一邊聽一邊同身邊的人談話, 都是對對方的不尊重。4、注意聲音和表情。溝通過程中表現(xiàn)出來的禮貌最能體現(xiàn)一個人的基本素養(yǎng)，養(yǎng)成禮 貌用語隨時掛在嘴邊的習(xí)慣，可以讓課程顧問者感到輕松和舒適。因此，接聽時要注 意聲音和表情。聲音好聽，并且待人親切，會讓課程顧問者產(chǎn)生親自來學(xué)校拜訪的沖 動。不要在接聽的過程中暴露出自己的不良心情，也不要因為自己的聲音而影響學(xué)校 的形象。5、保持正確姿勢。接聽過程中應(yīng)該始終保持正確的姿勢。一般情況下，當(dāng)人的身體稍 微下沉，丹田受到壓迫時容易導(dǎo)致丹田的聲

5、音無法發(fā)出；大部分人講話所使用的是胸 腔，這樣容易口干舌燥，如果運用丹田的聲音，不但可以使聲音具有磁性，而且不會 傷害喉嚨。因此，保持端坐的姿勢，尤其不要鞏在桌面邊緣，這樣可以使聲音自然、 流暢和動聽。此外，保持笑臉也能夠使客戶感受到你的愉悅。6、確認(rèn)來電信息。接聽完畢之前，不要忘記確認(rèn)課程顧問者信息，防止記錄錯誤或者 偏差而帶來的誤會，使整個工作的效率更高。7、最后道。最后的道也是基本的禮儀。來者是客，以客為尊，千萬不要因為課程顧問 者不直接面對而認(rèn)為可以不用搭理他們。因此，要心存感激地向他們道和祝福。8、讓客戶先收線。在打和接過程中都應(yīng)該牢記讓客戶先收線。因為一旦先掛上，對方 一定會聽到“

6、喀嗒”的聲音，這會讓對方感到很不舒服。因此，在即將結(jié)束時，應(yīng)該 禮貌地請對方先收線，這時整個才算圓滿結(jié)束。第二部分上門課程顧問指導(dǎo)一、接待流程1、眼睛辨別：來訪者能上門課程顧問，證明他們對學(xué)校已經(jīng)有了前期的了解，根據(jù)來訪者進(jìn)門的 神態(tài)、服裝和眼神，初步判斷他們是否為我們的潛在學(xué)員（一定要用敏銳的眼光辨別 競爭對手和潛在學(xué)員）。2、邀請坐談：邀請來訪者坐下，給其禮貌的倒水，并拿出學(xué)校的宣傳資料送到其手中。3、了解來訪者基本信息：（1）您孩子今年多大？e）上幾年級？f）在哪個學(xué)校上學(xué)？（了解基本信息后，對來訪者進(jìn)一步判斷，接下來針對來訪者提出的問題進(jìn)行相關(guān)介紹。）4、關(guān)于成長學(xué)堂話語術(shù)：（見附件）

7、5、針對來訪者的身份，在介紹成長學(xué)堂時，強調(diào)他們關(guān)心的話題，引導(dǎo)他們盡快的 進(jìn)入角色。如，帶領(lǐng)來訪者參觀校區(qū)、師資、教室、指紋考勤機等特色方面的介紹?！叭绻奖愕脑?，在XX月XX0XX點將有一場免費的課程講座，我們將為您預(yù) 留座位，以便您和孩子親自感受我們的專家講師和課程體系?！?、最后，贈予來訪者紀(jì)念品，并對他們的親自來訪表示忠心感！二、接待原則1、站：課程顧問老師應(yīng)該對上門的每位客人都主動點頭示意，并保持精神飽滿，面帶真誠 的微笑地起立迎接，邀請入座。2、說：課程顧問老師應(yīng)先講話掌握主動權(quán)。課程顧問時態(tài)度真誠熱情，語調(diào)淸晰溫和，目 光熱情自然。注意力集中在來訪者身上，認(rèn)真傾聽來訪者詢問。

8、3、穿：課程顧問老師在工作時間應(yīng)嚴(yán)格按要求著裝，不得濃妝艷抹、奇裝異服。4、做：每天提前到崗位，保證接待室干凈、明亮、整潔。工作態(tài)度耐心細(xì)致，不急不躁， 不厭其煩，把毎位來訪者當(dāng)成自己的親友一樣接待。每位課程顧問老師應(yīng)時刻牢記, 每失去一位學(xué)員將使學(xué)校失去100名潛在的學(xué)員。熟練毎項課程顧問技能，在來訪 者大量涌來時要應(yīng)付自如，能夠做到：“送一答二照顧三”，即：送走第一批來訪 者的同時，回答第二批來訪者提出的問題，同時照顧第三批前來課程顧問的來訪者。 課程顧問老師在課程顧問過程中切忌有貶低同行業(yè)產(chǎn)品的語言、行為，掌握說話的 技巧。三、接待技巧作為一名課程顧問老師，僅僅掌握自身的特點，做到“有問

9、必答”這還遠(yuǎn)遠(yuǎn) 不夠。還必須具備靈活的頭腦、敏捷的思維，極強的應(yīng)變能力，從而能夠盡快的 引導(dǎo)來訪者進(jìn)入角色。1、怎樣引導(dǎo)來訪者進(jìn)入角色？（1）如果來訪者進(jìn)入接待室，東西望，象在尋找什么，應(yīng)如何對待？這類來訪者一般是在看了廣告或聽別人宣傳，而自己正好有需要購買時來現(xiàn)場課 程顧問某種產(chǎn)品，應(yīng)特別注意：這時你應(yīng)馬上迎上去打招呼“您好，請問您需要 什么幫助？ ”來訪者可能會說“我課程顧問一下關(guān)于一對一輔導(dǎo)的事情？ ”這時 要立即引導(dǎo)來訪者，遞上宣傳資料，然后再視其具體情況詳細(xì)介紹學(xué)校。這類來 訪者一般在經(jīng)過介紹后，會認(rèn)同我們的學(xué)校。接著，就待他進(jìn)行參觀，讓他更直 觀了解學(xué)校。（2）幾個來訪者一起進(jìn)入接

10、待室（一家三口、同事幾個人、夫妻二人），如 何對待？這類來訪者一般是有意想報名，而且已經(jīng)是比校幾家學(xué)校了。對待這類來訪者要用極好的服務(wù)態(tài)度，語氣、語調(diào)等都要恰如其分，同時要有足夠 的信心，要把自己與他們?nèi)谠谝黄?，就像朋友之間在一起拉家常、討論問題一樣，同 時要紿他們發(fā)言權(quán)，不要自己一味的象個專家一樣，把他們放在一邊，對他們正確的 觀點及時的給予肯定，同時把自身的特點，詳細(xì)的給他們灌輸進(jìn)去而不至于讓他們認(rèn) 為你是在極力推銷學(xué)校。（3）一名來訪者已來過幾趟，但還是拿不定主意，怎么辦？這類來訪者一般是費用問題，報名時比較謹(jǐn)慎。我們需要給他詳細(xì)介紹，強 調(diào)學(xué)校的各種優(yōu)勢，還要紿他舉例：如明星學(xué)員的例子

11、，或者與他相同學(xué)校的學(xué) 員例子。（4）還有一類來訪者不知如何提問，也不知問什么，但還想了解一對一，如何對 待？對待這類來訪者，要掌握絕對的主動權(quán)，要帶著他們跟著你的思路走，先 介紹學(xué)校優(yōu)勢，來訪者必然會說出自己的想法，然后根據(jù)他們的意愿慢慢的引 導(dǎo)他。以上所講只是比較常見的幾類來訪者，實際在課程顧問過程中會碰到形形色色的 人和他們多種多樣的要求，就需要我們在接待他們的時候多觀察，有時候從來訪者的 一個眼神，一個動作可以了解他真正需要什么，對我們的課程到底持一種什么態(tài)度， 而了解了這些，你就可以對癥下藥，知道從哪個角度，用什么樣的方法去介紹才能抓 住他們。這是最重要的，而且是書本上所學(xué)不到的。2

12、、對來訪者介紹學(xué)校及課程時應(yīng)采取什么步驟？課程顧問即銷售，亦推銷。從推銷心理學(xué)的角度來看，顧客的購買行為一般可以 分為四個階段：注意階段（對刺激物的注意）一一產(chǎn)生興趣一一產(chǎn)生欲望行 動階段（即付諸購買行動）。針對以上要點，我們采取四個步驟：（1）吸引來訪者的注意力。課程顧問老師應(yīng)該先講話而不要讓他們先開口。掌握 主動權(quán)。來訪者進(jìn)門的第一印象非常重要，因此接待室的整潔、明亮的燈光 會很容易吸引他們的目光。（2）引起來訪者的興趣。以生動的解說吸引他們。充分利用無聲的交流手段包括 宣傳資料及聲像資料、手勢、目光接觸以及直觀的輔助工具（如手冊、單頁、 教室展板等）。（3）激發(fā)來訪者的報名欲望。（4）促

13、使顧客采取購買行動。3、介紹課程時注意的問題：（1）保持愉快合睦的氣氛。（2）對來訪者的詢問要耐心細(xì)致的回答，不厭其煩。（3）要以和善的口氣來說明問題，不可用強迫式的命令語氣。（4）要配合來訪者的認(rèn)識進(jìn)度，不要急于把所有的優(yōu)勢一口氣講完，即要讓來訪 者有思考的時間，一次注入過多的信息量，來訪者接受不了，效果反而不好。（5）給予來訪者提問的機會，以把握他們的需求心理。（6）盡量使用客觀的證據(jù)或案例說明學(xué)校的優(yōu)勢，避免摻雜個人主觀臆斷。（7）介紹學(xué)校時語言要流暢自如，顯示出充分自信心。4、如何刺激來訪者的報名欲望？在課程顧問過程中，能否使來訪者產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望是課程顧問成功的關(guān)鍵，剌激他 們的學(xué)習(xí)欲望

14、應(yīng)把握下列要點：把課程與來訪者的實際問題和需要相聯(lián)系，從他們顧客的角度出發(fā)介紹課程。A. 針對父母，可列舉一些成功的明星學(xué)員和學(xué)生口碑，強調(diào)學(xué)校的資歷、 規(guī)模和前景，使他們認(rèn)同將孩子來學(xué)校使其放心、安心。B. 針對孩子，可列舉明星學(xué)員成功案例，獲得信任，增強信心，激發(fā)學(xué)習(xí) 欲望。5、課程顧問老師言談舉止方面的禁忌。（1）說話時，眼睛不看著來訪者，會暴露出你心的膽怯心理。使其產(chǎn)生懷疑。因 此要克服畏懼心理，講話時要用自然的眼光看者對方。但目光要時常移動， 不要總盯著一個部位，保持并顯示出自信。（2）不要神態(tài)緊，口齒不淸。（3）站立姿態(tài)要準(zhǔn)確，不要有小動作，如兩腿來回抖動等。（4）與來訪者講話時不

15、要東西望或打哈欠。這樣會顯得無精打采，更不要打斷他 們的話。在他們講話過程中，課程顧問老師沒有聽淸或沒有理解的地方，最 好用筆記下來，等到他們講完話后再來詢問講解。（5）講話時不要夾帶不良口頭語，或說話時唾沬四濺。（6）切忌夸夸其談，忘乎所以。課程顧問要點要言簡意賅，一針見血。要有針對 性的強調(diào)主要特點，不要泛泛的羅列優(yōu)點。優(yōu)點要逐一介紹，而不要將幾條 幾點概括在一起介紹，以加深來訪者印象。（7）切忌談?wù)搧碓L者的生理缺陷。（8）說話時正確的使用停頓。（9）盡可能不讓來訪者說“不，而要讓他們說“是”。6、為什么要避免談?wù)摷悍降母偁帉κ?？如果談?wù)撟约旱母偁帉κ?，就會使來訪者對我方競爭對手的情況有更

16、多的了 解，從而把注意力和興趣轉(zhuǎn)移到競爭對手身上，所以絕對不要談?wù)?。倘若來訪者 提及，盡量回避或少說，語氣上要顯的輕描淡寫，一筆帶過。如“我們不能在背 后說人家的壞話，我們更關(guān)心我們能給你們帶來什么，在這方面我們的教育在行 業(yè)是很有優(yōu)勢的。我們的”假如不可避免的要談及競爭對手的情況，則應(yīng)以 公正、客觀的態(tài)度來評價對方，不說對方的“壞話。7、注意自己的講話聲音。（1）你的聲音是否與你的年齡、性別相稱。（2）聲音是否具有一定的力度。（3）聲音有無抑揚頓挫、足以表達(dá)感情還是平淡無味。（4）聲音聽起來是否誠實，自然親切。（5）聲音有無矯揉造作的味道。（6）聲音是否淸晰，有無鼻音或沙啞音。（7）字的發(fā)音

17、是否準(zhǔn)確。8、說服來訪者應(yīng)遵循的原則：（1）不與來訪者爭論。（2）尊重來訪者的意見，如果他錯了，用我們的專業(yè)說服他。（3）如果你錯了，要勇于承認(rèn)。（4）多為來訪者著想。（5）由友善的方式開始，態(tài)度和藹。（6）讓來訪者多說話，注意傾聽。（7）使來訪者多說是，少說不。（8）巧妙提問（9）使來訪者覺得這個想法是他自己的而非課程顧問老師的。（10）對來訪者的看法及愿望表示理解和同情。（11）要把握對方的心態(tài)。（12）課程顧問時，要避免爭論。（13）在眾多的信息傳遞中，應(yīng)先讓來訪者知道令他心悅的信息，而令他不悅 的信息應(yīng)拖后讓他知道。7、成交過程中應(yīng)注意什么問題？（1）不要流露出任何慌亂的跡象。（2）保持自然的神態(tài)。（3）不要過多發(fā)言。（4）堅定來訪者的學(xué)習(xí)信心，如給予一些鼓勵的話語。8、如何向競爭對手的潛在學(xué)員課程顧問？讓對方簽字學(xué)員增加對我們的了解，向他們說明自己提供比競爭對手更為優(yōu)越 的課程和更佳的教學(xué)品質(zhì)。要讓他們知道，在我們學(xué)校學(xué)習(xí)將會有最佳的質(zhì)量保障, 并帶領(lǐng)參觀校區(qū)，讓他