合肥學院教學室考核標準

1、合肥學院教學實驗室考核標準（征求意見稿）實驗室是高校實驗教學的重要基地， 也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、 獨 立工作能力和實踐動手能力的主要場所。 為規(guī)范實驗室管理， 使實驗 室朝著科學、高效、可持續(xù)方向發(fā)展，提高實驗教學水平，學校對實 驗室工作進行績效考核，具體標準詳見以下要求。一、實驗室設施及環(huán)境要求1、實驗室無破損，無危漏隱患，門、窗、玻璃、鎖、搭扣完整 無缺，墻面脫落及污損面積直徑不超過 5cm。實驗臺、凳、架無破損， 符合規(guī)范；實驗操作室、辦公室、值班室要分開。實驗課上每個學生 實際使用實驗面積不低于 2m2。2、實驗室的通風、照明、控溫度、控濕度等設施完好。能保證 各項指標達到設計規(guī)定的標

2、準。電路、水、氣管道布局安全、規(guī)范。3、實驗室及走廊不得存放任何與實驗無關(guān)的雜物，實驗室儀器 設備、實驗用品整齊，桌面、儀器無灰塵，地面無塵土、無積水、無 垃圾，室內(nèi)布局合理。墻面、門窗及管道、線路、開關(guān)板上無積灰與 蛛網(wǎng)等雜物。4、實驗室三廢（廢氣、廢液、廢渣）嚴格按規(guī)定處理，并且集 中存放，定期清運；實驗室噪音應小于 70 分貝。二、實驗室管理5、各系、部、中心要有一名主要領導主管實驗室工作， 實行“誰 主管，誰負責”。各部門要設置實驗室主任崗位，負責實驗室和儀器 設備的日常管理工作。6、實驗室主任、 實驗室技術(shù)人員和工人有崗位職責及分工細則，專職技術(shù)人員每人有崗位日志7、實驗室有儀器設備

3、的管理制度和辦法，包括儀器設備損壞、 丟失賠償、維護維修、低值耐用品管理等內(nèi)容。8、實驗室工作人員應保管好本實驗室所使用的設備，并按要求 做好儀器設備的防塵、防潮、潤滑、緊固、更換磨損零件等日常維護 工作，并按規(guī)定對儀器設備進行校驗和標定。 使用前應嚴格按規(guī)程進 行檢查，清除事故隱患。做好儀器設備的使用和維護、維修記錄。9、實驗室有防火、防爆炸、防盜、防事故的基本設備和措施。 有設備安全用電、安全用水、防火防盜的相關(guān)規(guī)定，有儀器設備的操 作規(guī)程，易燃易爆危險物品、化學試劑、放射源及放射性樣品的使用 與管理辦法，有意外事故的處理方案及急救措施。實驗室應確定一名安全負責人， 專職負責日常安全管理和

4、檢查督 促工作。 實驗室工作人員要熟悉安全措施和消防器材的使用方法， 并 經(jīng)常進行安全教育。10、消防器材要放在規(guī)定的位置，便于取放，嚴禁將消防器材移 作它用。11、實驗室有學生實驗守則，掛在墻上，便于學生遵守。11、實驗室要建立完整的工作檔案并及時更新。 包括實驗室建設 的資料、實驗桌椅等配套設施情況、實驗室工作人員檔案、儀器設備 運行記錄與維修記錄、實驗教學資料等。三、儀器設備管理12、儀器設備的固定資產(chǎn)賬、物、卡相符率不低于 90%。儀器設 備分類號、名稱、型號、校編號準確、規(guī)范、一致。13、大型儀器設備（指單價 10 萬元以上設備）要有專人管理和 技術(shù)檔案，要有使用的原始記錄、維護、維

5、修的記錄。14、大型精密儀器設備每臺年使用機時不低于 400 學時。大型設 備有效機時數(shù)包括：1）教學實驗機時數(shù)：以教務處、科研處下達教學計劃和研究生 教學計劃為準。2）科研和社會服務機時數(shù)： 以科研項目和上交學校財務的對內(nèi)、 對外服務收入金額為依據(jù)來計算。15、儀器設備使用人員應該嚴格按照設備的操作規(guī)程進行操作， 并及時認真填寫使用記錄， 便于實驗管理人員對設備的整體情況有所 了解。另外，設備管理人員和使用人員應定期和不定期地對設備的使 用進行溝通，便于及時發(fā)現(xiàn)設備使用過程中存在的問題。16、儀器設備完好率不低于 80%。儀器設備的維修要及時 （不影 響教學實驗任務），倡導隨壞隨修。實驗室工

6、作人員要努力鉆研維修 技能，能夠維修所管轄范圍儀器設備的常見故障， 要做好儀器設備的 維修記錄。四、實驗教學17、教學任務：有實驗教學大綱或?qū)嵺`教學計劃，任務書、教學 日志、課表等，實驗室承擔的教學任務飽滿，實驗室承擔的教學任務 達到每學年3000人時數(shù)，或承擔5門以上課程實驗教學任務。在 保證完成教學任務后要向校內(nèi)外開放。18、有實驗教材或?qū)嶒炛笇?，每個實驗項目管理規(guī)范，記載有 實驗名稱，面向?qū)I(yè)，組數(shù)，主要設備名稱規(guī)格型號，數(shù)量以及材料 消耗額等?？赏ㄟ^實驗卡片（有實驗名稱、面向?qū)I(yè)、組數(shù)、主要設 備名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量及材料消耗額等）或者具備所要求的各項內(nèi)容的教材或者計算機項目管理數(shù)

7、據(jù)庫驗證。19、每組實驗人數(shù)。基礎課達到 1人 1組；技術(shù)基礎課 2人 1組。 某些實驗不能 1 人（或 2人）完成的，以滿足實驗要求的最低人數(shù)為 準，要保證學生實際操作訓練任務的完成。20、實驗成績。有原始實驗數(shù)據(jù)記錄，教師簽字認可，有實驗報 告。有相應考試或考核辦法并具體實施，有學生成績記錄。21、要有一定比例的設計性、綜合性實驗。實驗開出率達到教學 大綱要求的 90%以上。22、實驗研究。應有實驗室成立以來的實驗研究 （含實驗教學法、 實驗技術(shù)、實驗裝置的改進）的計劃、設計、總結(jié)。23、專業(yè)實驗室應有一定的科研任務，承擔研究生培養(yǎng)任務，并 對社會服務。五、實驗室開放24、全校各級各類實驗

8、室要充分挖掘人、財、物、信息等資源潛 力，采取有效措施對師生開放。在保證教學、科研需要的前提下，有 條件的實驗室可按有關(guān)規(guī)定向社會開放。25、實驗室開放的對象、范圍應根據(jù)教學計劃安排、創(chuàng)新人才培 養(yǎng)需要及實驗室功能、 條件確定。 各部門實驗室要根據(jù)教學功能和實 驗條件，建立健全適合本單位實際的實驗室開放制度和管理辦法， 并 認真組織實施。26、開放實驗的時間要滿足師生實驗和技能訓練的要求， 讓實驗 者在時間上有一定的選擇余地。一般可采用全天開放、預約開放、階 段開放、定期開放等形式。27、開放實驗的內(nèi)容應根據(jù)教學任務安排和學生個性發(fā)展的需要確定，包括：課內(nèi)選修的設計性、綜合性、研究性實驗；課外研究性學習、小發(fā)明、小制作、小論文等科技活動實驗。提倡學生自擬實驗 課題，鼓勵學生把實驗探索與科學研究和社會實踐相結(jié)合， 培養(yǎng)解決 實際問題的能力。28、實驗室應將本室開放的對象、范圍、時間、內(nèi)容和具體組織 實施辦法等向師生公布，為開放實驗教學提供優(yōu)良服務。29、要充分利用現(xiàn)代化教學手段， 加快實驗教學和實驗室管理信 息平臺建設，創(chuàng)造條件實現(xiàn)網(wǎng)上預約、網(wǎng)上預習、網(wǎng)上虛擬實驗等輔 助實驗教學和智能化管理，拓展實驗室開放空間。30、實驗室應根據(jù)實驗需要做好實驗準備工作， 配備指導教師和 實驗技術(shù)人員。 學生實驗前必須做好預習， 閱讀與實驗內(nèi)容有關(guān)的文 獻資料，