班級管理情況及效果.doc

1、精品文檔三年級自主管理工作情況班級管理情況及效果以愛心和責(zé)任為突破口，注重情感教育，從學(xué)生實際出發(fā)，科學(xué)合理的設(shè)計新型的班級管理模式和特色的活動方式，所帶班級管理穩(wěn)定有序，師生情感相融，思想健康向上，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，我以情的付出贏得了情的回報，以愛的播種獲取了愛的豐收。一、精心開展有特色的主題班會.每當(dāng)班內(nèi)發(fā)生一些違規(guī)現(xiàn)象時，做為班主任，我從學(xué)生的身心發(fā)展出發(fā)，不會盲目指責(zé)，而是有針對性的開展主題班會。 針對班級有一名學(xué)生特別聰明，學(xué)習(xí)成績不錯，就是有一些小毛病，有好多學(xué)生都看不慣他，針對這一情況，及時開展了學(xué)習(xí)成績好，就一定是好學(xué)生嗎這樣的主題班會，同學(xué)們敞開心扉討論一個好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，通過這次

2、別開生面不的討論，使同學(xué)們深深體會到作一名好學(xué)生的重要性，是這位同學(xué)受到了一次深刻地教育，從此以后他變了，變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。二、潛心設(shè)計特色活動唱生日歌，送生日小蛋糕，溫暖了孩子的心。生日對于每個人來說都是個難忘的日子。特別是對于孩子來說過個難忘的生日更令他們心馳神往。在野炊活動中，一名學(xué)生正好當(dāng)天有一名同學(xué)過生日，班上同學(xué)一起唱起了祝你生日快樂。唱完生日歌，我又說：“送你一件生日禮物 - 生日蛋糕，和錢欣同學(xué)一起分享快樂吧?！蓖瑢W(xué)們不約而同的鼓起了掌。通過這次活動，在每個學(xué)生和老師間產(chǎn)生了強烈的情感上的共鳴。一次生日拉近了師生的距離，又使學(xué)生受到了教育。這個活動加深了師生之間的感情

3、，讓學(xué)生感到集體的體貼和溫暖。三、 恒心抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)、讓學(xué)習(xí)成為需要我們經(jīng)常聽到這樣的口號“變要我學(xué)為我要學(xué)”。怎樣才能激發(fā)他們自身的學(xué)習(xí)要求，使學(xué)習(xí)成為一種需要，使教師不再是救火隊員。我想從樹立理想入手。利用主題班會、家長會讓學(xué)生大聲地說出自己的理想，堅定他們的信念。每兩周制定一個自己切實可行的奮斗目標(biāo)，寫在自行設(shè)計的不同形狀和顏色的紙上，沾貼在題為“今日的播種，明日的收獲”的專欄中。依據(jù)完成的情況決定是否指定新的近期新目標(biāo)，并設(shè)立“手牽手”學(xué)習(xí)小組，鼓勵他們互幫互助。、讓學(xué)習(xí)成為享受讓學(xué)習(xí)成為一種享受，那么他們必須要在學(xué)習(xí)上有成功感。我采用了三種方法：一、建立合理的獎勵機制，讓每個同學(xué)都

4、有成功的希望；二、建立趕超目標(biāo)，讓成功變得切近；三、大聲的發(fā)泄自己的快樂。通過這些活動，學(xué)生對于自身的學(xué)習(xí)有了明確的目標(biāo)和方向， 大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自主性明顯提高。 “有夢就有希望”在師生的共同努力下，他們的學(xué)習(xí)成績在逐步地提高，有了更多的成功體驗，自信的笑容洋溢在孩子們的臉上。四、留心捕捉教育契機班主任工作是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)，是一項龐大而系統(tǒng)的心理工程。我深愛著這份令人驕傲又富有挑戰(zhàn)的工作。說實話當(dāng)班主任真難！面對日新月異快速變化的世界 , 面對多種渠道影響的學(xué)生。更要求班主任對學(xué)生的教育要靈活、機動、實效并具有創(chuàng)造性。所以需要及時抓住教育契機，機動靈活的進行隨機教育。.精品文檔五、誠心幫助個

5、別生沒有情感的教育，肯定是失敗的教育?？梢哉f我們所做的一切都滲透對學(xué)生深深的愛。對待個別生我們班主任都很苦惱，但是只要我們投入我們至誠的愛堅冰也會被融化。只有愛才能使學(xué)生心靈向我們敞開，只有愛才能使學(xué)生團結(jié)的更緊。愛是我們工作的出發(fā)點，也是我們最后的歸宿。針對一些家庭困難、 條件特殊的同學(xué)， 我時刻鼓勵他們面對現(xiàn)實戰(zhàn)勝自我，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”這樣的磨礪將使他們具有戰(zhàn)勝困難的堅強的意志，在激烈競爭的當(dāng)今社會將更具有適應(yīng)社會的能力。我還經(jīng)常為他們買些好吃的，生病了我會立即把藥送到他們的手里，那份濃濃的師生情誼，使幾經(jīng)風(fēng)雨的花朵重新綻放。一分耕耘，一分收獲。在擔(dān)任班主任中，我努力讓班上每個學(xué)生

6、都獲得不同層度的發(fā)展，連續(xù)幾年被評為鎮(zhèn)級“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，鎮(zhèn)級“德育骨干教師”和鎮(zhèn)級“優(yōu)秀德育骨干教師”。所帶班級在學(xué)校開展的各項活動中都名列前茅，被評為鎮(zhèn)級、區(qū)級“先進班級體”、“紅旗中隊”?？傊诎嘀魅喂ぷ髦?，我就是這樣以情感教育為基石，以愛和責(zé)任為突破口，將我的滿腔熱情化作春風(fēng)化作雨的傾注給學(xué)生，在學(xué)生心靈的沃土上播撒春雨，送去縷縷春風(fēng)，催發(fā)一顆顆希望的種子茁壯成長，我想這也是班主任工作的最大樂趣吧！盡心抓好班級量化 讓學(xué)生成為班級的主人“班規(guī)大家定”，是進行班級量化管理的前提每次新學(xué)期開始，利用班會時間，讓同學(xué)們討論商量，配合學(xué)校的班級量化，制定出本班規(guī)內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)

7、、紀律、兩操 、生活、勞動等一共 8 個方面。之后，我們采用輪流執(zhí)周制度，建立名為“集體因我而驕傲”的執(zhí)周日記，并采取個人和小組競賽的方式進行班級量化評比 , 每周由班長公布量化評比結(jié)果 , 并且每月評選出一個優(yōu)秀組長及各組的優(yōu)秀組員 , 在板報上公開表揚。由于學(xué)生自己參與班規(guī)的制定，他們比較樂于遵守，自己管理自己的意識不斷增強。同學(xué)們一起共同修訂和完善了班規(guī)條例。同時，我在班里建立了“悄悄話信箱”，以便和同學(xué)們進行思想溝通和情感交流?！熬醚奶m人自香”一個良好的班級環(huán)境對學(xué)生的健康成長起著強化效應(yīng)。于是一個遵守紀律、學(xué)風(fēng)濃厚、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體就形成了。在班里，無論是制定什么制度，還是什么評選，我總是充分發(fā)揮孩子們的自我能動性。充分調(diào)