蘇少版美術(shù)五下《我設(shè)計(jì)的圖書封面》表格式教案

1、課題21、我設(shè)計(jì)的圖書封面課時(shí) 1授課日期2012.5.15教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：了解書的裝幀設(shè)計(jì)主要包括封面、封底、書脊設(shè)計(jì)和內(nèi)頁(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)知識(shí)。2、操作目標(biāo)：學(xué)習(xí)探究，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一書的封面。3、情感目標(biāo)：通過(guò)自己動(dòng)手設(shè)計(jì)書的封面及欣賞各類書籍的裝幀設(shè)計(jì)，領(lǐng)略不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格，培養(yǎng)藝術(shù)情感。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解書籍裝幀設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)自己動(dòng)手設(shè)計(jì)書的封面等。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮自己的想像，用自己喜歡的風(fēng)格設(shè)計(jì)出別具一格的封面口。教具、學(xué)具教具：各類設(shè)計(jì)風(fēng)格的書籍、課件。學(xué)具：繪畫工具、鉛畫紙（或彩色卡紙）、安全剪刀、膠水、雙面膠小塑料袋供收拾廢紙用。預(yù)習(xí)要求學(xué)生準(zhǔn)帶一本自己最喜歡的圖書。教

2、師活動(dòng)內(nèi)容、方式學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容、方式旁注一、導(dǎo)入新課。1、你愛(ài)看書嗎？今天同學(xué)們都帶來(lái)了自己愛(ài)看的書，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你帶了什么書？（學(xué)生展示，教師總結(jié)）看了這么多的書，你們能說(shuō)一說(shuō)書是由哪幾個(gè)部分組成的嗎？ 2、教師實(shí)物投影一本書，觀察書的組成部分。書的組成部分：封面、書脊、封底、內(nèi)頁(yè)3、你去書店買書、圖書館借書（拿到一本書時(shí)），最先印入眼簾的是書的哪一個(gè)部分？為什么？二、交流欣賞。1、課件出示：各種書籍的封面設(shè)計(jì)，領(lǐng)悟設(shè)計(jì)內(nèi)涵、風(fēng)格。 師小結(jié)：有位作家說(shuō)過(guò)，一本書就是一個(gè)人。而封面則無(wú)異于一張表情豐富的面孔。這張面孔或天真爛漫，或樸實(shí)敦厚，或艷麗迷人，或神秘冷峻。所以說(shuō)一本書不僅僅有好看的內(nèi)容，

3、還要有好看的封面設(shè)計(jì)，這樣才能給讀者的第一眼以較深的印象，那么怎樣來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的封面呢？設(shè)計(jì)封面時(shí)要注意哪些方面的內(nèi)容呢？這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2、出示課題我設(shè)計(jì)的圖書封面三、講授新課1、封面欣賞（課件顯示） 首先請(qǐng)跟著老師來(lái)欣賞各種封面吧教師對(duì)封面設(shè)計(jì)進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)、引導(dǎo)，從而小結(jié)出書籍封面內(nèi)容的設(shè)計(jì)特點(diǎn): （1）以文字為主裝飾，圖文并茂。（2）以故事情節(jié)為主的圖形設(shè)計(jì)。（3）以主人公形象為主的圖形設(shè)計(jì)。（4）以卡通造型為主的圖形設(shè)計(jì)。（5）以抽象造型為主的圖形設(shè)計(jì)。 （6）以寓意象征為特色的圖形設(shè)計(jì)。2、看了這么多的封面，老師要問(wèn)一問(wèn)，書籍的封面有什么作用？ 美化書刊、保護(hù)書芯、宣傳

4、，欣賞、收藏等作用。3、每一本書都有自己的封面，猶如人的臉面各 不相同，究竟封面上有些什么內(nèi)容呢？請(qǐng)學(xué)生觀察自己帶來(lái)的圖書封面，總結(jié)封面上有什么內(nèi)容？（書名、作者、出版社、書的性質(zhì)、圖案（圖案要與書籍內(nèi)容有關(guān)，使封面更加生動(dòng)、美觀。）4、教師：書名、作者、出版社等內(nèi)容可以用一個(gè)詞來(lái)表述，就是文字（在黑板上出示“文字”）除了文字，還有畫、圖片也可以用一個(gè)詞來(lái)表述，就是圖案（在黑板上出示“圖案”）四、討論構(gòu)思。 綜合有關(guān)書籍封面設(shè)計(jì)的欣賞及評(píng)價(jià)，試說(shuō)出自己理想的封面設(shè)計(jì)效果，師生對(duì)設(shè)計(jì)構(gòu)思進(jìn)行大致分類，并舉例說(shuō)明。 1傾向于 “素白”的封面構(gòu)思，如:黑白版面。 2傾向于 “紋樣”的封面構(gòu)思，如:水

5、滸傳。 3傾向于圖解的封面構(gòu)思，如:數(shù)學(xué)課本。 4傾向于情節(jié)的封面構(gòu)思，如:白雪公主。五、討論創(chuàng)作。 教師示范封面設(shè)計(jì)的步驟： 同學(xué)們的設(shè)計(jì)真好，下面老師就來(lái)示范封面設(shè)計(jì)的具體步驟：（1）選擇一張彩色打印紙折成一本書的形狀。（2）確定書名等文字的位置（3）根據(jù)書名設(shè)計(jì)相關(guān)的圖案。（4）涂色 每一幀封面都應(yīng)該是有個(gè)性、有靈魂的，希望你們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)能尋找到獨(dú)特的創(chuàng)意。 作業(yè)要求：（1）為自己喜愛(ài)的書設(shè)計(jì)一個(gè)封面。（2）文字突出、圖案美觀、顏色鮮明。（3）動(dòng)作比較快的同學(xué)設(shè)計(jì)兩個(gè)封面六、學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。 教師在巡視的過(guò)程中收集幾份學(xué)生的草稿，在實(shí)物投影儀下進(jìn)行指導(dǎo)修改。教師總結(jié)：圖書的封面

6、要有明確的表達(dá)意思的功能，而且還有審美功能，在設(shè)計(jì)時(shí)把書名用圖形的方式來(lái)處理，要醒目、大方；作者名字和出版社不能比書名搶眼，要寫得比較小。（圖案要與書籍內(nèi)容有關(guān)，使封面更加生動(dòng)、美觀。） 引導(dǎo)學(xué)生正確使用工具，保持教室清潔，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生拓展思維。七、小結(jié)與展評(píng)。 1、在黑板上的小書房一欄中展示學(xué)生設(shè)計(jì)的作品，同學(xué)互評(píng)。談?wù)勛约旱母惺堋?2、教師小結(jié)：通過(guò)大家的努力和精心制作，同學(xué)們出色地完成了一幅幅精美的作品，充分展示了自己的才華。八、收拾整理。 最后提醒學(xué)生做好整理工作，將一些有用的材料收起來(lái)，沒(méi)用的邊角料放到垃圾袋里。九、課后拓展。 想想書籍封面還可以怎樣設(shè)計(jì)，結(jié)合課上學(xué)到的知識(shí)，把自己的優(yōu)秀作文裝訂成冊(cè)，進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)。學(xué)生回答：封面、書脊、封底、內(nèi)頁(yè)生1：封面生2：最顯眼學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞、評(píng)價(jià)，提出自己與眾不同的見(jiàn)解學(xué)生思考，并回答問(wèn)題。學(xué)生看