小學語文高效課堂個人總結.doc

1、小學語文高效課堂個人總結在這一段時間的高效課堂教學嘗試中， 以對高效課堂有了初步認識，我對此階段的教學做個小結。要想打造高效的語文課堂， 就要對什么是有效的語文課堂有一定的了解，教學有沒有效率， 并不是看教師有沒有教完內(nèi)容或教得認真不認真，而要看學生有沒有學到東西或?qū)W得好不好。同樣，如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的發(fā)展，也是無效或低效教學。我們由此得出結論，只有學生學到了，學好了才是有效的教學，課堂教學必定要以生為本，以學為本，課堂教學所有的一切都是為學生服務的。因此，為了有效的組織學生自主合作探究學習，我首先是讓學生做好課前預習要打造高效課堂， 提高學生課堂學習效率的一個關鍵問題是學生的

2、課前預習。 以前我們在教學中也曾要求學生進行預習，但是一方面，我們對預習這一環(huán)節(jié)重視不夠，只有要求沒有落實，或流于形式。另一方面是我們也沒有充分利用這一環(huán)節(jié)的應有價值，沒有充分發(fā)揮其作用。我們在布置預習任務時不明確， 沒有分解學習任務，沒有進行學習方法的指導，沒有對學生的預習能力進行專門的培養(yǎng)。學習高效課堂必須高度重視預習環(huán)節(jié)，要加強對預習環(huán)節(jié)的具體要求、效果檢測等方面的落實，保證預習的效果。同時，我在備課上不只是準備課上講什么，怎么講，還要考慮如何指導學生的課前預習。 這個前提是你自己必須明確本課的學習目標，學習任務，學習指導。在學生自學、合作探究的問題要根據(jù)具體情況降低難度，減小難度，增加

3、梯度、密度，這樣有利于學生完成學習任務。要求學生要在充分的自主學習的基礎上參與合作學習 ,不能只做旁觀者。其次，在課堂上，要讓學生把自己預習的成果或自己學習小組共同完成的學習成果進行展示， 還要對學生進行必要的課前指導。 要告訴學生怎么展示， 展示什么內(nèi)容。 一是要讓學生明白展示的是自己本小組的預習成果，展示出來后是要讓其他同學和老師進行評價、 質(zhì)疑、討論的。由于教學經(jīng)驗的不足， 課堂的展示往往沒有注意讓更多的同學進行展示，一堂課變成了某個學生的發(fā)言課了。每位學生都有強烈的表現(xiàn)欲望， 每位學生在展示學習成果的過程都會進一步激發(fā)學習的積極性， 增強學生的自信心， 都會進一步加深對知識的理解與掌握

4、。 所以我們在課堂教學的過程中， 要充分利用教室里的黑板，要安排一定的時間讓學生充分展示自己的學習成果， 從而讓學生在展示中提高學習效果， 提高學習能力，提高合作交流能力，主動建構知識的意義。 展示自己生成的東西， 同學之間進行思維的碰撞，產(chǎn)生激情的火花，小組之間、個人之間形成知識的對抗。最后，是引導學生加強對知識結構體系的整理與提煉， 在高效課堂的教學中，我常常引導學生對所學內(nèi)容進行整理，歸納，概括、提煉的意識，并給足學生總結概括的時間與空間， 不斷提高學生的總結能力，從而讓總結成為學生每一節(jié)課學習的最后一個環(huán)節(jié)， 也是最有價值、最有效的一個環(huán)節(jié)。紅旗小學：申小潔2016 年 12 月 28

5、小學教師個人校本研修工作總結本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口， 為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)總結如下：一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。1、開展有效課堂教學研究提高課堂教學質(zhì)量認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究，嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。2、積極聽課、研討，總結優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。3、自我反思及案例

6、反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的； 反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學生學習的積極性與主動性。二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)1、積極參與網(wǎng)絡研修，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面

7、的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。三、研修內(nèi)容豐富多彩1、加強師德培養(yǎng)：教書育人，師德為本，認真學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)等規(guī)章，把師德教育和學校的各項活動結合起來， 能夠做到遵紀守法， 愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學生、家長、社會滿意的好教師。2、新課程理念研修。本學期繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來重點學習。加強通識研修， 做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等；課中根據(jù)教學實際,反思

8、如何調(diào)整教學策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等， 幫助教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念?？傊?，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生。紅旗小學：申小潔2014、12小學教師個人校本研修總結本學年，我通過學習更新了知識結構和能力結構，進一步發(fā)展了自己的個性特長，具有鮮明的教育、教學個性，并創(chuàng)出自己的教育、教學風格和特色；特總結如下：一、指導思想：能扎扎實實豐富自己的業(yè)務素質(zhì)和政治修養(yǎng)，以求對學校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。二、詳細目標：豐富了遠程教

9、育專業(yè)的知識， 能熟練的運用各種教學資源進行電子備課。豐富了教研方面的知識，具有一定的理論水平和實踐能力。運用多種形式，提高了課堂教學效果。更好的指導學生進行計算，使計算能力有了提高。三、具體措施：1、以“同伴互助，自學反思”為主要形式。我自主學習，學以致用，學用結合，形成學習與反思的習慣，增強研究意識，分析和解決自己在教學中遇到的實際問題，克服被動性、盲目性；把日常工作與教學融為一體，以新課程為導向，靈活運用案例分析、行動研究、教育實驗等多種活動方式，深入了解并及時解決教育教學中的困難和問題， 努力提高教育、 教學研究的針對性和實效性，邊學習邊實踐，邊實踐邊反思，邊反思邊改進，邊改進邊提高。

10、遇到解決不了的困難，和同伴合作、探究，不斷探索、創(chuàng)新、調(diào)整、充實，總結經(jīng)驗，提高了自己的專業(yè)發(fā)展水平。2、認真學習基礎教育新課程改革綱要（試行） 和數(shù)學新課程標準以及各種書刊等先進的教育教學理論，使自己具有良好的職業(yè)道德水平，扎實的教育教學專業(yè)知識，廣闊的知識背景，較高的業(yè)務水平，來加快新課程發(fā)展建設步伐，適應新課程標準下的課堂教學。3、更好地運用電子備課平臺和教學課件，以突出重點，突破難點。4、專題講座：結合教育熱點和教學實際，利用遠程教育等資源聽專家學者的專題講座。5、教學觀摩：隨時和本組教師互聽互評，進行教學交流?？傊?，本學期我勤奮努力， 很好地完成了計劃。 使自己有較大的進步。紅旗小學

11、：申小潔2014、12小學五年級學困生幫扶工作總結在學校領導、老師們的關心和支持下 ,本學期我能根據(jù)實際情況 , 有步驟、有措施地實施落實培優(yōu)補差方案 ,使學生得到較好的發(fā)展。一：是通過內(nèi)化教育激發(fā)學生的學習動機 ,調(diào)動他們的學習積極性。不管是優(yōu)等生還是后進生 ,現(xiàn)都能明確自己的學習目的 ,不是為別人,而是為自己 ,學習風氣較以前有明顯變化 ,學生的觀念由以前的 要我學 轉(zhuǎn)變?yōu)?我要學 。學生的自信心 ,意志力得到很大的提高。二：是轉(zhuǎn)變教學觀念 ,提倡信心教育。在工作過程中 ,教師的觀念能積極轉(zhuǎn)化 ,由以前看分數(shù) ,注重優(yōu)生的輔導 ,對后進生耐心不足 ,恨鐵不成鋼 ,急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_

12、看待每一個學生 ,以培養(yǎng)學生素質(zhì)的提高為自己工作的重點。用發(fā)展的眼光看待自己 ,分析學生。積極對待學生的每一個閃光點 ,施以恰如其分的鼓勵性評價 ,使得每一位學生能安心于課堂的學習 ,把后進生的厭學情緒抑制在一個最低點上。三：是實行教法改革 ,充分發(fā)揮學生相互教育、自我教育的作用。摸清學生基礎、能力和心理準備的實際 ,根據(jù)學生實際 ,確定能達到的實際進度 ,把教學的步子放小 ,把教學內(nèi)容按由易到難 ,由簡到繁的原則分解成合理的層次 ,分層推進。在實際教學中 ,根據(jù)本班學生實際精心設計每一節(jié)課 ,力爭做到精講精練?？焖俜答?,及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題 ,及時矯正及調(diào)節(jié)教學進度 ,從而有效地提高課堂

13、教學的效益。此外 ,在培優(yōu)補差的過程中 ,我還從以下幾個方面狠下功夫 :1、課堂上有意識給他們制造機會 ,讓優(yōu)生吃得飽 ,讓后進生吃得好。2、課外輔導 ,利用課間 ,放學后的時間 ,組織學生加以輔導訓練。3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢 ,指名讓他帶一名后進生 ,介紹方法讓后進生懂得怎樣學 ,激起他們的學習興趣。4、對于后進生主要引導他們多學習,多重復 ,在熟練的基礎上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。5、優(yōu)生鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,多鉆研難題。本學期我雖然在培優(yōu)補差方面取得了一定的成績,但也還存在著一些問題 ,如教育教學方法、手段還有待改進。我相信通過今后的

14、堅持和努力 ,我的培優(yōu)補差工作一定會再上一個臺階。紅旗小學：申小潔2015、2學校關愛留守兒童工作總結關愛“留守孩子”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活，面對學習，自強不息，快樂健康地成長。 這就是我校關愛 “留守孩子”的主題，現(xiàn)將本學年留守孩子工作總結如下：一、利用主題班隊會，加強關愛。我校要求以班級為單位開展“關愛留守孩子”的主題隊會，各中隊輔導員老師根據(jù)本班留守孩子的具體情況， 確立一個子主題，策劃，組織同學舉行一次主題隊會。通過主題中隊會，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時間一去不復返， 合理安排自己的學習與娛樂。 通過活動，讓留守孩子從小學習自理，知道自己的事情自己做，主動參

15、與家務勞動。通過組織“送微笑”活動，讓學生在實踐中體會幫助別人時的快樂，也在集體中體會到別人幫助時的快樂， 懂得他人在遇到困難時應該伸出援助之手， 把關心他人看作是自己生活中快樂的一部分。二、利用節(jié)日，加強關愛。我校根據(jù)元旦、 六一等節(jié)日契機，開展了“同在藍天下茁壯成長關愛留守孩子”座談會，為每個孩子送上學習用品，對他們進行心理輔導與溝通，讓這些“留守孩子”體會學校對他們的關愛。六一節(jié)在全校開展了“慶六一，關愛留守孩子”大型游園活動，使每一個留守孩子在活動中，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學習生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。三、利用資料，加強關愛。每個班

16、級建立了留守孩子檔案、聯(lián)系卡、統(tǒng)計表、基本情況登況表、手拉手好朋友結對子登計卡。每一位老師都與留守孩子結對子，要求教師必須做到： 1、掌握留守學生的基本情況。 2、關懷學生的精神成長，把學生的喜怒哀樂放在心上， 注重“留守孩子” 的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學生溝通情感，彌補留守孩子親情的缺失。 3、提供必要的幫助，如在生活、學習、思想等方面。 4、矯正不良行為習慣，轉(zhuǎn)化“問題孩子” 。四、利用“愛心天地” ，加強關愛。每個“留守孩子”都有一個以上的手拉手好朋友，在學習、生活上幫助他，與他一起成長進步。并在“留守孩子”生日期間，全班同學為“留守孩子” 獻上一聲生日祝福送上自己制作的

17、小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關懷。在各班開辟關愛留守孩子“愛心天地” ，發(fā)表“愛心宣言”，制作“愛心牌圖”，精辦“愛心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容。一個個品學兼優(yōu)的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽光般的溫暖，陽光般的熱情。紅旗小學：申小潔2014、12小學健康教育工作總結兒童少年的健康關系到我國的興衰和民族的未來， 要提高民族的健康水平，就必須從小學生做起，使學校成為育人園地 ,培養(yǎng)有道德、有知識、身心健康的一代新人。 健康教育是提高小學生自我保健意識和能力。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生行為，接受系統(tǒng)的衛(wèi)生知識教育，建

18、立文明的生活方式。同學們通過健康教育的學習，衛(wèi)生行為逐步養(yǎng)成，使他們懂得了清潔衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、體育鍛煉衛(wèi)生和防病常識有關知識。在完成教學的基礎上，做好衛(wèi)生保健工作。首先做好傳染病預防，因?qū)W校是一個集散場所容易有傳染病流行， 提前做好預防是每一位老師的責任。在本年級無傳染病發(fā)生。學生接受了衛(wèi)生知識教育， 從培養(yǎng)良好衛(wèi)生行為習慣， 建立文明生活方式，要落實在行動上，必須從平時做起。對于不同條件的家庭的孩子，有著他們不同的衛(wèi)生習慣，有的學生咬手指甲、用嘴咬衣服領及紅領巾、摳手等不良習慣，都是在自覺和不自覺中養(yǎng)成。發(fā)現(xiàn)他們這些行為，我在衛(wèi)生課上講這些習慣的害處， 并且在實際生活中觀察他們的行

19、為， 隨時隨地地給他們矯正， 使他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣一定要從小做起?？傊?，本學期的工作在學校領導大力的支持和幫助下，較好的完成了衛(wèi)生工作任務。 在工作實踐中我深深的體會到關心愛護學生是我們每一個教師的職責。 家長把學生交給我們就要負起責任。 我們就要把防病治病放到首位， 為學生創(chuàng)造出身心健康的條件， 有了健康的身體才能使學生德、 智、體、美、勞全面發(fā)展， 將來才能為社會服務。紅旗小學：申小潔2014、12小學健康教育工作總結本學年即將結束， 回顧本學年健康教育工作， 我們始終貫徹學校健康教育工作要求和學校健康教育工作評價方案，全面落實市政府、教育局的工作要求，把實施素質(zhì)教育，關心學生的健康成

20、長，作為我們工作的重點， 健康教育是學校教育的重要組成部分， 是培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族文明、衛(wèi)生、健康素質(zhì)的根本措施。我們始終本著 以人為本 的基本理念，長抓不懈，領導重視，教師認真執(zhí)行，取得了可喜的成績，使全校師生逐步樹立健康理念。一、規(guī)范管理體制，強化管理理念。鑒于以往我們在管理體制上的疏漏， 本學年我們積極反思、 總結，進一步規(guī)范了管理體制，加強了管理理念的建設。認真落實好學校健康教育工作計劃。以明確的工作計劃為指導，學校把健康教育作為一項長期工作來抓， 從指導思想上明確了工作的長期性、持久性，讓每位教師都有打持久攻堅戰(zhàn)的思想準備。建立健康教育

21、領導小組， 成員包括了體育教師、 校醫(yī)和各班班主任，小組內(nèi)部分工明確、責任到人、組織有序。學校定期召開健康教育會議，肯定成績，指出不足，形成了定期匯報，定期總結，及時改正，上下一心，齊心協(xié)力，共建健康校園的喜人局勢。堅持將健康教育列入了整個教學計劃， 對培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校的健康教育工作有教案，有課時，有考核，有評價；充分利用廣播、 櫥窗、黑板報等形式， 積極開展衛(wèi)生知識宣傳，提高學生自我保護意識。二、健康教育常規(guī)工作長抓不懈。1、建立健全各項檢查制度。補充完善晨檢記錄，學生因病缺勤記錄冊，傳染病記錄冊等各項檢查。2、加強健康教育課堂教學管理，建立健全課程體

22、系。教學計劃：有完整的健康教育教學計劃，并做到教學進度、教學內(nèi)容與計劃一致。三、開展了多種形式的健康教育宣傳活動在健康教育的活動中我校所采取的形式是多樣的，根據(jù)上有關部門的要求、不同的季節(jié)、不同的宣傳日、等進行宣傳活動。利用廣播、板報進行宣傳教育，這兩種宣傳陣地是我校健康教育必不可少的，每月進行 1 次的衛(wèi)生講座宣傳教育、每月更換 1 次的板報內(nèi)容 ,適當選擇學校衛(wèi)生工作主題，開展豐富多彩、形式多樣的健康教育活動，使學生從小學到衛(wèi)生、保健知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，掌握自我保健方法。本學年主要內(nèi)容有：防治宣傳，飲食衛(wèi)生，并對學生進行了禁毒、防艾、等保健知識宣傳，使學生通過這些系列活動了解并掌握一

23、些常用的保健方法。學校利用黑板報、宣傳窗、校園廣播、班會等陣地進行健康知識宣傳，學會如何預防與治療甲肝、水痘、流感、流行性腮腺炎、急性出血性結膜炎、肺結核。并建議學生最好進行相關疫苗注射，讓健康知識深入人心。四、注重培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣，提高了學生衛(wèi)生意識。在全校范圍內(nèi)開展了講究衛(wèi)生、 保護環(huán)境、崇尚文明等健康教育知識宣傳，培養(yǎng)了學生科學的健康觀。知識是教育的基礎，讓學生建立健康教育的衛(wèi)生行為是關鍵， 平時班主任及任課教師時刻在督促學生注意個人衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等，從點點滴滴入手，使之成為學生的一種習慣和技能。此外，學校非常重視學校的環(huán)境衛(wèi)生工作，由學生會成立衛(wèi)生檢

24、查小組，采取班主任重點抓，學生每天相互督促檢查，校領導、教務科、學生科組織抽查等方法，對學生的行為進行規(guī)范。經(jīng)過一年的規(guī)范和培養(yǎng)，學生的衛(wèi)生習慣得到了很大的改善， 亂丟垃圾等不文明行為在校園里越來越少。五、積極參加業(yè)務培訓，增強專業(yè)知識。健康對于每一個人都是非常重要的， 只有將專業(yè)的醫(yī)療知識在校園宣傳，才能幫助我校教師、 學生形成科學的健康觀， 正確對待生命，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。紅旗小學：申小潔2014、12小學環(huán)保教育工作總結保護環(huán)境是全社會的責任， 是每個公民應盡的義務， 對學生進行環(huán)保教育在學校教育中占有重要地位，為此，集美小學專門成立了環(huán)境教育領導小組，明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，校

25、長親自抓，教導處和德育處緊密配合， 把環(huán)境教育工作與安全文明校園創(chuàng)建活動緊密結合。同時， 認真制定環(huán)保培訓計劃，每學期開學兩次組織教師開展環(huán)保知識學習，使環(huán)保教育更加系統(tǒng)化、規(guī)范化。加強宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑，我們大量收集環(huán)保知識文件資料，詳實豐富的軟件資料為開展活動提供了理論依據(jù)。同時，我們利用紅領巾廣播站、主題大、中隊會形式開展宣傳活動， 尤其是圍繞“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“環(huán)境日”等特殊時刻，開展系列教育活動，因地制宜、有的放矢進行教育。各班以班會課、 隊會課、綜合實踐課為主陣地，結合環(huán)保教育和創(chuàng)建綠色學校目標，舉行環(huán)保教育主題班會、隊會活動、主題綜合實踐活動，開展了以 “

26、我們只有一個地球” 、“人與自然和 -諧相處”、“創(chuàng)建清潔優(yōu)美的校園”、 “創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市” 等為主題的征文、 演講、黑板報、手抄報、知識競賽、觀看教育片等的環(huán)保教育活動。為激發(fā)學生探索自然的興趣， 結合 3 月 12 日植樹節(jié)開辟校園種植帶，組織學生開展小種植活動，舉辦師生小種植暨首屆校園園藝節(jié)活動。各班除管理好校園的種植地外， 還根據(jù)實際的情況開展 “綠化教室 優(yōu)化環(huán)境見行動 ! ”活動，進行小盆栽美化教室活動，從而讓學生在一個優(yōu)美的環(huán)境中學習生活。當前，環(huán)境意識和環(huán)境質(zhì)量如何， 是衡量一個國家和民族文明程度的一個重要標志。 我們必須對環(huán)保教育和環(huán)保活動達到共識： 環(huán)保是我國的一項基本國

27、策， 是社會主義現(xiàn)代化建設可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。環(huán)保意識是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，增強環(huán)保意識，必須從兒童抓起，才能從根本上決解問題。“綠色學?！钡膭?chuàng)建就是環(huán)保教育的具體體現(xiàn)。我們學校通過創(chuàng)建“綠色學?！被顒哟罅ν七M青少年素質(zhì)教育和學校精神文明建設，不斷構筑素質(zhì)教育平臺，促使學生素質(zhì)更全面、更成熟地發(fā)展。為培養(yǎng)出更具時代特色的“綠色人才” ，我認為首先必須讓學生明白“創(chuàng)綠”的意義。讓學生從思想上得到共識。這樣才能向?qū)W生進行切實可行的環(huán)保教育和環(huán)保知識教育， 并把環(huán)保教育納入到德育工作的范疇。其次，對學生提出具體明確的要求，并把它作為規(guī)范來履行。在學校本次“創(chuàng)綠”活動中，我向?qū)W生提出如下要求：

28、1、 自覺節(jié)約能源，讓學生知道不浪費水、電、糧食、紙張，就是保護環(huán)境。2、 變廢為寶，把可回收垃圾分類。3、 吃東西要選擇綠色食品，讓學生懂得這樣有利于健康。4、 愛護動植物，讓學生明白這是保護生態(tài)平衡的重要內(nèi)容。5、 講究衛(wèi)生，不使用白色污染的用品。這樣對學生進行有效的環(huán)保教育，增強學生的環(huán)保意識， 并自覺按照環(huán)保的要求規(guī)范自己的行為，做一個文明的青少年。而作為教師，我更明白應把環(huán)保教育滲透在課堂教學中。如在數(shù)學課上，我為學生提供一系列的數(shù)字，讓學生自己計算出一天里全國小學生家庭白色污染的數(shù)量。 讓學生從具體的事例中體會到白色污染的嚴重性，激發(fā)學生環(huán)保的積極性，從而達到我們教育的目的。最后，

29、教師應該在日常生活中，率先垂范，為學生樹立學習的榜樣。因為無聲的教育勝過于有聲的教育。紅旗小學：申小潔2014、12小學教師家訪工作總結在教育局“爭創(chuàng)優(yōu)秀業(yè)績，做人民滿意教師；推進優(yōu)質(zhì)服務，辦人民滿意學校”的感召下，作為班主任的我通過多種渠道，積極組織開展家訪活動，了解家長心聲，解決家長關心的問題。下面就一談自己在開展“教師進萬家”活動中的做法和體會。在此次家訪活動中， 我首先通過校訊通架起家校溝通的橋梁。 開學以來，我就經(jīng)常利用校訊通這個紐帶橋梁作用， 及時把孩子的表現(xiàn)和班級新近組織的活動及學校的一些重要通知和舉措傳達給家長， 使家長了解孩子在校的一些基本情況，理解學校教育的意義。為深入有效

30、地開展家訪活動， 為了更深入地與家長進行溝通和交流，更好地落實“教師進萬家”這一活動，我建起了班級 QQ 群，搭起家校有效交流的平臺。 通過 QQ 與家長交流， 了解了許多孩子在家的表現(xiàn)：趙是個聰明的孩子， 節(jié)假日在家里學了多種特長， 從小到大背過許多詩詞文章， 而且記憶力極好， 但我了解的他只是個數(shù)學學得吃力的孩子。張的家長在家總督促孩子學習，但他卻根本就不聽，而且每天都要向家長要錢到校買零食。而我平日看到的只是他的學習成績差，個人衛(wèi)生搞得不好。秀是個多才多藝的小姑娘，她的家長先后讓她學過珠心算、舞蹈、體操，但都一一放棄，現(xiàn)在，家長只想讓她快快樂樂地過好每一天。 她是個非常內(nèi)向的孩子， 又極在意別人對她的評價，家長希望老師能夠經(jīng)常、適時地給她以鼓勵，讓她能夠有力量克服困難，取得成功。辰是個靦腆的小姑娘，她雖然不善表達，卻總希望老師能夠時常關注時常安慰。如果不是與家長進一步地溝通交流，我怎么會知道孩子的心愿，我怎會知道家長的心聲呢？走近了家長， 走近了孩子，我與每個孩子都更親近了，我能想他們之所想急他們之所急了。 上課我會盯著飛的作業(yè)讓他把每一道題都做對了； 我會鼓勵佟數(shù)學并不難學， 只要細心他同樣可以學好。我還通過電話家訪、短信家訪，多方聽取家長的聲音，把家訪工作做到家長的心坎上。通過