2021年小學(xué)二年級(jí)下冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(供參考)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年小學(xué)二年級(jí)下冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(供參考) 美術(shù)課程教學(xué)是對同學(xué)進(jìn)展美術(shù)訓(xùn)練的主渠道，下面就是我給大家?guī)淼男W(xué)二班級(jí)下冊美術(shù)教學(xué)方案精選(供參考)，盼望能關(guān)心到大家! 美術(shù)教學(xué)方案(一) 一、同學(xué)現(xiàn)狀分析： 二班級(jí)共五個(gè)班，同學(xué)經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了肯定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、觀賞。同學(xué)對美術(shù)有肯定的愛好，同學(xué)比擬活潑。由于同學(xué)的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的看法不夠認(rèn)真。 二、教學(xué)內(nèi)容分析： (一)全冊教材簡析： 其次冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主

2、要來培育同學(xué)綜合力量和繪畫、手工制作技能的探究 (二)、教學(xué)總目的： (1)、認(rèn)知目的： 通過輕松的教學(xué)嬉戲，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)和理解形形色色的作畫方法;認(rèn)識(shí)和理解繪畫根底學(xué)問。 (2)、智力力量目的： 培育同學(xué)造型技能;培育同學(xué)的制造性思維;培育同學(xué)對美妙事物的感知力量。 (3)、思想品德目的： 培育同學(xué)安康的審美情趣，用美學(xué)的目光去觀看事物;進(jìn)一步培育同學(xué)對美術(shù)的愛好。 (三)教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡要分析)： 本冊的重點(diǎn)在于促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和獨(dú)特的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為前提兼顧同學(xué)獨(dú)特進(jìn)展和學(xué)問技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授根底學(xué)問和根本技能。進(jìn)步同學(xué)的生活技能，挺直參加并親身經(jīng)

3、受各種社會(huì)理論活動(dòng)，鼓舞同學(xué)查找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。 (四)教學(xué)的主要措施： 1、老師方面：做同學(xué)進(jìn)展的組織者、促進(jìn)者，充分敬重同學(xué)的主體地位，放手讓同學(xué)去理論、去思索、去探究、去爭論、去創(chuàng)作，鼓舞同學(xué)通過自己的想象展現(xiàn)作品。 2、同學(xué)方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)學(xué)問，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥當(dāng)保存自己的設(shè)計(jì)作品。主動(dòng)參與社會(huì)理論活動(dòng)，開闊視野，增長社會(huì)閱歷。 三、教學(xué)進(jìn)度表： 周次課題 1、添畫 2、給畫嬉戲 3、紙盒變家具 4、和媽媽在一起 5、茂密的花 6、吊飾 7、節(jié)節(jié)蟲 8、出殼了 9、頭飾設(shè)計(jì) 10、藝術(shù)作品中的動(dòng)物 11、我的保藏卡 12、假設(shè)我是巨人

4、13、拓印樹葉真好玩 14、做筆筒 15、畫夜景 16、畫影子 17、認(rèn)識(shí)身邊的樹 18、給畫中的節(jié)日 19、我喜愛的鳥 美術(shù)教學(xué)方案(二) 一、學(xué)情分析： 二班級(jí)同學(xué)因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動(dòng)，留意力易分散，自控力量差。行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培育。經(jīng)過一年多的培育，不少同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)愛好深厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的進(jìn)步。抓住低班級(jí)同學(xué)的年齡和心理特點(diǎn)，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注重激發(fā)同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)愛好，處理好審美訓(xùn)練、思品訓(xùn)練、力量培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培育同學(xué)的形象思維力量，進(jìn)展同學(xué)的制造力。 二、教材簡析： 二班級(jí)采納人教版義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材第四冊。該教材注重將觀看力量、想象力量和表現(xiàn)力

5、量的進(jìn)展結(jié)合到詳細(xì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和理論力量的培育。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)大了學(xué)問的交融性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難、由淺入深，便于老師對教材的深化挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探究、改革，利于同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育。 三、單元重點(diǎn)、難點(diǎn)分析： 觀賞重點(diǎn)： 1、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、引導(dǎo)同學(xué)觀賞、評價(jià)自己或別人的繪畫作品，培育同學(xué)喜愛繪畫藝術(shù)，喜愛生活的情感和安康向上的審美情感。 難點(diǎn)：進(jìn)步同學(xué)自主觀賞的意識(shí)和力量。 繪畫重點(diǎn)： 1、進(jìn)展同學(xué)想象力、

6、制造力，進(jìn)一步嫻熟彩筆、油畫棒等的表現(xiàn)技巧。 2、啟發(fā)同學(xué)感受并表現(xiàn)四周生活中的美妙事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣。 難點(diǎn)：1、鼓舞同學(xué)大膽想象、制造，真實(shí)的表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感。 2、引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真觀看生活四周的事物，細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。 手工重點(diǎn)：1、運(yùn)用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進(jìn)展簡潔的工藝制作。 2、運(yùn)用橡皮泥及相關(guān)材料，進(jìn)展簡潔的泥塑制作。 難點(diǎn)：1、由簡潔的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。 2、如何細(xì)膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。 四、教學(xué)嘗試： 小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)習(xí)慣、意識(shí)的培育。 五、教學(xué)措施： 針對我校學(xué)情及二班級(jí)同學(xué)的心理和生理特點(diǎn)，制訂以下教學(xué)措施： 1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于

7、樂，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情和自主性。 2、培育同學(xué)良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 美術(shù)教學(xué)方案(三) 一、全冊教學(xué)目的: (一)繪畫 1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法,用這些形式表現(xiàn)自己熟識(shí)的、寵愛的事物,體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。 2、用硬筆線描的方法,繪制簡潔動(dòng)植物。 3、連續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。 (二)工藝 1、學(xué)習(xí)簡潔的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。 2、用撕、折、拼貼等方法,制作以紙工為主的簡潔圖形。 3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法,制作簡潔的泥工模型。 (三)觀賞 1、欣賞好玩的動(dòng)、植物。 2、觀賞富有童趣的兒童畫。 3、觀賞兒童題材的美術(shù)作品。 二、全冊重難點(diǎn): (一)重點(diǎn): 1、用水彩筆或

8、蠟筆的形式進(jìn)展平涂作畫,描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物,線條要求流暢,顏色豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、夸大,生動(dòng)活潑,富有一種童趣。 2、傳授折紙的方法和步驟,并進(jìn)展一系列練習(xí)。 3、學(xué)慣用費(fèi)材料進(jìn)展簡潔紙工制作練習(xí)。 4、觀賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。 (二)難點(diǎn): 1、在繪畫訓(xùn)練中,要求到達(dá)線條流暢,顏色艷麗豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、生動(dòng),富有兒童情趣以及制造性。 2、在工藝制作中,培育同學(xué)的造型力量,識(shí)圖力量,培育良好的動(dòng)手習(xí)慣,以及動(dòng)腦創(chuàng)新力量。 3、在觀賞過程中,進(jìn)步觀賞表達(dá)力量,培育初步的鑒賞美的力量。 三、教學(xué)狀況分析:該班級(jí)段同學(xué)在前一學(xué)期教學(xué)狀況來看,這些同學(xué)學(xué)習(xí)承

9、受力量較強(qiáng),想象力豐富,有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,同時(shí)對工藝制作大感愛好。但也有存在以下問題: 1、同學(xué)在繪畫上構(gòu)圖力量較差,顏色運(yùn)用不夠豐富,畫面排放不夠整齊,有零碎感,看法不夠認(rèn)真。 2、工藝制作上精細(xì)度不夠,意圖力量較差。 3、優(yōu)、差生差異太大。 四、措施: 1、加強(qiáng)對同學(xué)美術(shù)根底學(xué)問和技能(構(gòu)圖、上色、勾線等)的浸透。 2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸大,富有童趣。 3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)分,讓同學(xué)有相互學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。 五、全冊教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)方案: 第1課：雪2課時(shí) 第2課：水墨嬉戲、4課時(shí) 第3課：雕泥板、2課時(shí) 第4課：我的地圖、2課時(shí) 第5課：漂亮的盤子、4課

10、時(shí) 第6課：春天的顏色、2課時(shí) 第7課：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒、2課時(shí) 第8課：校內(nèi)真喧鬧、2課時(shí) 第9課：這是我呀、2課時(shí) 第10課：紙線繩小浮雕、4課時(shí) 第11課：奇妙的瓦楞紙、2課時(shí) 第12課：畫味覺畫嗅覺、2課時(shí) 第13課：送你一個(gè)書簽、4課時(shí) 第14課：中國民間玩具、1課時(shí) 第15課：外國民間玩具、1課時(shí) 第16課：好大一幅畫、2課時(shí) 美術(shù)教學(xué)方案(四) 一、學(xué)情分析 二班級(jí)同學(xué)已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)用法各種工具，體驗(yàn)不一樣媒材的效果，能經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有必需的顏色根底，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。 二、教材分析 本教材的編寫注重同學(xué)審美感受和

11、視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和理論本領(lǐng)的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以接近社會(huì)，貼近同學(xué)，學(xué)以致用為原那么，選擇貼合三班級(jí)小同學(xué)身心特點(diǎn)的教學(xué)資料設(shè)計(jì)課題。全冊共有20課，資料涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、觀賞評述、綜合探究等多個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本教材注重教學(xué)方法的改革，努力轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，從而進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 三、教學(xué)目的 1、初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)用法各種工具，體驗(yàn)不一樣媒材的效果，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力和制造愿望。 2、學(xué)習(xí)比擬與和諧、對稱與平衡等組合原理，理解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)展簡潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)

12、制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。 3、欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進(jìn)展描繪，說出其特色，表達(dá)自我的感受。 4、采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程資料，進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。 5、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 四、教材重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維本領(lǐng)，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看本領(lǐng)。 五、教學(xué)措施 改革美術(shù)教學(xué)方式的途徑之一是采納開放式的教學(xué)方法使同學(xué)在動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)眼，動(dòng)口中

13、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，同學(xué)不是一張白紙，更不是被動(dòng)的產(chǎn)品，同學(xué)更象是一條小溪，有著自我活力勃勃的制造力，老師那么象一名和善的水利工。一方面要幫助小溪改善自身的水質(zhì)，擴(kuò)大流域面積。另一方面要引導(dǎo)與調(diào)整它們行進(jìn)的方向，使每一條小溪都漸漸壯大為一片海洋。 1、走出課堂，走進(jìn)大自然。多點(diǎn)寫生課，培育同學(xué)觀看本領(lǐng)。 美術(shù)課堂讓同學(xué)走出室外，呼吸大自然的氣息查找靈感，效果更佳。美術(shù)教學(xué)中，組織同學(xué)寫生，參觀等活動(dòng)。同學(xué)開闊了眼界。讓一切事物盡收眼底，激發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感，使同學(xué)們的觀看本領(lǐng)有了進(jìn)一步進(jìn)步，也從而增加了他們學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 2、采納多種教學(xué)方法，為同學(xué)供應(yīng)學(xué)習(xí)舞臺(tái)。 學(xué)記中早已指出：獨(dú)學(xué)而無友，那么孤陋

14、而寡聞。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們經(jīng)過互相爭論，可以相互加深理解。另外，老師可以采納幻燈片，錄音機(jī)，電視，多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)，使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物，這樣會(huì)到達(dá)事半功倍，身臨其境的效果。 3、作品展現(xiàn)，樹立典范。 展現(xiàn)是作品評價(jià)的另一種形式，也可以細(xì)分為短時(shí)間展現(xiàn)與長時(shí)間展現(xiàn)。展現(xiàn)是為解決兒童的困惑，激發(fā)兒童的制造才智，表彰兒童經(jīng)過努力所取的超越自我的成果而舉辦的。同學(xué)喜愛看同齡人的作品，當(dāng)然對所展現(xiàn)的自我作品尤為感愛好。所以，多供應(yīng)時(shí)機(jī)讓同學(xué)觀看塑造優(yōu)秀典范，他們必需會(huì)向典范看齊，也能繪畫出不少精致的杰作。這樣發(fā)覺了人才也使更多的小畫家得以涌現(xiàn)。 4、培育團(tuán)結(jié)合作的精神，使班級(jí)同學(xué)共同努力。 在

15、教學(xué)中，采納小組學(xué)習(xí)式的學(xué)習(xí)方式。變師生單向溝通為同學(xué)之間多向溝通，讓同學(xué)在智力上相互激蕩，情感上互相感染，操作上相互合作，評價(jià)上相互協(xié)作。 美術(shù)教學(xué)方案(五) 美術(shù)課程教學(xué)是對同學(xué)進(jìn)展美術(shù)訓(xùn)練的主渠道，依據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了讓全體同學(xué)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地進(jìn)展，進(jìn)步同學(xué)的審美力量，使同學(xué)成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)方案如下： 1、 留意培育和進(jìn)展同學(xué)的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上留意開放性和立體性。 2、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維力量。 3、 在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：培育同學(xué)的創(chuàng)新

16、意識(shí)和動(dòng)手理論力量。 教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)規(guī)律思維力量的培育、空間想象力量的培育 一、教材分析 本冊教材共支配了14課，其中有觀賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中支配了三課學(xué)畫中國畫，工藝課中支配了版畫，由于實(shí)際狀況和授課條件的關(guān)系，完成有肯定困難，擬據(jù)實(shí)際狀況選學(xué)。其它的和同學(xué)生活息息相關(guān)，可以完成。 二、同學(xué)狀況分析： 同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時(shí)間不多。但是本班級(jí)同學(xué)對美術(shù)這門課有著相當(dāng)深厚的愛好，情愿學(xué)。還有局部同學(xué)特殊愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和缺乏，只要揚(yáng)長避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴浸透，同學(xué)在美術(shù)方面的學(xué)問和技能都可以有肯定的增長和進(jìn)步。 三、重點(diǎn)難點(diǎn)：依據(jù)同學(xué)狀況和地域