讀《聰明妹妹笨哥哥》有感

1、讀聰明妹妹笨哥哥有感 六年級(jí)第二篇：讀親愛(ài)的笨笨豬有感讀親愛(ài)的笨笨豬有感 暑假即將開(kāi)始了，就意味著我們小學(xué)六年時(shí)光就要馬上結(jié)束了。所以我們要認(rèn)真地完成在小學(xué)生活里德最后一次作業(yè)。老師讓我們每個(gè)人讀一本自己喜歡的書，并且最后寫出讀后的感想。 我興奮不已，暑假第一天就讓父母陪著我到新華書店買了一本我喜歡的書親愛(ài)的笨笨豬，不僅題目可愛(ài)，而且里面內(nèi)容更是豐富多彩。 通過(guò)我這一讀，我的收獲真不少，讓我明白書里面的主人公笨笨豬雖然很笨，但是它過(guò)得比誰(shuí)快樂(lè)。在小熊的生日會(huì)上，他因?yàn)樨澇?，吃光了所有有毒的蘑菇，卻因此就了參加生日會(huì)上的所有動(dòng)物；它睡覺(jué)打呼嚕像打雷，居然嚇退了想來(lái)吃白兔

2、姐妹的大灰狼；它見(jiàn)市場(chǎng)上的鹽蛋好賣，就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋，結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股；它為了讓老鼠改掉好吃懶做、不勞而獲的壞毛病，它鼓勵(lì)老鼠們?nèi)タ袝?，輕而易舉就把老鼠的腦袋換了；他為了讓不會(huì)走路們，缺乏自信的小鹿學(xué)會(huì)走路、跑、跳，幫助小鹿克服自卑心勇敢地站起來(lái)；它為了不讓羊伯伯在雨天受淋、雪天受冷、熱天受曬，幫助羊伯伯蓋新房們，它為了讓歡樂(lè)村莊再像往日一樣，和諧與熱鬧起來(lái)，就便和乖乖熊剪斷了電話線；它為了讓一只少一只耳朵和少一根腿的狐貍克服自卑去上學(xué)，就編好花冠讓狐貍戴在頭上掩蓋住自己少一只耳朵，而且編了一個(gè)花環(huán)戴在脖子上一直垂到地遮蓋住自己是跛子。 我覺(jué)得笨笨豬是一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任心、善解人意

3、、有同情心、樂(lè)于助人、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的一個(gè)歡樂(lè)使者。同樣，我覺(jué)得乖乖熊和笨笨豬一樣是一個(gè)樂(lè)于助人、善解人意的小動(dòng)物；狗汪汪雖然會(huì)作詩(shī)，但它有時(shí)非常自大、自私、小氣；貓咪咪是一個(gè)學(xué)富五車，知識(shí)淵博的動(dòng)物；白兔姐妹很可愛(ài)善良；小鹿讓我們感覺(jué)到它是一只堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的小鹿。 通過(guò)這次閱讀嗎，讓我真正體會(huì)到了“助人為快樂(lè)之本”的真正含義，也讓我明白了一個(gè)道理：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要留心觀察所有事物，我們就會(huì)從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。 我要下定決心，我要向笨笨豬、乖乖熊、貓咪咪和白兔姐妹學(xué)習(xí)，正是因?yàn)樗鼈兘o別的小動(dòng)物帶來(lái)太多快樂(lè)，所以它們才會(huì)快樂(lè)。這種快樂(lè)的品質(zhì)就是顯得尤為

4、可貴了。 第三篇：讀聰明的蝸牛有感讀聰明的蝸牛有感 讀了聰明的蝸牛這篇文章后，我非常佩服蝸牛那聰明才智，而又不禁為馬兒高傲自大，最后以失敗告終的結(jié)局感到可悲，讓人感悟到凡事只要?jiǎng)幽X筋就能出奇跡的深刻的道理。 聰明的蝸牛一文講述了馬兒自以為是，要以蝸牛比賽跑步的故事。蝸牛為了教訓(xùn)馬兒，召集家庭成員商量對(duì)策，沿著賽道每一百步藏一個(gè)蝸牛，巧妙而機(jī)智地打敗了對(duì)手，取得了勝利。 這個(gè)故事教育意義深刻，讓我產(chǎn)生了許多聯(lián)想和感想。記得去年寒假的一天，我與哥在一塊玩耍時(shí)，哥哥突然提出要比賽吹蠟燭，誰(shuí)吹輸了就要做一個(gè)星期的家務(wù)，吹贏了的就免除做家務(wù)。 面對(duì)哥哥的挑戰(zhàn)，怎么辦。我暗想哥哥比我大二歲，力氣也比我大，

5、如果不動(dòng)腦筋肯定是輸多贏少。我認(rèn)真地觀察了當(dāng)時(shí)的風(fēng)向，正好是吹北風(fēng)。因此我向哥哥提出：吹蠟燭的位置要讓我先選擇，二個(gè)人不能在同一個(gè)位置，哥哥不加思索地說(shuō)：“可以”。我立即選擇了北方，鼓起勇氣用力吹過(guò)去，由于順風(fēng)向，北風(fēng)幫了忙，共計(jì)吹滅了根蠟燭；而哥哥因?yàn)椴荒茉谖疫@個(gè)位置上吹，盡管用盡力氣吹過(guò)去，他卻只吹滅了根蠟燭。我以比哥哥多吹滅支蠟燭的優(yōu)勢(shì)贏得了這次比賽的勝利。 這篇文章和我與哥哥比賽的故事，讓我明白了一個(gè)道理，在日常生活中，常常面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，在對(duì)手比自己強(qiáng)大時(shí)，要冷靜對(duì)待，善于思考，巧妙應(yīng)對(duì)，在關(guān)鍵時(shí)刻有聰明的腦袋往往會(huì)比只有力氣更重要。 第四篇：讀笨狼的故事有感讀笨狼的故事有感 韋霖?zé)?/p>

6、 四（5）中隊(duì) 合上笨狼的故事，我細(xì)細(xì)回味著書中關(guān)于笨狼的一些故事，不禁樂(lè)得哈哈大笑，同時(shí)也被他的愛(ài)心和真誠(chéng)而感動(dòng).笨狼的故事是湯索蘭寫的，她是中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，一級(jí)作家，教授。而且她還獲得過(guò)中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)大獎(jiǎng)。怎么樣，湯索蘭很不賴吧。 笨狼的故事主要講述了一只名叫笨狼的小狼，它有點(diǎn)傻，因?yàn)榘职秩プ啡ヂ眯械膵寢?，不得不自己一個(gè)人生活。只有一座白色的小木屋和屋前那高高的大楓樹(shù)、矮矮的蘋果樹(shù)、還有長(zhǎng)圓葉子、結(jié)紅果子的小樹(shù)陪著笨狼。不過(guò)它還有一個(gè)好朋友聰明兔。聰明兔很聰明，總是幫笨狼解決各種各樣的奇怪問(wèn)題。 文中的笨狼可愛(ài)極了，一直干出各種各樣的傻事。瞧，它把尾巴

7、弄濕了，就把尾巴晾起來(lái)。還有，它認(rèn)為城里的學(xué)校里是有很多好吃的東西的。因?yàn)槔蠋熃?jīng)常舉例：“給你5個(gè)蘋果，再給你1個(gè)蘋果，現(xiàn)在你有幾個(gè)蘋果。”于是它就到學(xué)校里去上學(xué)。老師讓它打掃草坪，它為了不讓樹(shù)葉落下來(lái)，居然把樹(shù)上的葉子一片片摘下來(lái)。 在笨狼的故事中，我找到了自己的影子。作者筆下那只毛茸茸的笨狼一直是最為可愛(ài)，最能貼近我心中的感覺(jué)的。它和我一樣，都是愛(ài)幻想、非常理想化、非?？蓯?ài)的。在這里我找到了因?qū)W習(xí)而被遺失的童真，讓我忍俊不禁，開(kāi)懷大笑。 第五篇：讀笨狼一家有感笨狼一家人讀后感 袁花小學(xué)三7班周怡寧 笨狼一家人主要講了發(fā)生在笨狼、笨狼爸爸、笨狼媽媽他們身上的故事。書中寫了一個(gè)可愛(ài)、淘氣、頑皮

8、的笨狼，強(qiáng)壯的笨狼爸爸，美麗善良的笨狼媽媽，他們住在森林里最溫暖的房子里，快樂(lè)島的北邊，彩虹橋的南邊，星沙地的東邊。笨狼一家人他們互相關(guān)心著，互相體諒，為別人著想，讓我留下了深刻的印象。 最讓我感動(dòng)的是在墻上畫畫這個(gè)故事，笨狼在廣場(chǎng)的一堵巨大的墻上寫了“笨狼到此一游”這句話，笨狼覺(jué)得這堵墻沒(méi)有一個(gè)字，沒(méi)有一幅畫，很浪費(fèi)，太可惜了。后來(lái)被貓頭鷹鎮(zhèn)長(zhǎng)抓個(gè)正著，嚴(yán)厲處罰了它，還讓笨狼寫了保證書，這個(gè)故事告訴我們?cè)趶V場(chǎng)的墻上不能亂涂亂畫，做一個(gè)文明的好孩子。 這本書讓我感受到了笨狼一家的幸福和快樂(lè)，也讓我想到了我的爸爸媽媽，我也有一個(gè)幸福的家。不管他們工作有多忙，他們都放下手中的活，第一時(shí)間給我檢查作業(yè)。爸爸媽媽無(wú)微不至地關(guān)心著我，雖然我們很少出