餐飲之禮國(guó)旗下講話(huà)范文

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！餐飲之禮國(guó)旗下講話(huà)范文 自古以來(lái),中國(guó)就是“禮儀之邦、“食禮之國(guó)。懂禮、習(xí)禮、守禮、重禮的歷史,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。據(jù)禮記禮運(yùn)記載:“夫禮之初,始諸飲食。飲食禮俗是與禮義、禮制相關(guān)并且流傳已久的飲食風(fēng)俗,而在飲食活動(dòng)中用法音樂(lè)那么是餐飲活動(dòng)中表示敬重與友誼的一種行為標(biāo)準(zhǔn)。本周的國(guó)旗下講話(huà)以餐飲之禮為主題，本文是我為大家整理的餐飲之禮國(guó)旗下講話(huà)，僅供參考。 餐飲之禮國(guó)旗下講話(huà)篇一： 敬重的各位教師，友愛(ài)的同學(xué)們： 早上好! 結(jié)合本月我校德育常規(guī)訓(xùn)練主題：行八禮四儀，做樂(lè)雅少年之用餐之禮，我今日國(guó)旗下講話(huà)的題目是“做一個(gè)文明用餐的好孩子。那為什么要做到文明用餐呢?

2、首先和大家說(shuō)個(gè)真實(shí)的故事，有一位名牌大學(xué)畢業(yè)生，到他心儀已久的一家知名企業(yè)應(yīng)聘。他各方面條件都很好，惋惜聘請(qǐng)名額已滿(mǎn)。當(dāng)他預(yù)備分開(kāi)時(shí)正值用餐時(shí)間，聘請(qǐng)主管就邀他一同到企業(yè)餐廳用餐。當(dāng)主管看到這位應(yīng)聘者吃完飯后餐具上沒(méi)有留下一個(gè)飯粒時(shí)，當(dāng)場(chǎng)打算破例錄用了他。同學(xué)們，文明用餐能表達(dá)出一個(gè)人好的習(xí)慣和素養(yǎng)，以上這個(gè)故事是對(duì)“詳情打算成敗、素養(yǎng)打算人生的完善詮釋。 那怎樣的用餐行為是文明用餐呢?在我校的宣揚(yáng)欄內(nèi)、在我們的教室里都向同學(xué)們解讀了八禮四儀之用餐之禮的四個(gè)行為標(biāo)準(zhǔn)要求：1.講究衛(wèi)生;2.疼惜糧食;3.節(jié)省用餐;4.食相文靜。 也就是說(shuō)，要做一個(gè)文明用餐的好孩子，必需和“靜和“凈交上好伴侶。第

3、一個(gè)“靜是寧?kù)o的靜。如今請(qǐng)每個(gè)同學(xué)閉上雙眼，回想一下上兩周我們大食堂和自己班級(jí)的用餐情景，你覺(jué)得自己的班級(jí)做到了寧?kù)o的“靜嗎?你覺(jué)得你自己做到了寧?kù)o的“靜嗎?假如做到了，請(qǐng)你驕傲的點(diǎn)點(diǎn)頭?？磥?lái)點(diǎn)頭的同學(xué)不多，這說(shuō)明要做到寧?kù)o用餐還真不是一件簡(jiǎn)單的事。那為什么要寧?kù)o用餐呢? 教師覺(jué)得主要緣由有兩個(gè)：1.我們的身體還沒(méi)完全發(fā)育成熟，一邊吃飯、一邊講話(huà)，很簡(jiǎn)單引起嗆、噎等呼吸系統(tǒng)的不良反響，而且邊吃邊說(shuō)邊笑還簡(jiǎn)單出現(xiàn)嘴里掉米粒、噴飯菜的不雅行為，所以嘴里有飯菜時(shí)講話(huà)是危急而不雅的行為。 2.春秋時(shí)的孔子就指出君子“食不言：就是說(shuō)吃飯時(shí)不能說(shuō)話(huà)，所以寧?kù)o用餐還是我們?nèi)寮业膫鹘y(tǒng)美德。當(dāng)然你用餐時(shí)真有要事

4、不得不說(shuō)，請(qǐng)你肯定得把嘴里的飯菜吃完后用最輕的聲音表達(dá)出來(lái)，不能邊吃邊說(shuō)邊笑，不要影響四周用餐的同學(xué)。 今日，我們塔前的全部教師都期盼著，期盼著同學(xué)們能從今日的午餐起，每一位同學(xué)都能努力做到寧?kù)o用餐，我們盼望上學(xué)期1000多人安寧?kù)o靜在大食堂用餐的場(chǎng)景再一次能讓每一個(gè)塔前教師為你們感到傲慢。我們傲慢，塔前的孩子能集體寧?kù)o用餐;塔前的孩子都在爭(zhēng)當(dāng)寧?kù)o用餐小標(biāo)兵。 其次個(gè)凈就是潔凈的“凈，能做到這個(gè)字的孩子就能被評(píng)上光盤(pán)小標(biāo)兵。教師發(fā)覺(jué)，五六班級(jí)的大多數(shù)班級(jí)在這方面做得特別好，像五5班、六2班等班級(jí)幾乎每個(gè)同學(xué)天天都力爭(zhēng)做到光盤(pán)，真讓教師為你們驕傲。盼望四班級(jí)的同學(xué)以及在班級(jí)用餐的小伴侶也能向哥哥

5、姐姐學(xué)習(xí)，珍惜糧食，努力做到用餐光盤(pán)。 另外，周二周五，同學(xué)用餐后不能把水果帶出大食堂或教室，為此值班教師和大隊(duì)委員將進(jìn)展檢查，假如發(fā)覺(jué)要沒(méi)收并停吃一次。還請(qǐng)大家不帶零食到學(xué)校，不在校內(nèi)里吃零食，不到小攤販買(mǎi)零食吃。 同學(xué)們，用餐是小事，但只有能把每件小事做好了才能養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，將來(lái)才能成就大事。在這里教師誠(chéng)心盼望也信任我們塔前的每個(gè)孩子都能做一個(gè)文明用餐的好孩子，讓我們一起行八禮四儀，做樂(lè)雅少年。 我的國(guó)旗下講話(huà)到此完畢，感謝大家! 餐飲之禮國(guó)旗下講話(huà)篇二： 敬重的各位教師，友愛(ài)的同學(xué)們： 早上好! 為更好地促進(jìn)未成年人良好品行和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，省文明委推行“八禮四儀 活動(dòng)。其中“餐飲之

6、禮 的目的就是講究衛(wèi)生、疼惜糧食、節(jié)省用餐、食相文靜。 踐行“餐飲之禮，樹(shù)立良好個(gè)人形象。食堂不僅是就餐場(chǎng)所，也是育人場(chǎng)所，更是表達(dá)學(xué)校管理程度和反映同學(xué)個(gè)人素養(yǎng)和魅力的場(chǎng)所。 總的就餐環(huán)境和秩序還是比擬好的，能有序進(jìn)入餐廳，吃完后準(zhǔn)時(shí)將桌子上的餐具整理好放入指定容器，先來(lái)的同學(xué)為后來(lái)的打飯盛湯，就餐的同學(xué)有為將來(lái)得及就餐的同學(xué)帶飯菜，充分表達(dá)的同學(xué)之間的互助精神，反映同學(xué)之間的深沉友情。同學(xué)們能珍惜工人的勞動(dòng)成果，理解、包涵食堂開(kāi)展的工作，疼惜糧食，吃多少打多少，不挑食，待人有禮貌，文明就餐。 有些現(xiàn)象需要在以后留意并克制： (1)不重視一日三餐。我們經(jīng)常會(huì)發(fā)覺(jué)有空桌，有同學(xué)說(shuō)不吃早飯，也有

7、同學(xué)說(shuō)不吃晚飯，一日三餐是有科學(xué)根據(jù)，同學(xué)們學(xué)習(xí)活動(dòng)比擬辛苦，消耗能量較大，正處在長(zhǎng)身體的時(shí)候，需要有足夠的養(yǎng)分，不能養(yǎng)成懶得不吃早飯的習(xí)慣，也不能養(yǎng)成為了減肥，不吃晚飯的習(xí)慣。這些習(xí)慣對(duì)身體的生長(zhǎng)發(fā)育都是不利的。 (2)不疼惜糧食，造成不必要的鋪張。有些同學(xué)飯打的較多，吃的較少;有些同學(xué)早上吃早點(diǎn)，吃一口就丟了;有的同學(xué)向剩下的包子倒上粥湯，看了真叫人可惜、心疼;還少數(shù)同學(xué)將肉包子餡去掉，只吃包子皮。不行否認(rèn)，我們有些同學(xué)家庭條件比擬優(yōu)越，生活條件比擬好，可能對(duì)伙食標(biāo)準(zhǔn)要求比擬高，有的同學(xué)比擬挑食，一看不合自己口味的吃?xún)煽诰妥?，我們看了真有點(diǎn)難受。 (3)不按食堂要求處理餐具。養(yǎng)成喜愛(ài)勞動(dòng)的

8、習(xí)慣，每一個(gè)人的舉手之勞，就會(huì)為我們的食堂工作帶來(lái)很大便利，我們少數(shù)同學(xué)在就餐完畢有的不能準(zhǔn)時(shí)帶走餐具，有時(shí)不按要求，放置餐具時(shí)，有將碗筷子放入泔水桶中的，有將筷子丟到地上的，有的連碗一起放入泔水桶中，有的放碗筷像投籃似的，有意弄出很大響聲。 (4)不能合理的處理垃圾。我們不要將肉骨頭、魚(yú)骨頭、骨肉相連的棒子、面紙等垃圾扔在地上，這樣會(huì)弄臟地面，也不便于工人的清掃。 (5)沒(méi)有良好的吃相。在用餐時(shí)講解并描述惡心段子，這樣做不僅影響用餐者的食欲，而且是一個(gè)人不文明的表現(xiàn)?？曜由喜灰持埲A菜。不對(duì)著別人打噴涕，不要在吃飯時(shí)將腳翹在桌襯上。 (6)不顧及別人，有自私的表現(xiàn)。有同學(xué)喜愛(ài)筷子不停翻動(dòng)

9、菜，甚至筷子伸到別人那邊夾菜，有的同學(xué)在人沒(méi)到齊時(shí)，就開(kāi)頭動(dòng)筷，沒(méi)有協(xié)作精神，這與為別人打飯打湯的同學(xué)相比間隔 太大。 當(dāng)然我們?cè)诠ぷ鏖_(kāi)展過(guò)程中難免出現(xiàn)失誤，不過(guò)我們會(huì)正確面對(duì)存在問(wèn)題，連續(xù)努力工作，力爭(zhēng)讓同學(xué)滿(mǎn)足、讓家長(zhǎng)放心，讓指導(dǎo)信任。 最終祝同學(xué)學(xué)習(xí)生活開(kāi)心，成果再創(chuàng)輝煌! 我的國(guó)旗下講話(huà)到此完畢，感謝大家! 餐飲之禮國(guó)旗下講話(huà)篇三： 敬重的各位教師，友愛(ài)的同學(xué)們： 早上好! 春風(fēng)吹拂著松軟的柳絲，國(guó)旗澎湃著我們的胸懷。新的一年，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，預(yù)示著新的勝利。今日在國(guó)旗下，我演講的題目是讓文明禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)校內(nèi)。盼望每一個(gè)同學(xué)都能做一個(gè)有禮儀的同學(xué)。 那么什么是禮儀呢?“禮者敬人也。

10、禮就是敬重。在人際交往中，既要敬重別人，更要敬重自己。而“儀就是恰到好處的向別人表示敬重的形式。儀就是表達(dá)。沒(méi)有禮就沒(méi)有儀。簡(jiǎn)潔地說(shuō)，禮儀就是表現(xiàn)對(duì)別人敬重和理解的過(guò)程與手段，也可以說(shuō)文明禮儀是衡量一個(gè)人修養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)。 古人程門(mén)用立雪的故事向我們很好的詮釋了禮儀的含義，藏族的獻(xiàn)哈達(dá)，泰國(guó)的“合十禮，見(jiàn)面的握手都是禮儀的詳細(xì)表現(xiàn)。在我們身邊，禮儀也無(wú)處不在，如：等待別人，攙扶老人，禮讓等。這說(shuō)明禮儀離你我很近。 作為同學(xué)，我們?cè)谛?nèi)有哪些禮儀呢?如升旗時(shí)，按時(shí)參與升旗儀式，唱國(guó)歌，行注目禮，這就是升旗禮儀。在課堂上，仔細(xì)聽(tīng)教師講課，做好各種筆記，主動(dòng)舉手答復(fù)教師的問(wèn)題，聲音嘹亮，這是對(duì)敬重教師

11、勞動(dòng)的禮儀;和教師談話(huà)時(shí)，集中精神，姿態(tài)端正，注視教師，這是敬重教師人格的禮儀。下課時(shí)，在教師宣布下課后，全體起立和教師互道“再見(jiàn)，待教師分開(kāi)后再分開(kāi)座位，這是下課的禮儀。課間不奔跑，不喧嘩，靠右行，見(jiàn)到教師主動(dòng)禮讓?zhuān)蛔鑫＜钡逆覒?，不吃零食等等，這些是課間的禮儀。排隊(duì)時(shí)，站像一棵松，行走一條線(xiàn)，走路挺起胸，這是路隊(duì)的禮儀。就餐時(shí)，自覺(jué)排隊(duì)，不推搡，相互禮讓?zhuān)湎恳涣＜Z食，吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà)，這是餐廳的禮儀。 孔子曰：“不學(xué)禮，無(wú)以立。荀子曰:“人無(wú)禮那么不生，事無(wú)禮那么不成，國(guó)無(wú)禮那么不寧?？梢哉f(shuō)禮儀是做人和立國(guó)的根底。而作為新時(shí)代的同學(xué)，不學(xué)禮那么不知禮，不知禮那么必失禮。所以爭(zhēng)做有禮儀的同學(xué)是我