五年級語文上冊 第1單元 馬 2 古詩二首作業(yè)設(shè)計 北師大版-北師大版小學(xué)五年級上冊語文試題_第1頁
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1、1.2 古詩二首一、作者我知道。1杜甫，字_，_朝人。房兵曹胡馬是他寫的_言律詩。杜甫在我國_發(fā)展史上所作出的貢獻是巨大的，他對后世的影響是深遠的，被世人尊為“_”。2李賀，_詩人，字_。他作詩態(tài)度嚴謹，想象奇特，新穎浪漫。二、我要把字寫漂亮。(看拼音寫詞語)fng l shu ru m t 三、一錘定音。(用“_”標出正確的讀音)燕山(ynyn)似的(shs)載歌載舞(zizi) 如何(hk)杜甫(fp) 棱角(lnglng)四、比比快來組詞語。五、小小解說員。(寫出句中加點字詞的意思)1胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。胡馬：_。骨：_。2大漠沙如雪，燕山月似鉤。大漠：_。鉤：_。3何當金絡(luò)腦，快走

2、踏清秋。金絡(luò)腦：_。清秋：_。六、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容議一議。房兵曹胡馬和馬詩這兩首詩都是寫()的詩，但又各具氣象，特色鮮明。1杜甫的房兵曹胡馬是一首詠()抒懷之作。作者以雄健的筆力刻畫()，表現(xiàn)出詩人的()。2李賀的馬詩，描寫的是()的場面，寫出了()中馬的蒼勁有力，表達了詩人想要實現(xiàn)()心情。七、課內(nèi)語段閱讀。房兵曹胡馬胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。_，_。_，_。驍騰有如此，萬里可橫行。1把詩句補充完整。2有感情地朗讀古詩，用“/”畫出朗讀時的節(jié)奏停頓。3解釋后兩句詩的意思。_4全詩分前后兩部分：前四句正面寫馬的_，是_；后四句轉(zhuǎn)寫馬的_，由詠物轉(zhuǎn)入抒情，是_。巧填成語。()絲馬跡()()相馬馬不()蹄()馬十駕馬()成功一馬()先萬馬()騰()群之馬參考答案 一

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