申論作答中如何突出關(guān)鍵詞

1、精品文檔 你我共享知識(shí)改變命運(yùn)申論作答中如何突出關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞作答是申論客觀類題目答題的重要法則。關(guān)鍵詞作答存在三個(gè)層次。第一層次：能夠使用關(guān)鍵詞答題；第二層次：準(zhǔn)確使用關(guān)鍵詞答題；第三層次：突 出關(guān)鍵詞答題。突出關(guān)鍵詞作答是體現(xiàn)答題內(nèi)在邏輯的的重要表現(xiàn)形式。一、去粗取精詞句刪減突出關(guān)鍵詞作答，難度較大、要求較高，是申論 8080分技能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。申 論考試平均水平普遍偏低的原因在于不會(huì)突出關(guān)鍵詞，作答使用大量不能得分的 空話、套話、虛化；虛詞、語氣詞等情感色彩濃厚的詞不宜作為申論客觀題作答 ； 大量詞語重復(fù)使用，空占字?jǐn)?shù)；語言啰嗦，掩蓋關(guān)鍵詞得分。因此，申論作答應(yīng)避免使用空話、套話、廢話，減少

2、使用虛詞、語氣詞，嚴(yán) 禁詞語重復(fù)作答，杜絕使用啰嗦語句。1.1.空話套話廢話答題中出現(xiàn)大量的空話、套話、廢話，會(huì)嚴(yán)重影響題目得分。大量的冗余詞 句會(huì)造成已有的得分點(diǎn)難以體現(xiàn)出來， 擠占關(guān)鍵詞的得分，導(dǎo)致答題不全面或材 料信息要點(diǎn)挖掘不足，還會(huì)增加閱卷者的采分難度。例如：“題目：對(duì)比貴州和陜西干部下基層的做法，你認(rèn)為哪一種更好？（？（1010分）要精品文檔 你我共享知識(shí)改變命運(yùn)求：觀點(diǎn)明確，分析合理，條理清晰，字?jǐn)?shù)不超過 200200字。”考生A:A:“貴州和陜西都采取了干部下基層辦實(shí)事的作法，從細(xì)節(jié)設(shè)置上來說，陜西 省的作法更加嚴(yán)謹(jǐn)： 一是在活動(dòng)主體上較明確，確定以年輕干部和涉農(nóng)部門干 部為主

3、，一方面鍛煉干部，另一方面增強(qiáng)綜合辦事能力 ；二是在情況反映上形成 了“兩表兩卡一報(bào)告”的系統(tǒng)文字資料，能夠更好地顯現(xiàn)農(nóng)村所存在的問題，提 高公務(wù)員辦事效率；三是在督導(dǎo)機(jī)制上采取暗訪的方式，能更真實(shí)地反映出公務(wù) 員的工作情況，保障工作效果?！痹摽忌拇鸢缚此魄逦⒑侠?，但在實(shí)際閱卷中，難以找到其得分點(diǎn)。使用 的空話、套話、廢話過多。在該考生的答卷中：“貴州和陜西都采取了干部下基層辦實(shí)事的作法”。劃線的部分重復(fù)題干， 明顯為廢話；“一是在活動(dòng)主體上較明確，確定以年輕干部和涉農(nóng)部門干部為主。 一方面 鍛煉干部，另一方面增強(qiáng)綜合辦事能力”該句話中使用了廢話“在上明確” ， 套話“一方面鍛煉干部，另一

4、方面增強(qiáng)綜合辦事能力” ；“二是在情況反映上形成了“兩表兩卡一報(bào)告”的系統(tǒng)文字資料，能夠更好 地顯現(xiàn)農(nóng)村所存在的問題，提高公務(wù)員辦事效率 ；”在該句話中劃橫線部分基本 上為廢話，純屬多余。“三是在督導(dǎo)機(jī)制上采取暗訪的方式，能更真實(shí)地反映出公務(wù)員的工作情況， 精品文檔 你我共享知識(shí)改變命運(yùn)保障工作效果?！痹摼湓捦瑯邮褂昧舜罅刻自?。該生的答卷看似結(jié)構(gòu)合理。但是作為閱卷人評(píng)分，無法找到其得分的關(guān)鍵詞，另外，大量使用空話、套話、廢話，也使他的“活動(dòng)主題、情況反映、督導(dǎo)機(jī)制” 等關(guān)鍵詞語不明顯，更不能對(duì)其有效評(píng)分，降低分值。另外，該考生使用大量的 廢話、套話、空話會(huì)導(dǎo)致其信息點(diǎn)不全，如果答題要點(diǎn)再不準(zhǔn)確

5、，該生最多得2 2分。在該考生試卷基礎(chǔ)上，按照關(guān)鍵詞答卷應(yīng)該如下：“陜西細(xì)節(jié)設(shè)置嚴(yán)謹(jǐn)： 一、活動(dòng)主體。年輕、涉農(nóng)干部為主，提升實(shí)踐能力；二、情況反映?！皟杀韮煽ㄒ粓?bào)告”發(fā)現(xiàn)問題多，提高辦事效率；三、督導(dǎo)機(jī)制。 反映真實(shí)情況，保障效果?！笨梢娫撋拇鹁砣コ赵挕U話、套話后剩下的只 有8181個(gè)字?？赏茰y(cè)該考生沒有充分利用材料作答。考生B B：“兩省做法各有利弊，貴州省做法更為科學(xué)合理。一、 組織更合理。貴州按行政層級(jí)階梯型配置，垂直聯(lián)動(dòng)，便于管理陜西 “市縣鄉(xiāng)”統(tǒng)一駐村，不便協(xié)調(diào)。二、機(jī)制更長效。貴州形成常態(tài)化機(jī)制，可持續(xù)性強(qiáng)；陜西市縣鄉(xiāng)單一配置， 短期突擊，易流于形式。精品文檔 你我共享知識(shí)

6、改變命運(yùn)三、監(jiān)督更有效。貴州責(zé)任明晰，縱向督查，便于落實(shí)；陜西干部橫向配置， 責(zé)任監(jiān)督機(jī)制不完善。”通過對(duì)考生A A、B B的答卷比較分析，可以充分的說明，過多的空話、套話、廢話嚴(yán)重影響得分，如果考生字跡潦草，甚至有可能只給 1 1分，或不得分。因此 日常的申論答題練習(xí)過程中要善于使用關(guān)鍵詞答題， 嚴(yán)禁使用空話、套話、廢話 作答。2.2.虛詞語氣詞簡(jiǎn)潔規(guī)范是申論題目作答的基本要求。 語言規(guī)范的定義：指使用某種語言的 人所應(yīng)共同遵守的語音、詞匯、語法、書寫等方面的標(biāo)準(zhǔn)和典范。詞匯、語法、 書寫標(biāo)準(zhǔn)是申論答題內(nèi)在要求。虛詞的特點(diǎn)：一是依附于實(shí)詞或語句；二是不能單獨(dú)成句；三是無詞匯意義。 語氣詞是表

7、示語氣的虛詞，常用在句尾或句中停頓處表示種種語氣。 常見的語氣 詞有：的、了、么、呢、吧、啊。申論作答用語必須是用詞即達(dá)意。因此，虛詞、語氣詞不能用于申論答題。 大多數(shù)考生對(duì)于申論語言風(fēng)格了解，卻不會(huì)使用，在寫作時(shí)往往表達(dá)過于隨意， 過量的使用虛詞、語氣詞。例題1 1:精品文檔 你我共享知識(shí)改變命運(yùn)題目：整治排土場(chǎng)、尾礦庫的綠化，“空心村”、磚瓦窯場(chǎng)和工礦廢棄地的目 的和意義。要求：語言簡(jiǎn)練、條理清晰、分析深刻。不超過 250250字。考生答卷：“ 1 1、防止了土地的水土流失，從而有效的減少了對(duì)土地的破壞，改善了土地的生態(tài)環(huán)境，保護(hù)了土地，為固體廢物的治理探索出了一條新路子， 有利于土 地的

8、可持續(xù)利用和開發(fā)；2 2、有效的控制了二次揚(yáng)塵的污染，減少了空氣污染，從而為提高空氣質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)，對(duì)于減少疾病，提高人民的生活質(zhì)量具有重要的意義；3 3、重新恢復(fù)了耕地，實(shí)現(xiàn)了耕地占補(bǔ)平衡，新增了大量耕地，擴(kuò)大了人均 可耕地的面積，增加了農(nóng)民的收入；4 4、維護(hù)了農(nóng)民的利益，對(duì)于促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)具有重要 的推動(dòng)作用，有效的促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定與和諧；”該考生的答卷?xiàng)l理很清晰，分析比較深刻，但是使用了大量語氣詞“了”（1414 個(gè)）、“的”（1616個(gè)），給閱卷人的感覺是語言不簡(jiǎn)練，用語不規(guī)范，缺乏申論素養(yǎng)。 而且最為重要的是關(guān)鍵詞不突出，這會(huì)使得分值降低 1-21-2分。突出

9、關(guān)鍵詞。去除語氣詞，提煉關(guān)鍵詞后的答卷：精品文檔 你我共享知識(shí)改變命運(yùn)“ 1 1、防止水土流失，減少土地破壞，改善生態(tài)環(huán)境，為固體廢物治理探索出新路子，有利于土地可持續(xù)利用和開發(fā)；2 2、控制二次揚(yáng)塵，減少空氣污染，為提高空氣質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)，對(duì)減 少疾病，提高生活質(zhì)量具有重要的意義；3 3、重新恢復(fù)耕地，實(shí)現(xiàn)占補(bǔ)平衡，新增大量耕地，擴(kuò)大人均面積，增加農(nóng) 民收入；4 4、維護(hù)農(nóng)民利益，對(duì)于促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)具有重要推動(dòng) 作用，有效促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定與和諧；”通過對(duì)考生答卷和去除語氣詞后的答卷進(jìn)行比較分析，可以觀察到后者語句更為簡(jiǎn)練、關(guān)鍵詞非常突出，得分點(diǎn)容易查找。3.3.重復(fù)詞語重復(fù)

10、是申論作答中常見的問題。重復(fù)主要有兩種現(xiàn)象，其一，一句話中反復(fù) 出現(xiàn)同一個(gè)詞語，另一個(gè)方面一份答卷中出現(xiàn)大量的同樣例如：20122012年聯(lián)考題目第一題：根據(jù)給定材料6 6,概括動(dòng)物福利立法有哪些現(xiàn)實(shí)意義。（2020分）要求：準(zhǔn)確、全面、簡(jiǎn)明。不超過250250字?？忌鹁恚壕肺臋n 你我共享知識(shí)改變命運(yùn)“動(dòng)物福利立法，對(duì)于動(dòng)物產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)發(fā)展，動(dòng)物產(chǎn)品出口，人類精神價(jià)值， 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有重要的意義。一、動(dòng)物福利立法，保護(hù)了動(dòng)物的健康成長，有助于動(dòng)物產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展， 因環(huán)境保護(hù)事業(yè)和動(dòng)物福利產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為動(dòng)物帶來了切實(shí)的利益；二、通過動(dòng)物福利立法，有助于動(dòng)物產(chǎn)品出口，當(dāng)前，越來越多的發(fā)達(dá)

11、國家已經(jīng)開始運(yùn)用動(dòng)物福利條款對(duì)國際貿(mào)易施加影響，通過動(dòng)物福利立法，有助于破解動(dòng)物福利的貿(mào)易壁壘，有利于我國動(dòng)物產(chǎn)品出口 ；三、保護(hù)動(dòng)物福利，是一個(gè)人真正有教養(yǎng)的標(biāo)志，是衡量一個(gè)社會(huì)文明程度 的重要標(biāo)志；四、動(dòng)物福利立法，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的應(yīng)有之義， 只有和諧的人與 人的關(guān)系、和諧的人與自然的關(guān)系才能提供最大的效益?！边@是20122012年多省聯(lián)考某位考生的答卷，字?jǐn)?shù)超過300300 ,明顯不符合要求。導(dǎo) 致其超字?jǐn)?shù)的原因之一是“動(dòng)物福利立法”、“動(dòng)物”等詞語重復(fù)使用。題干中問“動(dòng)物福利立法有哪些現(xiàn)實(shí)意義”，就暗示考生“動(dòng)物福利立法”這個(gè)詞不再作 為評(píng)分的關(guān)鍵詞，應(yīng)盡量減少使用。病句分析：

12、“動(dòng)物福利立法，對(duì)于動(dòng)物產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)發(fā)展，動(dòng)物產(chǎn)品出口，人類精神價(jià)值， 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有重要的意義?！遍_頭已經(jīng)明確說明“動(dòng)物福利立法”， 后面作答再重復(fù)提“動(dòng)物”顯得多余。簡(jiǎn)化后：“動(dòng)物福利立法，對(duì)于動(dòng)物產(chǎn)品精品文檔 你我共享知識(shí)改變命運(yùn)出口、產(chǎn)業(yè)發(fā)展，人類精神價(jià)值，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有重要的意義”“一、動(dòng)物福利立法，保護(hù)了動(dòng)物的健康成長，有助于動(dòng)物產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展， 因環(huán)境保護(hù)事業(yè)和動(dòng)物福利產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為動(dòng)物帶來了切實(shí)的利益”。因?yàn)樵陂_始的總括句中已經(jīng)提到“動(dòng)物福利立法”，因此分句中沒必要逐條列出；中間的語 句“因環(huán)境保護(hù)事業(yè)和動(dòng)物福利產(chǎn)業(yè)的發(fā)展” 是對(duì)前面兩句話的重復(fù)表達(dá)，應(yīng)刪 減，

13、以突出關(guān)鍵詞?！岸?、通過動(dòng)物福利立法，有助于動(dòng)物產(chǎn)品出口，當(dāng)前，越來越多的發(fā)達(dá)國 家已經(jīng)開始運(yùn)用動(dòng)物福利條款對(duì)國際貿(mào)易施加影響，通過動(dòng)物福利立法，有助于破解動(dòng)物福利的貿(mào)易壁壘，有利于我國動(dòng)物產(chǎn)品出口”。該句不僅重復(fù)前面的話語，而且答案偏離“意義”，過于偏重分析動(dòng)物福利立法的原因。而且，前面的 第2 2小句“有助于動(dòng)物產(chǎn)品出口”與最后小句“有利于我國動(dòng)物產(chǎn)品出口”，完全重復(fù)表達(dá)?！叭⒈Ｗo(hù)動(dòng)物福利，是一個(gè)人真正有教養(yǎng)的標(biāo)志，是衡量一個(gè)社會(huì)文明程 度的重要標(biāo)志；”該句表達(dá)有問題，重復(fù)使用“一個(gè)”詞語?！八?、動(dòng)物福利立法，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的應(yīng)有之義，只有和諧的人 與人的關(guān)系、和諧的人與自然的關(guān)

14、系才能提供最大的效益?！痹摼湟饬x的作答中， 對(duì)“和諧”三次重復(fù)。除“和諧”外，無法突顯“人與人”、“人與自然”等關(guān)鍵 ?詞。按照分析，將重復(fù)語句去除，微作調(diào)整后的答卷如下：精品文檔 你我共享知識(shí)改變命運(yùn)簡(jiǎn)化答案：“動(dòng)物福利立法，對(duì)于動(dòng)物產(chǎn)品出口、產(chǎn)業(yè)發(fā)展，人類精神價(jià)值，構(gòu)建和諧 社會(huì)具有重要意義。一、保護(hù)動(dòng)物健康成長，推動(dòng)動(dòng)物產(chǎn)業(yè)發(fā)展，切實(shí)保護(hù)動(dòng)物利益 ；二、 打破發(fā)達(dá)國家貿(mào)易壁壘，促進(jìn)我國動(dòng)物產(chǎn)品出口，提供法律支持；三、是衡量人類文明程度的重要標(biāo)志，體現(xiàn)人類教養(yǎng)，尊重動(dòng)物生存權(quán)利，四、協(xié)調(diào)人與人、人與自然的關(guān)系，有助于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”在該考生答卷的基礎(chǔ)上，刪除重復(fù)語句，字?jǐn)?shù)僅僅 180

15、180個(gè)字，而且涵蓋了考 生的所有的答題要點(diǎn)。因此，答題語句重復(fù)，不僅掩蓋答題要點(diǎn)，也不能將關(guān)鍵 詞呈現(xiàn)出來。還說明該考生的答題要點(diǎn)不全面。可以通過參考答案，比較分析。參考答案：“一、促進(jìn)動(dòng)物健康成長、動(dòng)物產(chǎn)業(yè)繁榮，增加產(chǎn)量，提升質(zhì)量，提高生產(chǎn) 效益。二、促進(jìn)環(huán)境保護(hù)事業(yè)和動(dòng)物福利產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，提升經(jīng)濟(jì)生態(tài)社會(huì)效益。三、提高執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，消除貿(mào)易壁壘，促進(jìn)國際貿(mào)易。四、擴(kuò)大道德關(guān)懷的范圍，提升對(duì)生命的尊重度，提高人民素質(zhì)、社會(huì)文明 程度。精品文檔 你我共享知識(shí)改變命運(yùn)五、保護(hù)動(dòng)物物種及生態(tài)平衡，滿足生物多樣性保護(hù)要求。六、 促進(jìn)人與人、人與自然的可持續(xù)發(fā)展及和諧社會(huì)的構(gòu)建。 ”參考答案關(guān)鍵詞突出，答

16、題要點(diǎn)明顯比考生的答案全很多。因此，語言簡(jiǎn)潔、 不重復(fù)使用詞句，是答題要點(diǎn)全面的必要條件。44哆嗦語句啰嗦在辭海中的定義：“言語繁復(fù)，（事情）瑣碎、麻煩”。申論答題啰嗦 的意思不僅是言語繁復(fù)，還有語意重復(fù)，即同一意思使用相同或不同的話語， 毫 無邏輯的任意使用。申論答題語句啰嗦，其原因在于不會(huì)使用關(guān)鍵詞作答，即使使用關(guān)鍵詞作答， 也會(huì)被啰嗦的語言掩蓋掉，嚴(yán)重影響得分。大部分考生唯恐詞不達(dá)意，語言啰嗦繁復(fù)使用，導(dǎo)致卷面不清晰，難以取得 高分，這也是長期以來申論考試平均分不高原因之一。通過對(duì)三位考生對(duì)20122012年北京市申論考試第1 1題的作答情況來進(jìn)行分析：“題目：根據(jù)給定材料，概括總結(jié)現(xiàn)在

17、工程質(zhì)量問題的主要原因。（1515分）要求：概括準(zhǔn)確，語言簡(jiǎn)練，字?jǐn)?shù)不超過 250250字”考生A A :“工程質(zhì)量建設(shè)原因：一是政府宏觀調(diào)控不夠，工程建設(shè)速度過快。與經(jīng)濟(jì)精品文檔 你我共享知識(shí)改變命運(yùn)發(fā)展速度一樣，中國各地區(qū)城市建設(shè)速度不斷加快， 工程數(shù)量激增，市場(chǎng)規(guī)模不 斷擴(kuò)大，在數(shù)量激增的同時(shí)，忽視了按規(guī)律發(fā)展和科學(xué)發(fā)展的基本要求。 二是工 程施工方案不夠科學(xué)合理。把目標(biāo)定一切為經(jīng)濟(jì)發(fā)展，施工方缺少科學(xué)規(guī)劃，監(jiān) 管方對(duì)于施工作中出現(xiàn)的問題也沒有及時(shí)糾正。 三是社會(huì)現(xiàn)象所致。海量信息裹 挾著各種價(jià)值觀，沖擊著每個(gè)人的頭腦，人的焦慮情緒不斷增加，思想浮躁，追求移位，缺少社會(huì)責(zé)任感，出現(xiàn)該合格

18、的建材不合格，不能上馬的工程上馬了?！痹摽忌拇鸢刚Z言啰嗦，重復(fù)。關(guān)鍵詞句的解析性語言過多，同一表達(dá)用語 反復(fù)使用。病句分析：1)1) “與經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度一樣，中國各地區(qū)城市建設(shè)速度不斷加快，工程數(shù)量激增，市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，在數(shù)量激增的同時(shí)，”這句話極為啰嗦，作答時(shí)應(yīng)該直 接說明后面的問題，沒必要填加大量的前綴語言?！昂鲆暳恕边@句話表意不明，過于啰嗦，在該題目的材料中，按規(guī)律發(fā)展和科學(xué)發(fā)展的基本要求是“重視 質(zhì)量”，因此這句話用“忽視質(zhì)量” 一個(gè)關(guān)鍵詞代替就可以表達(dá)清楚。2)2) “把目標(biāo)定一切為經(jīng)濟(jì)發(fā)展，施工方缺少科學(xué)規(guī)劃，監(jiān)管方對(duì)于施工作中 出現(xiàn)的問題也沒有及時(shí)糾正?！边@句話啰嗦的很經(jīng)典，我

19、們通過字面看其混亂的 順序：“施工監(jiān)管施工”，主體反復(fù)交叉使用。3)3) “海量信息裹挾著各種價(jià)值觀，沖擊著每個(gè)人的頭腦，人的焦慮情緒不斷 增加，思想浮躁，追求移位，缺少社會(huì)責(zé)任感，出現(xiàn)該合格的建材不合格，不能 精品文檔 你我共享知識(shí)改變命運(yùn)上馬的工程上馬了?！边@句話的關(guān)鍵詞是“價(jià)值觀、焦慮情緒、責(zé)任感”，除此之 外，其他用語基本上都可刪去，該考生的其他啰嗦語句造成得分點(diǎn)不突出，減低 分值。突出關(guān)鍵詞。在該考生答卷的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡(jiǎn)練，稍作修改，得出如下答案：“原因：一是政府宏觀調(diào)控不夠，工程建設(shè)追求速度，忽視質(zhì)量。二是規(guī)劃 方案不科學(xué)。施工方質(zhì)量造假，監(jiān)管方管理不嚴(yán)。三是價(jià)值觀缺失。公眾情緒焦

20、慮，社會(huì)責(zé)任感缺失”。突出關(guān)鍵詞作答后，該考生的答案明顯較少，可反推出 其答題不全面。考生B B：“一是工程建設(shè)速度過快。為趕工期，草率峻工；為保質(zhì)量重復(fù)搞投入，重復(fù)搞建設(shè)，重復(fù)搞施工。二是工程施工監(jiān)管體制不完善。 對(duì)于施工過程中發(fā)現(xiàn)的 問題工程糾正不及時(shí)；對(duì)于選材把關(guān)不嚴(yán)，劣質(zhì)不合格產(chǎn)品流入施工區(qū)；對(duì)于工程 峻工驗(yàn)收中的問題缺少質(zhì)量第一的觀念；對(duì)于工程的投入使用的乘載規(guī)定不能嚴(yán) 格執(zhí)行，超標(biāo)準(zhǔn)，超性能使用問題突出；三是規(guī)劃設(shè)計(jì)不夠科學(xué)。投資增長速度 過度過快；工程手續(xù)不全的情況下就動(dòng)工建設(shè)，并邊建設(shè)邊申報(bào)，缺少科學(xué)的規(guī) 劃設(shè)計(jì)；四是政府對(duì)民眾生活問題解決不力。對(duì)于涉及民眾切身的經(jīng)濟(jì)、生活等

21、問題關(guān)注不夠，解決不力，導(dǎo)致民眾不能合理按規(guī)定使用工程?！痹摽忌拇鹁砼c考生A A相比，關(guān)鍵詞相對(duì)突出一些，而且語言也相對(duì)精練， 精品文檔 你我共享知識(shí)改變命運(yùn)但是語句仍然比較啰嗦。病句分析：1)1) “一是工程建設(shè)速度過快。為趕工期，草率峻工 ；為保質(zhì)量重復(fù)搞投入， 重復(fù)搞建設(shè)，重復(fù)搞施工?！痹摼渲小盀楸Ｙ|(zhì)量重復(fù)搞投入，重復(fù)搞建設(shè)，重復(fù) 搞施工”的“重復(fù)”二字使用了三次，極為啰嗦，而且存在語句，為保質(zhì)量重復(fù) 施工是正確的。其語句啰嗦導(dǎo)致表達(dá)不明確。如果使用“忽視質(zhì)量、重復(fù)施工”作答，既能夠突出關(guān)鍵詞，語言也簡(jiǎn)練。2)2) “二是工程施工監(jiān)管體制不完善。對(duì)于施工過程中發(fā)現(xiàn)的問題工程糾正不 及時(shí)

22、; ;對(duì)于選材把關(guān)不嚴(yán)，劣質(zhì)不合格產(chǎn)品流入施工區(qū) ；對(duì)于工程峻工驗(yàn)收中的問 題缺少質(zhì)量第一的觀念”。主旨句啰嗦，該答卷就是針對(duì)題干中工程質(zhì)量問題的分析， 所以“工程施工” 去掉，留下關(guān)鍵詞“監(jiān)管體制不完善”即可。分析部分的三個(gè)“對(duì)于”重復(fù)，應(yīng)去掉。三個(gè)分句雖然呈排比分布，結(jié)構(gòu)相 對(duì)工整，但是語言不簡(jiǎn)潔，關(guān)鍵詞不突出。第一分句“對(duì)于施工過程中發(fā)現(xiàn)的問 題工程糾正不及時(shí)”，只留“問題糾正不及時(shí)”就足以說明該方面的原因；第二分 句“對(duì)于選材把關(guān)不嚴(yán)，劣質(zhì)不合格產(chǎn)品流入施工區(qū)”，只留“選材劣質(zhì)，產(chǎn)品 不合格”就比較全面的說明選材和產(chǎn)品兩方面的問題 ；第三分句“對(duì)于工程峻工 驗(yàn)收中的問題缺少質(zhì)量第一的觀

23、念”，貝U U說明了驗(yàn)收造假的問題，沒必要用啰嗦 的語言去表達(dá)。精品文檔 你我共享知識(shí)改變命運(yùn)3)3) “三是規(guī)劃設(shè)計(jì)不夠科學(xué)。投資增長速度過度過快；工程手續(xù)不全的情況 下就動(dòng)工建設(shè)，并邊建設(shè)邊申報(bào)，缺少科學(xué)的規(guī)劃設(shè)計(jì)”。主旨句的問題是語言意思重疊，“設(shè)計(jì)”本身就包含在“規(guī)劃”之中，不能 并列使用，可以簡(jiǎn)化為“規(guī)劃不科學(xué)”，突出了“規(guī)劃”，也說明了原因。分句中問題較多。由于語言比較啰嗦，放在整體答卷中，找不到關(guān)鍵詞。第 一分句“投資增長速度過度過快”，“速度過度過快”的表達(dá)極其啰嗦，也不能清晰的明白考生要表達(dá)什么。仔細(xì)深思其意思，該句用“投資過熱”來答題的話， 即簡(jiǎn)單明了，又說明的“快”和“過

24、度”的問題。第二分句“工程手續(xù)不全的情 況下就動(dòng)工建設(shè)，并邊建設(shè)邊申報(bào)，缺少科學(xué)的規(guī)劃設(shè)計(jì)”存在的問題比較突出。 第二小句“并邊建設(shè)邊申報(bào)”完全多余，可直接刪除；第一小句“工程手續(xù)不全的情況下就動(dòng)工建設(shè)”的啰嗦之處在于已經(jīng)說明了問題產(chǎn)生的原因， 又闡述了問 題的過程性，而題干只要求分析原因，該小句如果用“手續(xù)不全，急于開工”則 關(guān)鍵詞醒目突出；第三小句“缺少科學(xué)的規(guī)劃設(shè)計(jì)”則是在重復(fù)該條的主旨句。4)4) “四是政府對(duì)民眾生活問題解決不力。對(duì)于涉及民眾切身的經(jīng)濟(jì)、生活等 問題關(guān)注不夠，解決不力，導(dǎo)致民眾不能合理按規(guī)定使用工程”主旨句沒有關(guān)鍵詞，不是在分析問題，只是在啰嗦的就問題而談問題。 政府

25、 為什么問題解決不力，是政府的執(zhí)行力有問題。因此，主旨句可用“政府執(zhí)行力 差”，既有關(guān)鍵詞，也突出原因。分句更是在啰嗦的表達(dá)問題，該題要求分析原因，沒必要說出原因產(chǎn)生的問 精品文檔 你我共享知識(shí)改變命運(yùn)題。突出關(guān)鍵詞去除啰嗦的語句，對(duì)其答案稍作加工、整理，突出關(guān)鍵詞：“一、追求速度。草率峻工，重復(fù)施工。二、監(jiān)管體制不完善。問題糾正不 及時(shí); ;選材劣質(zhì)，產(chǎn)品監(jiān)測(cè)不嚴(yán)；驗(yàn)收造假。三、規(guī)劃不科學(xué)。投資過熱；手續(xù)不全， 急于開工。四、政府執(zhí)行力差，服務(wù)不到位”將考生B B的答案簡(jiǎn)化后，主旨句更加突出，結(jié)構(gòu)更清晰，而且分析問題時(shí) 關(guān)鍵詞比較明顯，易于采分?？忌鶦 C:“城市建設(shè)速度過快，工程數(shù)量激增，

26、而橋路垮塌、樓房沉陷、交通事故不 斷等工程問題不斷涌現(xiàn)。主要原因：1 1、規(guī)劃方：工程設(shè)計(jì)方案不完善、規(guī)劃不合理。技術(shù)有限、選址欠佳。2 2、施工方：偏重速度，忽視質(zhì)量。設(shè)備不全，選材劣質(zhì) ；手續(xù)不全，急于開 工；無視安全，防護(hù)不當(dāng)；不遵程序，草率竣工。3 3、監(jiān)管方：監(jiān)控體系不健全，執(zhí)行水平低。4 4、維護(hù)方：維修不及時(shí)，排查有漏洞。5 5、驗(yàn)收方：隱瞞隱患，質(zhì)量驗(yàn)收造假。精品文檔 你我共享知識(shí)改變命運(yùn)6 6、使用方：部分車主無視管制、超載行駛，加劇安全隱患?！痹摽忌拇鹁黻P(guān)鍵詞突出，沒有贅余啰嗦的詞句，涵蓋的要點(diǎn)全面。綜合分析三位考生的答卷。考生 A A最為啰嗦，考生B B啰嗦程度較輕，考

27、生 C C最為精簡(jiǎn)。考生應(yīng)結(jié)合自身情況，逐步完善自己的答案，熟悉掌握和運(yùn)用關(guān)鍵 詞，突出關(guān)鍵詞作答。二、重點(diǎn)突出一一關(guān)鍵詞位置突出關(guān)鍵詞后，還要優(yōu)化答題結(jié)構(gòu)，將歸納性較強(qiáng)的關(guān)鍵詞重點(diǎn)突出， 這類 關(guān)鍵詞的位置安排極為重要。關(guān)鍵詞醒目、突出的位置主要有兩類：前置和后置。 前置又分為段首與句首。11前置國考、省考的許多題目要求觀點(diǎn)明確。眾多考生常問，觀點(diǎn)怎么才能明確? ?不但要求有觀點(diǎn)，更要將含關(guān)鍵詞的觀點(diǎn)前置，才能達(dá)到題目中“觀點(diǎn)明確”的 要求。除了觀點(diǎn)之外，許多綜合型題目，尤其是有機(jī)綜合類題目，只有將針對(duì)問 題或原因的概括性語句前置，才能使答案層次清晰。段首。許多題目設(shè)置在問題中包涵“問題”，

28、最為明顯的是概括主要內(nèi)容類 型的題目，這就要求用關(guān)鍵詞在段首突出問題。例如：20122012年上海A A卷第1 1題?！邦}目：概括“資料1-41-4 ”的主要內(nèi)容（1010分）精品文檔 你我共享知識(shí)改變命運(yùn)要求：語言精練，層次要點(diǎn)清楚，字?jǐn)?shù)不超過 200200字”兩位考生給出題目答案，答題的要點(diǎn)都比較全面，而且都使用了關(guān)鍵詞作答， 都談到了問題、原因、對(duì)策，但是考生A A與考生B B，在答案結(jié)構(gòu)的安排上不一樣， 具體如下：考生A:A:一、我國社會(huì)管理領(lǐng)域存在很多問題。二、導(dǎo)致問題原因有：1 1、歷史原因。底子薄，基礎(chǔ)差，社會(huì)主義初級(jí)階段的國情使人民需求和社 會(huì)生產(chǎn)的矛盾突出；2 2、社會(huì)發(fā)展原

29、因。工業(yè)、城鎮(zhèn)、市場(chǎng)、信息、國際化的快速 推進(jìn)導(dǎo)致發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)；3 3、社會(huì)管理制度原因。制度設(shè)計(jì)不科 學(xué)，落實(shí)不到位，分工不明確。三、解決這些問題需要：端正態(tài)度，增強(qiáng)緊迫感，全面認(rèn)識(shí)問題，完善制度， 落實(shí)到位，真抓實(shí)干，長期努力?？忌鶥 B：一、問題：我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得巨大成就，但社會(huì)發(fā)展呈現(xiàn)失衡、不協(xié)調(diào)和不 可持續(xù)性；工業(yè)、城鎮(zhèn)、市場(chǎng)、信息和國際化等領(lǐng)域問題突出。二、原因：精品文檔 你我共享知識(shí)改變命運(yùn)1 1、 治理酒駕由于制度合理，宣傳到位，高度重視，執(zhí)法嚴(yán)格取得很好效果。2 2、 禁煙條例因規(guī)定不清，職責(zé)不明，執(zhí)行不到位，管理混亂，流于形式。三、對(duì)策：增強(qiáng)緊迫感，長期努力

30、，加強(qiáng)管理，制定連貫、科學(xué)和有效的制 度。綜合比較兩份答卷，語言都很精練，要點(diǎn)都很清楚。但是在問題、原因的層 次安排和考慮全面性兩方面，兩份答卷有較大差異?？忌鶤 A先總括宏觀問題，然后是“原因+ +問題”最后是對(duì)策。該結(jié)構(gòu)安排的問題在于：表示“原因”、“問 題”關(guān)鍵詞雜糅在一起，在閱卷人有耐心采分的前提下，要往返尋找得分點(diǎn)，否 則容易失分。考生B B的答案先是給出宏觀的成就和問題，并對(duì)問題有層次的展 開簡(jiǎn)述，而且關(guān)鍵詞突出醒目；然后借助材料中重點(diǎn)談?wù)摰膬蓚€(gè)問題，分析“好” 與“壞”的原因，最后給出對(duì)策。綜合分析，可以得出，考生 B B將問題關(guān)鍵詞置于段首，層次更清晰。句首。關(guān)鍵詞至于句首，指

31、單一客觀題或綜合客觀題的某一層次， 分句中的關(guān)鍵詞置于句首，以突出、強(qiáng)化關(guān)鍵詞。以單一客觀題為例進(jìn)行分析：例題：20122012年山東省申論考試第1 1題：“認(rèn)真閱讀給定資料，概括政府在移民搬遷安置工作中需要著重解決哪些問題？（？（2020分）要求：準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，不超過150150字?！笨忌鶤 A :精品文檔 你我共享知識(shí)改變命運(yùn)材料中反映了移民搬遷安置過程中政策、資金、法律、教育、民生、生態(tài)等許多問題。應(yīng)解決：一、搬遷前，我國尚缺乏一部專門的法律，對(duì)移民的管理機(jī)構(gòu)、管理體制、 移民搬遷的規(guī)劃設(shè)計(jì)、權(quán)益保障等方面進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范 ；二、搬遷中，補(bǔ)助少，個(gè)人出資的部分太重，群眾的權(quán)力遭到破壞，就業(yè)、住

32、房、子女教育等正當(dāng)利益得不到保障問題；三、搬遷后，大量人口流入，資源與環(huán)境壓力增大，生態(tài)環(huán)境與土地資源利用方式協(xié)調(diào)問題。考生B:B:一、政策問題。1 1、搬遷安置資金問題；2 2、對(duì)移民的管理、體制、規(guī)劃設(shè)計(jì)、 權(quán)益保障方面的法律規(guī)范；3 3、異地搬遷中的土地問題。二、經(jīng)濟(jì)社會(huì)問題。1 1、移民的生產(chǎn)、生活、就業(yè)、住房、教育問題 ；2 2、基 礎(chǔ)設(shè)施和配套設(shè)施的問題。三、心理問題。缺乏歸屬感，導(dǎo)致的移民回流問題。四、生態(tài)問題。遷入地環(huán)境承受能力問題?？忌鶤 A、B B的兩份答案，都有自己的內(nèi)在邏輯，考生 A A按照“事前、事中、 精品文檔 你我共享知識(shí)改變命運(yùn)事后”的原則答題，考生 B B按照

33、“問題性質(zhì)”分別概括問題。雖然都有一定的 邏輯在里面，考生 A A的答案大段的摘抄材料，沒有概括，關(guān)鍵詞不突出，需要 從每一句中去查找關(guān)鍵詞，而考生 B B的答卷清晰合理，按問題性質(zhì)歸類，歸納 概括性強(qiáng)，按性質(zhì)歸類的關(guān)鍵詞置于句首，明確突出，易于采分。2.2.后置后置主要是將關(guān)鍵詞放在分句的后面， 這種答題方法并不常見。該種作答取 決于材料的，一般情況下，材料比較凌亂，多是談?wù)撘恍┚唧w、細(xì)微的事情，針 對(duì)這些材料設(shè)置題目。例如：20122012年北京市申論考試第3 3題：“三、給定材料中反映了社會(huì)上人們出現(xiàn)的各種焦慮情緒， 請(qǐng)就政府如何緩解民眾的焦慮提出對(duì)策建議。（2525分）要求：對(duì)策建議合

34、理可行，條理清楚，語言精煉，字?jǐn)?shù)不超過400400字?！睂?duì)應(yīng)材料4 4（只摘抄信息要點(diǎn)）：“隨著改革不斷深化，利益結(jié)構(gòu)得到調(diào)整，很多人因外界的壓力和內(nèi)心的欲 望而往往表現(xiàn)出一種焦慮不安、浮躁不定、緊張不已的情緒，有專家認(rèn)為，社會(huì) 公眾焦慮心態(tài)的產(chǎn)生，是中國社會(huì)急劇轉(zhuǎn)型的必然，而引發(fā)公眾焦慮的因素也是 個(gè)各種各樣的。服裝加工行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，政策、資金、市場(chǎng)等任何細(xì)微變化都會(huì)帶來業(yè)務(wù)上 精品文檔 你我共享知識(shí)改變命運(yùn)的不確定性，加之現(xiàn)在社會(huì)保障機(jī)制還不完善， 雖然有保險(xiǎn)，但不知日后能否成 為足夠的保障?！痹瓉砣藗円竽腥巳?，現(xiàn)在變成了 三十而富 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和物質(zhì)條件成為衡量成敗的標(biāo)準(zhǔn)，好像 3030多歲你還沒富，你這輩子就 沒機(jī)會(huì)了。一旦被這樣的成功模板驅(qū)使著，不焦慮幾乎是不可能的。” ;縣機(jī)械廠并入了市機(jī)械廠，劉軍下崗了，十多年來，他的生活就像掉進(jìn) 了無底洞，心里還