四年級數(shù)學(xué)上冊 除法第二課時教案（2） 蘇教版 教案_第1頁
四年級數(shù)學(xué)上冊 除法第二課時教案（2） 蘇教版 教案_第2頁
四年級數(shù)學(xué)上冊 除法第二課時教案（2） 蘇教版 教案_第3頁
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文檔簡介

1、（蘇教版）四年級數(shù)學(xué)上冊教案 除法第二課時 1第2課時教學(xué)內(nèi)容教材第頁例題，“試一試”，第頁“想想做做”第16題。備課時間2011.8.30教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的試商過程，初步感受試商的方法，能正確計算三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的除法。使學(xué)生在探索、練習(xí)中不斷豐富積累自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，逐步提高他們的自學(xué)能力。教學(xué)重點(diǎn)三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的筆算方法教學(xué)難點(diǎn)估計商的大致范圍教學(xué)準(zhǔn)備小黑板教學(xué)過程個性修改一、復(fù)習(xí)口算下面各題，指名說出其中一、兩題的思考方法。12040= 56070= 42060= 24080= 32040= 24030=二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題出示例題圖，指名說說題意。提問：要求

2、“可以分給幾個班”算式怎樣列？學(xué)生列式。提問：42030得多少，你們能估計一下商大約是多少嗎？三、自主探索，解決問題估算出結(jié)果。學(xué)生獨(dú)立思考。同桌交流估算的結(jié)果和方法。筆算出結(jié)果。學(xué)生獨(dú)立完成，師巡視指導(dǎo)。提問：你是怎么想到要商1的？這個1為什么要寫在商的十位上？30怎么來的？教學(xué)試一試。學(xué)生獨(dú)立完成“試一試”的兩題，指名說說計算過程。比一比：這兩題有什么相同的和不同的地方？除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的筆算方法。同學(xué)們分小組說一說，除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法可以怎樣算？師小結(jié)，補(bǔ)充完整。四、鞏固練習(xí)“想想做做”第1題。學(xué)生獨(dú)立計算，指名版演。選擇其中兩題說一說計算過程。比較前兩題和后兩題，為什么被除數(shù)一樣，但商的不同？“想想做做”第2題。學(xué)生獨(dú)立找出錯誤，全班交流，分析錯誤原因。“想想做做”第4題。學(xué)生獨(dú)立計算并填寫表格。引導(dǎo)學(xué)生

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