四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 折線統(tǒng)計(jì)圖的畫(huà)法第一課時(shí)教案 滬教版 教案_第1頁(yè)
四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 折線統(tǒng)計(jì)圖的畫(huà)法第一課時(shí)教案 滬教版 教案_第2頁(yè)
四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 折線統(tǒng)計(jì)圖的畫(huà)法第一課時(shí)教案 滬教版 教案_第3頁(yè)
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1、折線統(tǒng)計(jì)圖的畫(huà)法第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):【知識(shí)與技能】1了解畫(huà)單式折線統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟。2掌握繪制單式折線統(tǒng)計(jì)圖的方法,會(huì)根據(jù)給出的數(shù)據(jù)在方格紙上畫(huà)單式折線統(tǒng)計(jì)圖。【過(guò)程與方法】1讓學(xué)生經(jīng)歷收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)的全過(guò)程。2在學(xué)習(xí)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活變化?!厩楦小B(tài)度與價(jià)值觀】1引導(dǎo)學(xué)生積極參與探索、思考的過(guò)程。2在學(xué)習(xí)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活變化。3在學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)折線統(tǒng)計(jì)圖的準(zhǔn)確、合理、簡(jiǎn)明、美觀。教學(xué)重點(diǎn):知道畫(huà)單式折線統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟以及原則,能根據(jù)實(shí)際情況準(zhǔn)確地畫(huà)出單式折線統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)難點(diǎn):規(guī)劃折線統(tǒng)計(jì)圖的內(nèi)容,確定橫、縱軸的刻度點(diǎn)。教學(xué)用具準(zhǔn)備:教學(xué)平

2、臺(tái)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):一、情景引入1出示第47頁(yè)某日氣溫的統(tǒng)計(jì)表。2學(xué)校氣象小組測(cè)量某天氣溫并匯總成統(tǒng)計(jì)表,由于上體育課10點(diǎn)鐘忘記測(cè)量了。3從這張統(tǒng)計(jì)表中我們可以了解到哪些信息? 說(shuō)明 :以學(xué)校氣象小組測(cè)量某天氣溫變化情況的統(tǒng)計(jì)表引入,請(qǐng)學(xué)生通過(guò)觀察思考從統(tǒng)計(jì)表中可以獲得哪些信息。在復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)表的基礎(chǔ)上為新課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。二、探究新知1怎樣根據(jù)這張統(tǒng)計(jì)表畫(huà)出折線統(tǒng)計(jì)圖?2學(xué)生分組討論并嘗試畫(huà)折線統(tǒng)計(jì)圖。3全班交流:(1)橫軸寫(xiě)什么?表示什么?以什么為單位?(2)縱軸寫(xiě)什么?表示什么?以什么為單位?(3)縱軸上的一小格表示多少?(4)每個(gè)黑點(diǎn)點(diǎn)在哪里?(5)標(biāo)題寫(xiě)什么?4師生共同總結(jié)折線統(tǒng)計(jì)圖的一般

3、畫(huà)法。5思考:怎樣的折線統(tǒng)計(jì)圖是合理的?(1)縱軸上每一格表示的數(shù)量相等。(2)縱軸上的最小的刻度等于或小于統(tǒng)計(jì)量的最小值。(3)縱軸上的最大的刻度大于或等于統(tǒng)計(jì)量的最大值。(4)橫軸上依時(shí)間(次序)大小按相同比例確定位置。 說(shuō)明 在學(xué)習(xí)過(guò)程中,讓學(xué)生通過(guò)充分的討論和嘗試畫(huà)折線統(tǒng)計(jì)圖,體會(huì)畫(huà)折線統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟,在此基礎(chǔ)上師生交流總結(jié)怎樣的折線統(tǒng)計(jì)圖是合理的。三、鞏固練習(xí)根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)表,畫(huà)出反映小丁丁體重變化情況的折線統(tǒng)計(jì)圖。1從統(tǒng)計(jì)表中我們可以知道哪些信息?2思考:(1)橫軸上表示什么?(2)縱軸上表示什么?(3)你認(rèn)為縱軸上的1小格表示幾比較合理?為什么?(4)標(biāo)題怎么寫(xiě)?3學(xué)生嘗試完成。4集體交流。說(shuō)明 :在學(xué)生初步感受折線統(tǒng)計(jì)圖的畫(huà)法之后,進(jìn)一步感知畫(huà)折線統(tǒng)計(jì)圖的步驟。作為鞏固練習(xí),學(xué)生先嘗試獨(dú)

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