二年級語文下冊 松樹和常青藤課件 湘教版 課件

1、湘教版湘教版 二年級二年級 下冊下冊 第九單元第九單元1.1.認讀認讀1818個生字，其中會寫個生字，其中會寫“岡、初、耐、煩、勁、岡、初、耐、煩、勁、 闊、島、擁闊、島、擁”8 8個生字。個生字。2.2.練習正確、流利、有感情地朗讀課文。練習正確、流利、有感情地朗讀課文。3.3.通過生活和文章，了解和分析文章所蘊含的道理。通過生活和文章，了解和分析文章所蘊含的道理。4.4.進一步體會當別人有困難時應主動給予幫助。進一步體會當別人有困難時應主動給予幫助。教學目標教學目標重點：重點：掌握掌握8 8個生字的音、形、義，朗讀課文。個生字的音、形、義，朗讀課文。難點：難點：理解小樹為什么慚愧地低下了頭

2、。理解小樹為什么慚愧地低下了頭。同學們，你們知道松樹和青藤嗎？同學們，你們知道松樹和青藤嗎？ 生字學習生字學習岡岡 初初 耐耐 煩煩 勁勁 闊闊 島島 擁擁 gngchnifnjnkudoyng杉杉 踮踮 鷗鷗 濤濤 幼幼 俯俯 媚媚 嶼嶼 航航 幟幟生字學習生字學習課文學習課文學習學習第一自然段學習第一自然段 閱讀并思考：閱讀并思考：這一段寫了什么內(nèi)容呢？這一段寫了什么內(nèi)容呢？學習第學習第2 2、3 3自然段自然段 課文學習課文學習 1 1）小松樹看到了什么？）小松樹看到了什么？ 2 2）小松樹的心情怎么樣？）小松樹的心情怎么樣？ 3 3）小杉樹看到了什么？）小杉樹看到了什么？分角色朗讀分角

3、色朗讀 學習第學習第4 46 6自然段自然段 課文學習課文學習1 1）青藤向小杉樹提出了什么問題？）青藤向小杉樹提出了什么問題？2 2）小杉樹是怎能樣的反應？）小杉樹是怎能樣的反應？3 3）“請您扶我一把請您扶我一把”說明青藤什么樣的品質(zhì)？說明青藤什么樣的品質(zhì)？4 4）再讀小杉樹的話，從話中看出杉樹什么樣的）再讀小杉樹的話，從話中看出杉樹什么樣的 性格？性格？學習第學習第4 46 6自然段自然段 課文學習課文學習“哎呀，你這么瘦小，站都站不穩(wěn)，也想看大海？哎呀，你這么瘦小，站都站不穩(wěn)，也想看大海？”不耐煩不耐煩 恥笑恥笑小松樹聽完杉樹和青藤的話，是怎樣做的？小松樹聽完杉樹和青藤的話，是怎樣做的？小青藤在松樹的幫助下，看到了什么？小青藤在松樹的幫助下，看到了什么？課文學習課文學習學習第學習第4 46 6自然段自然段 領會最后一自然段領會最后一自然段 課文學習課文學習互相擁抱互相擁抱 慚愧慚愧這一句怎么理解？這一句怎么理解？一、填上合適的詞。一、填上合適的詞。 飛翔的（飛翔的（ ） 遼闊的（遼闊的（ ） 綠色的（綠色的（ ）二、我會拼。二、我會拼。 ch shng ni fn sh jn yng bo ( ) ( ) ( ) ( ) gung ku hi do b to shn gng ( ) ( ) ( ) ( )練一練練一練練一練練一練三、連一連。三、連一連。 飛翔的