小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

1、小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃篇一：小學(xué) 語(yǔ)文教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā) 展計(jì)劃個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃作為一名語(yǔ)文教師，希望自己能在理論的熏陶與 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的浸潤(rùn)中成熟起來(lái)， 雖然已有10 多年的教 齡，但由于 這么多年來(lái)并未將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行系 統(tǒng)的梳理，所以，自我認(rèn)為自己的 專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)不夠理想 ,也越來(lái)越感到知 識(shí)的欠缺。踏入 課改之途，每天都有大量的新知 識(shí)，新發(fā)現(xiàn)；要使自己不落伍，更需要促使自己不斷學(xué)習(xí)，成為科研型的教 師。一、整體目 標(biāo)：樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念 ,不斷學(xué) 習(xí)與積累. 探討育人規(guī)律、反思自身的教育教學(xué) 實(shí)踐，努力 讓自己成 為科研型的教 師。二、階段目標(biāo)（一）自我學(xué) 習(xí)：特級(jí)教師于漪老 師曾深有

2、體會(huì)： “教師 每天都在吐出知 識(shí)，如果不及 時(shí)吃進(jìn)新知是不行的。 ”當(dāng)今知 識(shí) “爆炸 ”的 時(shí)代，需要教 師爭(zhēng)分奪秒地學(xué) 習(xí)。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)微機(jī)課件制作， 練習(xí)能根據(jù)授 課內(nèi)容快速作出高 質(zhì)量的課件。為課堂教學(xué)服務(wù)。2、按照新 課標(biāo)和新教材的理念， 積極進(jìn)行臨沂市 課堂教學(xué)策略的改革、探索及學(xué) 習(xí)運(yùn)用，優(yōu)化課堂教學(xué) 過(guò)程，探索適 應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法， 處理好課程改革和 執(zhí)行教學(xué)常 規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué) 質(zhì)量。重 視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的 綜合素質(zhì)。注重 語(yǔ)文教學(xué)中滲透的思想教育，做到既教學(xué)又育人。使班 級(jí)中每個(gè)孩子沐浴在新的教育教學(xué)理念的陽(yáng)光雨露中，自信且成功地成 長(zhǎng)。3、對(duì)每節(jié)

3、課進(jìn) 行認(rèn)真反思，寫(xiě)下教學(xué)后 記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出高 質(zhì)量的教學(xué)論文，爭(zhēng)取多 發(fā)表文章。勤于 實(shí)踐，不斷自我反思。4、每學(xué)期 讀一本名家的教育教學(xué)著作。廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志、網(wǎng)站等。堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記、收集先 進(jìn)的教育教學(xué)理 論和案例。每天至少學(xué)習(xí)一小時(shí)。（二）同伴互助：對(duì)所教學(xué)科 進(jìn)行深入研究，靈活 駕馭課 堂。在 課堂的整個(gè)教學(xué) 過(guò)程中，能 夠?qū)W(xué)生 擺在主體地位，做 課堂學(xué)習(xí)的主人。能 夠及時(shí)關(guān)注學(xué)生 課堂上是否以 飽滿(mǎn)的熱情、濃厚的 興趣參與學(xué)習(xí)，是否真正做到自主學(xué) 習(xí)、自主 讀書(shū)、自主合作、自主探索，從每一 節(jié)課中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣。關(guān)鍵是：逐步形成自己的教學(xué)

4、風(fēng)格。1、與同行交流，在交流中發(fā)展自己。2、聽(tīng)課研討，與教 師同成長(zhǎng) 。3、尋找合作伙伴，學(xué) 習(xí)研究。（ 1）上網(wǎng)或當(dāng)面交流；（2）隨堂聽(tīng) 課。4、逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。（三） 專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)：教師積極主動(dòng)地參與學(xué) 習(xí)，就能自 覺(jué)的吸納新理念，摒棄舊 觀(guān)念。多聽(tīng) 專(zhuān)家的講座，通 過(guò)專(zhuān)家的引 領(lǐng)，能更好地 認(rèn)識(shí)自己，反思自己，改 變自己，明確自己在 課改中的責(zé)任和角色，懂得把 專(zhuān)家的理念 變成課堂的實(shí)踐。所以，向 專(zhuān)家學(xué)習(xí)的過(guò)程也就是教 師快速成長(zhǎng)的過(guò)程 因?yàn)?，“他山之石，可以攻玉。”名師的教學(xué)方法與方式有許多值得我 們學(xué)習(xí)的地方，在 這一階段我將通 過(guò)上網(wǎng)、 書(shū)籍、錄像等形式向名 師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們

5、先進(jìn)的教學(xué) 經(jīng)驗(yàn) 。抓好每 節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、 難點(diǎn)，找出教學(xué) 難點(diǎn)的突破口。多向 經(jīng)驗(yàn)豐富的老教 師學(xué)習(xí)，有不懂的 問(wèn)題多請(qǐng)教，探 討。每 節(jié)課力求上得生 動(dòng)、有趣，重、 難點(diǎn)突出。保 證課堂四十分鐘的教學(xué)效果。學(xué) 習(xí)過(guò)程中，我將 認(rèn)真體會(huì)教育家的教育思想， 結(jié)合自己的教學(xué) 實(shí)踐進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，用科學(xué)的理 論武裝自己，用理 論指導(dǎo)實(shí)際 工作。1、參加有關(guān) 專(zhuān)家講座、觀(guān)看教學(xué)案例等。2、參加 積極參加各 項(xiàng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn) 。通 過(guò)理論學(xué)習(xí)（聽(tīng)專(zhuān)家講座）、自學(xué)、聽(tīng)課來(lái)不斷充 實(shí)自己。（四） 課題研究：1、積極參加 課題研究，不斷提高自身的教學(xué)研究能力，爭(zhēng)當(dāng)科研型教師。2、積極了解 實(shí)驗(yàn)情況。3、認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)

6、生個(gè)案，使得教育得當(dāng)、得法、得益。可以通過(guò)聽(tīng)課研討、撰寫(xiě)教學(xué)案例、實(shí)驗(yàn)階 段小結(jié)、撰寫(xiě)學(xué)生個(gè)案來(lái) 進(jìn)行研究。六、具體 規(guī)劃：1、根據(jù) 時(shí)代與教育改革的 發(fā)展，及 時(shí)研究自己的不足，調(diào)整自己的知 識(shí)結(jié)構(gòu)與能力 結(jié)構(gòu)，不斷學(xué) 習(xí)積累，以自己的 發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的 發(fā)展的發(fā)展。2、積極完成各 項(xiàng)教學(xué)任 務(wù)。3、廣泛 閱讀有關(guān)教育教學(xué)的 報(bào)刊、雜志、網(wǎng)站等，切 實(shí)提高自身理 論水平和 業(yè)務(wù)水平。4、對(duì)癥下藥，針對(duì)自己的特點(diǎn)與不足，逐步提高自己的教科研水平，日益豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尋找出一條適合自己的 發(fā)展之路，逐步形成自己的教學(xué) 風(fēng)格。5、在備課、上課、作業(yè)批改、考試評(píng)價(jià)等方面 進(jìn)行積極探索，掌握教學(xué)常

7、規(guī)工作的要 領(lǐng)，展開(kāi) 對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué) 習(xí)情況的研究分析，深入 領(lǐng)會(huì)并具體體 現(xiàn)課程改革的先 進(jìn)理念和 實(shí)踐性教學(xué) 環(huán)節(jié)。6、積極參加 課題研究，不斷提高自身的教學(xué)研究能力，爭(zhēng)當(dāng)科研型教師。篇二： 2014 小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人發(fā)展三年 規(guī)劃小學(xué)語(yǔ)文教師三年發(fā)展規(guī)劃自從選擇在師范學(xué)院學(xué) 習(xí)，我的 職業(yè)目標(biāo)就十分明確：做一個(gè) 讓學(xué)生喜 愛(ài)的老師。隨著 時(shí)代的不斷 發(fā)展，對(duì)語(yǔ)文教師的要求也越來(lái)越高，使我感 覺(jué)到肩上的擔(dān)子很重， 壓力很大。如何使自已教學(xué)起來(lái)得心 應(yīng)手，讓學(xué)生在 課堂上輕松學(xué)習(xí)，高效學(xué) 習(xí)，是我 時(shí)刻在 腦海中思考的 問(wèn)題 。 轉(zhuǎn)眼間走上小學(xué) 語(yǔ)文課堂的講臺(tái)已是第 3 年。 雖然在教

8、學(xué)工作和班主任工作中積累了一點(diǎn)點(diǎn) 經(jīng)驗(yàn)，但我 發(fā)現(xiàn)，自己的 課堂還需要進(jìn)一步改 進(jìn)，這需要我不斷地反思自己。在教學(xué)研究上缺少系 統(tǒng)的理論知識(shí)，距離研究型教 師還有很大的差距。 針對(duì)我自己的實(shí)際情況，在 認(rèn)真研讀了新課程改革的案例以后， 為了改進(jìn)工作，做個(gè)符合 時(shí)代要求的合格教師，我對(duì)自己未來(lái)三年做了新的 規(guī)劃，以作鞭策：一、自我分析：本人自 2009 年 7 月畢業(yè)后，踏上教育教學(xué) 崗位已有 5 年，自工作以來(lái)，從事 過(guò)兩年的高中語(yǔ)文教學(xué)，三年的小學(xué) 語(yǔ)文教學(xué)工作以及兩年的班主任班 級(jí)管理工作。 2012 年的夏天，我參加了特 崗教師招聘考 試，成為一名小學(xué)特 崗教師，自我感 覺(jué)功底較淺，平時(shí)

9、練 筆很少，我更是 認(rèn)識(shí)到自己教育理 論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)的不足，有待于 進(jìn)一步提高。二、發(fā)展目標(biāo)（一） 總體目標(biāo)：1、“多做 ”、 “多想 ”、“多聽(tīng) ”，在未來(lái)的三年 時(shí)間中，不斷改 進(jìn)自己的 課堂教學(xué)；改善自身的不良 習(xí)慣，將自己改 變成一名主 動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成 為學(xué)生心目中具有 親和力、 輕松、快樂(lè)、幽默的老 師，并逐步將自己打造成吃苦耐 勞型的教 師，使自己的 課堂成為詩(shī) 意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué) 習(xí)成長(zhǎng)，滿(mǎn)足學(xué)生成 長(zhǎng)和走上社會(huì)的 實(shí)際需要。2、繼續(xù)體育專(zhuān)業(yè)理論結(jié)合專(zhuān)業(yè)技能的學(xué) 習(xí) 。熟知有關(guān)著作，更新個(gè)人 專(zhuān)業(yè)知識(shí)、認(rèn)識(shí)教材，做到因材施教

10、；能科學(xué)合理地 設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目 標(biāo)，并與單元計(jì)劃相配套；從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué) 設(shè)計(jì)上有所突破。3、堅(jiān)持每周 閱讀，除教育教學(xué) 類(lèi)書(shū)籍，增加案例、 課例的閱讀參考， 尋求在理 論研究上有建樹(shù)，不斷提高自身理 論研究的能力，并 結(jié)合實(shí)踐有成效。4、努力使自己成 為一名研究型和 發(fā)展型的教 師；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特 風(fēng)格。促 進(jìn)自我展示與自我 實(shí)踐，自我 監(jiān)控與調(diào)整能力，同 時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個(gè)性 課堂教學(xué)模式。（二） 預(yù)期目標(biāo)：1、多聽(tīng) 課，多講課，多學(xué)習(xí) 。 樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念；2、教育教研能力的 進(jìn)一步提升。作出自己 優(yōu)秀的教研 課題 。成 為

11、一名研究型和 發(fā)展型的教師。3、逐漸完善并有所 創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。（三）具體目 標(biāo)：1、繼續(xù)自己的 專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的 專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和 實(shí)踐，努力 營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、 輕松的體育 課堂環(huán)境。2、繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)， 發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使 課堂教學(xué)形式多 樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué) 風(fēng)格。3、閱讀有助于自身教學(xué)提高和教 師個(gè)人素 質(zhì)提高方面的 書(shū)籍，教學(xué)方法和理 論方面等的著作4、積極參與各教育教學(xué) 類(lèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆 記及完成其相 應(yīng)要求和功 課。三、個(gè)人三年 發(fā)展規(guī)劃：第一年度目 標(biāo) （ 2014 年）1、繼續(xù)自

12、己的 專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的 專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和 實(shí)踐，努力 營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的 課堂氛圍。2、繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段， 尋求自身教學(xué)特點(diǎn)， 發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使 課堂教學(xué)形式多 樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué) 風(fēng)格。3、深識(shí)教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾 節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課 ，并寫(xiě)下教學(xué)反思。同 時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科 專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。4、閱讀有助于自身教學(xué)提高和教 師個(gè)人素 質(zhì)提高方面的 書(shū)籍、教學(xué)方法和理 論方面等的著作；寫(xiě)下教育教學(xué)感想，每個(gè)月寫(xiě)下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有 質(zhì)量的論文。5、積極參與各教研活 動(dòng)

13、，做好筆 記及完成其相 應(yīng)要求和功 課 。利用 課余時(shí)間進(jìn) 行本科函授的進(jìn)修 ,積極參加繼續(xù)教育。實(shí)施的方式和途徑：1、熟悉小學(xué) 語(yǔ)文教材，按照要求計(jì)劃來(lái)設(shè)計(jì)教案。從學(xué)生角度來(lái)展 現(xiàn)，學(xué)生能喜 歡上語(yǔ)文育課，愿意上 語(yǔ)文課，認(rèn)為上語(yǔ)文課是一件開(kāi)心的事。學(xué)生能與教 師關(guān)系融洽。2、積極參加各 類(lèi)教科研活 動(dòng) 。參加 觀(guān)課、評(píng)課活動(dòng)后，注重自身 實(shí)踐、反思和 總結(jié)；積累經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的教學(xué)思路。3、多問(wèn)，經(jīng)常請(qǐng)教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的隨機(jī) 應(yīng)變能力和 課堂掌控技 術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。每月寫(xiě)一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。第二年

14、度目 標(biāo)（2015 年）1、巧練課堂教學(xué)基本功在 語(yǔ)文課教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。2、在教育科研方面有突破，并擬定一個(gè)學(xué) 術(shù)研究方向。積極參與體育教研組課題 研究， 進(jìn)行相關(guān) 資料的收集和整理。3、繼續(xù)專(zhuān)業(yè) 理論的學(xué)習(xí)，廣泛 閱讀教育教學(xué) 雜志，探索學(xué)生體育促成更有效的 課堂教學(xué)。課創(chuàng)新能力， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ，4、多讀教學(xué)理 論專(zhuān)著，學(xué)會(huì) “想”和“寫(xiě) ”， 積極認(rèn)真寫(xiě)教育教學(xué)文章。5、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科 專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力 ,提升理 論水平和 實(shí)踐能力 ,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。6、每學(xué)期聽(tīng) 課 10 節(jié)以上，做好反思工作，加 強(qiáng)案例研究，撰

15、寫(xiě)教學(xué)案例。 第三年度目標(biāo)（ 2016 年）1、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，向市 優(yōu)秀教師靠攏。2、關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從 興趣、道德、情感、價(jià)值觀(guān)等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好教育教學(xué)的反思和總結(jié)。3、隨著教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。4、進(jìn)一步培養(yǎng)自身 專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教 師為目標(biāo)。四、具體措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但 備學(xué)生而且 備教材 備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課 的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法 ,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及 時(shí)間安排都作了 詳細(xì)的記錄，認(rèn)真編好導(dǎo)學(xué)案 . 每一課都做到

16、“有備 而來(lái) ”，每堂 課都在課前做好充分的準(zhǔn) 備，課后及時(shí)對(duì)該課 作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)扎 記。對(duì)課 堂的掌控性有 質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭(zhēng)做到和 諧、寬松、愉快的教學(xué)氛 圍。2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué) 質(zhì)量 ,使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生 動(dòng)化。在課堂上特 別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的 積極性，加 強(qiáng)師生交流，充分體 現(xiàn)學(xué)生的主體作用， 讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得 輕松，學(xué)得愉快，注意精 講精練，在課堂上老 師講得盡量少，學(xué)生 動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，同 時(shí)在每一堂 課上都充分考 慮每一個(gè) 層次的學(xué)生學(xué) 習(xí)需求和學(xué) 習(xí)能力， 讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。3、虛心 請(qǐng)教其他老 師。在教學(xué)上，有疑必 問(wèn)

17、。在各個(gè)章 節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老 師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同 時(shí)，多聽(tīng)老 師的課，做到 邊聽(tīng)邊想，學(xué) 習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀 請(qǐng)其他老 師來(lái)聽(tīng)課，征求他 們的意見(jiàn) ,改進(jìn)工作。4、通過(guò)觀(guān)課 、評(píng)課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學(xué) 風(fēng)格作指 導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì) 。 認(rèn)真批改作業(yè)：布置作 業(yè)做到精讀精練。5、注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 和方法，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué) 習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生 終身體育的 觀(guān)念。同 時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。6、運(yùn)用低年 級(jí)教學(xué) 語(yǔ)言，教學(xué) 規(guī)范、做到 語(yǔ)言精 練，課堂教學(xué)氛 圍良好， 課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn) ，學(xué)生自信好學(xué)

18、，身體素 質(zhì)不斷提高，活 動(dòng)能力加 強(qiáng)。7、提高 課堂有效性， 積極參與各種形式的教科研活 動(dòng)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn) 轉(zhuǎn)移等等。 經(jīng)常閱讀教育教學(xué) 類(lèi)書(shū)籍及科研著作，通 過(guò)反思和 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 成果，加 強(qiáng)自身教育科研能力，使制定的學(xué) 術(shù)論文有其可行性。五、預(yù)期目標(biāo)效果：通過(guò)對(duì)三年規(guī)劃的逐步 實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下 預(yù)期效果：1、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè) 化知識(shí)、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自 覺(jué)性有明 顯提高。2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。3、成為思想素 質(zhì)高，改革意 識(shí)強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)結(jié) 構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。4、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué) 習(xí)型教師。六、 達(dá)成目 標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施1、積極、認(rèn)真對(duì)

19、待每一 節(jié)語(yǔ)文課 ?；ヂ?tīng) 課、展示課上能得到同 組的贊同。形成自身特有風(fēng)格的語(yǔ)文課教學(xué)，學(xué)生反響 熱烈。2、根據(jù)個(gè)人 專(zhuān)業(yè)發(fā) 展三年規(guī)劃的制定， 進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的 實(shí)施內(nèi)容細(xì)化，制定改 進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施措施，并在 實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)和創(chuàng)新。3、利用周末和 節(jié)假日參與 專(zhuān)業(yè)技能提高培 訓(xùn)，更新 專(zhuān)業(yè)知識(shí)和水平。4、學(xué)期、學(xué)年的考核，接受校和同事們的監(jiān)督審查，以此來(lái)督促自己。總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì) 繼續(xù)努力工作，以有個(gè)性的 課堂教學(xué) 風(fēng)格吸引學(xué)生，打 動(dòng)家長(zhǎng)。面 對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒 絕平庸，注重自身 創(chuàng)新精神與 實(shí)踐能力，把自己的全部知 識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn) 給學(xué)生，奉獻(xiàn)

20、 給教育事業(yè)。成功是明天的事，今天的我 還在路上。三年，是我 為自己制定的成 長(zhǎng)期限，三年中，我將踏踏實(shí)實(shí)，不懈努力， 讓自己在教育上有所突破。我 規(guī)劃自己， 讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一 樣成就自己。篇三：小學(xué) 語(yǔ)文教師個(gè)人成 長(zhǎng)三年規(guī)劃小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人成長(zhǎng)三年規(guī)劃青龍五小 安朝明一、指 導(dǎo)思想：人們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水?！弊鳛橐幻?師，在經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，就要通 過(guò)不斷的學(xué) 習(xí)充實(shí)自己，改 進(jìn)和提高自己的工作能力和教學(xué)水平。在教育教學(xué)的道路上，我 們只有始 終懷著激情地去學(xué) 習(xí)、實(shí)踐和反思，才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，做一名新 時(shí)期的教育工作者。 為此，我要求自己在

21、三年內(nèi)，多向有 經(jīng)驗(yàn)的同事 請(qǐng)教，多聽(tīng) 課、多反思，多看 專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，以此作 為自己成 長(zhǎng)過(guò)程中的催化 劑。二、現(xiàn)狀分析：從畢業(yè)至今，走上小學(xué) 語(yǔ)文課堂的講臺(tái)已經(jīng) 10 年了，我想使自己成 為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。如今 經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人才的需求 對(duì)教育提出了更高的要求， 為了能使自己的教育工作有一個(gè)新的提高，我反思了一下 這十年的工作， 發(fā)現(xiàn)很多自己不足的地方， 為了改 進(jìn)工作，做個(gè)符合 時(shí)代要求的合格教 師，我做了自己個(gè)人三年的 發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。三、自我分析：本人畢業(yè)思南師范學(xué)校，于 2003 年 9 月踏上教育教學(xué) 崗位，至今有 10 年，自工作以來(lái)主要從事小學(xué) 語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任班 級(jí)

22、管理工作， 現(xiàn)已完成 專(zhuān)科的學(xué) 歷進(jìn)修。自我感 覺(jué)功底較淺，平 時(shí)練筆很少，我更是 認(rèn)識(shí)到自己教育理 論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)的不足，有待于 進(jìn)一步提高。（一） 優(yōu)勢(shì)之處：（一）教學(xué)方面：1、10年的教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)，使自己理 論聯(lián)系實(shí)際的能力增 強(qiáng)了不少， 動(dòng)手能力也有很大的提高。能因材施教，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生 對(duì)語(yǔ)文課的興趣。2、積極參與各 類(lèi)教育教學(xué)活 動(dòng)，開(kāi)闊視野。善于思考，注重反思，能在教學(xué)論結(jié)合實(shí)踐，從而提高 課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)能力。過(guò)程中以理3、積極提升自學(xué)能力。空閑時(shí)會(huì)閱讀學(xué)校購(gòu)置和推薦的教育名著、案例和反思等等；以培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)新能力 為前提，能在 課

23、中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式。（二）其他方面：1、我能 熱愛(ài)教育事 業(yè),工作認(rèn)真踏實(shí)負(fù)責(zé) 。具有良好的 團(tuán)隊(duì)合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一 顆童真般的心， 熱愛(ài)學(xué)生， 熱愛(ài)教育事 業(yè)。2、 職業(yè)心態(tài)平和， 嚴(yán)于律己，善于和他人合作，能正確的系。處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的關(guān)3、 愛(ài)崗敬業(yè)，遵守中小學(xué)教 師行為規(guī)范。樂(lè)于了解學(xué)生 們的身心特點(diǎn)和已有的知驗(yàn)。識(shí)、經(jīng)不足之 處：1、個(gè)人教學(xué) 風(fēng)格不明 顯，需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念，以 擁有較強(qiáng)的、獨(dú)立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下，在學(xué)科教學(xué)中 還需拋棄模仿和惰性， 發(fā)揚(yáng)自身長(zhǎng)處，尋找語(yǔ)文教學(xué)中的 創(chuàng)新。2、對(duì)于教科研方面缺

24、乏探 討、研究的 積極性，教科研能力不是很好。 專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還需不斷積累加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)能力也有待加 強(qiáng)。3 對(duì)新的教育理念 轉(zhuǎn)換較 慢，在 對(duì)全教研 組教師在教學(xué)教法、教學(xué) 過(guò)程的更新、 轉(zhuǎn)換等方面尚需主 動(dòng)組織 學(xué)習(xí)。另外，自己 總感覺(jué)時(shí)間 、精力不 夠，每天都 過(guò)得很忙碌，沒(méi)有充足的時(shí)間進(jìn) 行學(xué)習(xí)、充電。4、在以后的工作中我仍要不斷地改進(jìn)工作方法。我相信：只要堅(jiān)定信心、 發(fā)奮學(xué)習(xí)、繼續(xù)保持這種勁頭，一定能取得更 輝煌的成 績(jī)。四發(fā)展目標(biāo)（1）總體目標(biāo)1、在未來(lái)的三年 時(shí)間中，不斷改 進(jìn)自己的 課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，將自己改 變成一名主 動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成 為學(xué)生

25、心目中具有 親和力、 輕松、快樂(lè)、幽默的老 師，并逐步將自己打造成吃苦耐 勞型的教 師，使自己的 課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)的實(shí)際需要。習(xí)成長(zhǎng)，滿(mǎn)足學(xué)生成 長(zhǎng)和走上社會(huì)2.專(zhuān)業(yè)理論結(jié)合專(zhuān)業(yè)技能的學(xué) 習(xí) 。能科學(xué)合理地 設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目 標(biāo)，并與 單元計(jì)劃相配套；從而 尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué) 設(shè)計(jì)上有所突破。3.堅(jiān)持每周 1-2 小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué) 類(lèi)書(shū)籍，增加案例、 課例的閱讀參考， 尋求在理論研究上有建 樹(shù)，不斷提高自身理 論研究的能力，并 結(jié)合實(shí)踐有成效。4、努力使自己成 為一名研究型和 發(fā)展型的教 師；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念；課堂教學(xué)形成一定

26、的獨(dú)特 風(fēng)格。促 進(jìn)自我展示與自我 實(shí)踐，自我 監(jiān)控與調(diào)整能力，同 時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個(gè)性 課堂教學(xué)模式。（2）預(yù)期目標(biāo)：1、多聽(tīng) 課，多講課，多學(xué)習(xí) 。 樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念；2、教育教研能力的 進(jìn)一步提升。做出自己 優(yōu)秀的教研 課題 。成 為一名研究型和 發(fā)展型的教師。3、逐漸完善并有所 創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。（3）具體目 標(biāo)：1）繼續(xù)自己的 專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的 專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和 實(shí)踐，努力 營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、 輕松的課堂環(huán)境。2）繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段， 尋求自身教學(xué)特點(diǎn)， 發(fā)揮所長(zhǎng)，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué) 風(fēng)格。3）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教 師個(gè)人素 質(zhì)提高方面的 書(shū)籍，教學(xué)方法和理 論方面等的著作4）積極參與各教育教學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆 記及完成其相 應(yīng)要求和功 課。五、個(gè)人三年 發(fā)展規(guī)劃：1、第一年度目 標(biāo) （2013 年）1）繼續(xù)自己的 專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的 專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和 實(shí)踐，努力 營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的 課堂氛圍。2）繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，