《美麗的規(guī)則PPT課件》教學課件

1、 王寨小學:董紀紅是何規(guī)則？是何規(guī)則？為何美麗？為何美麗？有何啟示？有何啟示？ 1 1認識認識1 1個生字個生字“澳澳”，讀讀記記，讀讀記記“憂心忡忡、成憂心忡忡、成千上萬、炫耀、耀武揚威、依然、密密麻麻、失衡千上萬、炫耀、耀武揚威、依然、密密麻麻、失衡”等詞語。等詞語。2 2讀懂課文內(nèi)容，體會讀懂課文內(nèi)容，體會“美麗的規(guī)則美麗的規(guī)則”的含義，的含義，提高遵守規(guī)則的自覺性。提高遵守規(guī)則的自覺性。學習目標學習目標 你們看見過馬路上堵車嗎？說說你們看見過馬路上堵車嗎？說說你們看到的情景。你們看到的情景。 澳澳 o憂心忡忡憂心忡忡 成千上萬成千上萬 炫耀炫耀 耀武揚威耀武揚威 依然依然 密密麻麻密密

2、麻麻 失衡失衡 課文主要講了一件什么事？課文主要講了一件什么事？ 問題？ 這篇課文記敘了“我們”乘車從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，趕往南端的菲律普島看企鵝歸巢的路上看到的景象，贊頌了人們自覺遵守行車規(guī)則的美德。 段落結(jié)構 第一部分（第第一部分（第1 1自然段）自然段）寫寫“我們我們”乘車去菲律普島看企鵝歸巢的美景。乘車去菲律普島看企鵝歸巢的美景。 第二部分（第第二部分（第2727自然段）自然段）寫寫“我們我們”在路上看到的車輛行車在路上看到的車輛行車“失衡失衡”的圖的圖景。景。 第三部分（最后一個自然段）第三部分（最后一個自然段）寫寫“我我”的感受。的感受。1.“1.“我們我們”在趕往澳大利亞南端的

3、菲律普島看企鵝在趕往澳大利亞南端的菲律普島看企鵝 歸巢的美景的路上為什么擔心會堵車？歸巢的美景的路上為什么擔心會堵車？2.2.在離企鵝島還有六十多公里的時候，對面出現(xiàn)了在離企鵝島還有六十多公里的時候，對面出現(xiàn)了 什么情況？后來什么情況？后來“我們我們”看到了什么場景？看到了什么場景？3.3.為什么說為什么說“它留給我的印象，甚至要比后來我們它留給我的印象，甚至要比后來我們 看到的可愛的小企鵝還要深刻？看到的可愛的小企鵝還要深刻？”4.4.讀完課文，你有什么感想？讀完課文，你有什么感想？ 讀句子，體會其含義。 “因為我從那條流淌的車燈之河中，看因為我從那條流淌的車燈之河中，看到了規(guī)則之美、人性之

4、美。到了規(guī)則之美、人性之美。” “那條流淌的車燈之河”指的是摩托車賽散場后，從對面開來的成千上萬的車輛。這里作者運用了比喻的修辭手法，再次說明了對面駛來的車輛之多，并且正緩緩有序地前進。 為什么作者說他從那條流淌的車燈之河中，看到了規(guī)則之美、人性之美？ 討論： 看到“規(guī)則之美”是因為：正是有了規(guī)則的存在，才出現(xiàn)了車流行進時井然有序的和諧美好的情景。看到“人性之美”是因為：正是由于人們自覺遵守交通規(guī)則，維護交通秩序，這條車燈之河才能得以順暢流淌，是人們自覺遵守規(guī)則的道德之美。 什么是規(guī)則之美、人性之美？ 這里的“規(guī)則之美、人性之美”不僅指最美麗的這種“失衡”的圖景，也指創(chuàng)造這種美景的人們自覺遵守

5、規(guī)則的道德美。（既點明了文點明了文章的主題，也照應了文章題目。增章的主題，也照應了文章題目。增強了文章的感染力。）強了文章的感染力。） 課堂小結(jié)：課堂小結(jié)： 國有國法，家有家規(guī)，在我們國有國法，家有家規(guī)，在我們的生活中，到處有規(guī)則：行車有交的生活中，到處有規(guī)則：行車有交通規(guī)則，競賽有比賽規(guī)則，玩耍有通規(guī)則，競賽有比賽規(guī)則，玩耍有游戲規(guī)則。正因為了規(guī)則，我們的游戲規(guī)則。正因為了規(guī)則，我們的生活才會有秩序；正因為遵守了規(guī)生活才會有秩序；正因為遵守了規(guī)則，人與人之間才能和睦相處；正則，人與人之間才能和睦相處；正因為遵守了規(guī)則，我們的社會才可因為遵守了規(guī)則，我們的社會才可以安定祥和。以安定祥和。 1 1結(jié)合課文內(nèi)容體會