六年級語文下冊期末模擬試卷蘇教版

1、六年級語文下冊期末模擬試卷蘇教版一、積累與運用( 一) 細心讀一讀，認真寫一寫。 (4+2) 1.qiè yì_ cánr n_ ón qià_ juànliàn_2. xuéérshíxízh ,bù yì yuè h!孔子說： _， _ !( 二) 按要求答題。 (45 分 )1. 把正確答案的序號寫在( ) 里。 (3 分 )下列四組詞語中， “一”的讀音完全不同的一組是( )A. 數(shù)一數(shù)二初一

2、一會兒 B. 一定一敗涂地一切C. 一起一把唯一 D. 第一一致一直“山可真險啊 ! ”中“啊”的發(fā)音是( )A.a B.ya C.na D.wa下面完全正確的一組詞語是( )A. 談笑風(fēng)生銀妝素裹B. 贊不決口窮途末路C. 流連忘返深思熟慮D. 一如既往五彩斑瀾2. 給“假”換個偏旁，組成另外的字，再組成合適的詞語填在句子中。 (3 分)廣玉蘭那 _花朵常常引得我駐足觀賞。第 1頁雙龍洞里的石鐘乳千姿百態(tài)，讓我_。夜晚的星空可真美，讓人產(chǎn)生了無限的_ 。3. 寫出 4 個感情色彩完全一樣的表示笑的詞語。(2 分)_ _ _4. 在橫線上填上合適的成語。 (7 分 )_、 _，( 寫兩個表示時

3、間過得快的成語 ) ，轉(zhuǎn)眼間我們即將畢業(yè)。忘不了_的小學(xué)生活，忘不了 _的老師，忘不了 _的同學(xué)，我真誠地祝愿同學(xué)們_、 _，祝愿老師們_.(4分 )根據(jù)你對這些人物的了解填寫成語(3 分 )曹操 _ 關(guān)羽 _ 諸葛亮_孫悟空 _ 聶榮臻 _ 莫泊桑_5. 照樣子，寫一寫。 (6 分)汶川大地震發(fā)生之后，祖國大地到處涌動著愛的潮流。愛，是一盞明燈，能驅(qū)走災(zāi)區(qū)人民心中的黑暗。愛 _,_. 愛， _，_ _ _ 。例：風(fēng)兒不停地吹，小草來回地搖擺。第 2頁風(fēng)兒不知向小草說了什么笑話，樂得小草前仰后合。春天來了，各種各樣的花都開了。_。6.2019 年 4 月 29 日，“億萬青少年陽光體育運動”全

4、面啟動。廣大學(xué)生積極響應(yīng)號召，到陽光下、到操場上、到大自然中積極參加體育鍛煉，努力讓自己成為體魄強健、意志堅強、充滿活力的社會主義接班人?！瓣柟怏w育運動”中的“陽光”有哪兩層意思?(2分 )_請你為“陽光體育運動”設(shè)計一條宣傳標語。(2 分)_7. 根據(jù)情境，在橫線上填上合適的古詩、名句。(7 分)唐代詩人李商隱以一句“_,_.”表現(xiàn)出對美好又行將消逝的事物的留戀和惋惜，極具人生哲理，堪稱千古絕第 3頁唱。只有不斷學(xué) ，吸收新 的知 ，思想、才學(xué)、智慧才會永不枯竭。 正如朱熹在 有感中所 ：“_， _?！薄?_， 受益”，告 我 人要 虛?！癬， _?！备?我 怎 待自己的缺點、 。8. 根據(jù)

5、 文內(nèi)容和自己的理解填空。(10 分 )煙臺的海，是一幅畫，是_ _ _ ，是_。 _。世世代代的煙臺人在 里上演著 _。煙臺的海 (2 分)孔子凝望著泗水的 波，_地 ：“水奔流不息 ,_ ，它好像 _。水沒有一定的形狀, 或方或 , 流必向下， _ ，它好像 _。由此看來，水真是真君子啊! ”( 孔子游春) 你寫出三個表 “真君子”美好品德的成 ：_、_、 _ ?？鬃邮且晃淮蠼逃遥?相 弟子三千。 我知道的有 _ 、_等。 (5 分)石灰吟是_代 人 _的作品。作者借吟 石灰，表達了自己第 4頁“_， _( 填 中的句子 ) 的志向。像 “借物言志”的古 有_、_。 (3 分 )9. 用

6、修改符號修改下面一段 中的 。(3 分 )“哈里 •波特與 凰社” 本 情 曲折生 ，我很早就想看了。今天 于借到了 本 ，我非常高 極了。一拿到 ，我就迫不急待地拿起 了起來。 了 本 ，受到不少啟 。我要像哈里•波特那 ，敢于向邪 力挑 的好思想。二、 與理解( 一) 文片段 。(8 分)不 劉老 已 近30 年了。倘若他 健在， 候也 又會糊 箏，教 自己的 子，把那精致的手工 品送上天。依舊仰仗那功德無量的 木棍，在地上奔走、跳 、旋 ，永 表 他生命的 和 生活的 。倘若不幸他已 離開了我 不，他不會的。他將永 在我的 中行走、微笑，用那雙寫了無數(shù)粉筆字的手，放起

7、一只又一只理想的 箏。那些 了我數(shù)不清幻想的 箏，將陪伴著我的心，永 在 天上 翔。劉老 啊，您在哪里?我深深地、深深地思念您1. 寫出下列 的近 。 (2 分 )倘若 ( )仰仗 ( )陪伴 ( ) 翔 ( )第 5頁2. 從“不 劉老 已近30 年了。”我 出了什么?(1分 )_3. 什么 那 木棍功德無量 ?(2 分)_ _4. “倘若他不幸離開了我 ” 里 什么要用省略號 ?(1 分 )_5. “劉老 著我 ，放 一只又一只理想的 箏?！?里的“理想的 箏”你是怎么理解的?(2 分 )_( 二) 短文珍藏 ，完成下列 。我從不把什么 西珍藏在身 ，因 ，我 得， 西放在身 會 失的，只

8、有珍藏在心里的，永 都不會忘卻那是一年暑假，我( ) 琴考 ， ( ) 只能按捺住考上重第 6頁點初中的喜悅， 在家里 琴。 天那 ， 我嘴里含著冰， 狠地 著。從早晨到中午，再到傍晚。我 于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到陽臺上忽然，我聽到一個聲音，和著夏日傍晚那特有的微 ，忽而朦 忽而清晰，伴著清柔(róu lóu)的 ， 入我的耳 。哦，聽清楚了，是笛聲，只有心靜的人才能吹得如此之好。我陶醉了，沉靜了后來的幾天，我注意到每天傍晚， 笛聲都會響起。( )我一放下琴，笛聲( ) 準 地響起，我就跑到陽臺上望著樓下的建筑工地仔 地聽， 想著吹笛子的人。有一天

9、，當(dāng)我照例(lì liè)走到陽臺上向下看 ， 我看到一位建筑工人坐在地上， 他正在吹著笛子。我驚異地 ，他吹的是我 的曲子 ! 我無 如何不能相信，一個人 憑耳 聽曲子，就能用手中的笛子原封不 地吹出來。做到 一切的， 是我往日十分 的工人! 我感到震驚 !晚上， 竟也 到了 位工人：“你看看人家，天天在太陽底下蓋房子，比你累多了吧?人家晚上雷打不 地吹到你上床，人家活得不是挺 松嘛! ”我不再叫苦。 于是，早晨，夢中的笛聲把我驚醒; 晚上，窗外的笛聲陪我入睡。在我 那首曲子 ，笛聲 悄然響起，只是， 地，似 (sìshì)乎生怕被我聽

10、 。第 7頁 于，他不再害怕。于是琴聲和著笛聲融會在一起，分外地和 、 美、寧靜，妙不可言。我激 了，淚珠在眼眶里打 ，我的感情得到了升 考 ，我的耳 始 著笛聲，我以自己的方式理解著 曲， 于，我考上了十 ! 當(dāng)我 (x n xìn ) 地沖到陽臺上準 鼓起勇氣把 個好消息告 那位素未 面的朋友 ，我呆住了。幾天的激 與 使我忘卻了眼前拔地而起的大樓。是的，我將永 不能再與那笛聲合作!不知在哪一天的哪個角落，我又聽 了笛聲。我 得 笛聲好耳熟，原來，那笛聲，那段 已被我永 珍藏在我心底 !1. 按要求填空： (1 分 )“忘卻”：“卻”音序 ( ) ，字 ( )A. 退; B.

11、退 ，不受 ; C. 表示 折 氣 ; D. 去，掉。2. 文中加點字 正確的 音。 (2 分 )3. 系上下文，解 下列 。 (2 分 )素未 面_.妙不可言_4. 合適的關(guān) 填入括號內(nèi)。 (2 分 )既然就只要就因 所以第 8頁不但而且5. 仔 文，回答：有一天，我看到那位建筑工人坐在地上吹笛子，使我驚異的是 _，使我震驚的是_ 。 (1+2 分)在我眼中，那位建筑工人是我的_，我和他交流的方式是 _， 種交流 我的感 是_ 。(3 分)短文以珍藏 ，你 作者珍藏的是什么?(3分 )_三、作文 (25 分 )在生活中，是否有人曾 解、冤枉、委屈了你?你的心 也 到 在 未解開呢?；蛘哂腥嗽?開 、鼓勵、鞭策了你， 你在學(xué) 生活中得到了很大的啟 與收 。 你 其中的一件事把它寫下來。 目：他 ( 她)_ 了我提示和要求：第 9頁1. 在橫線上填上“誤解、冤枉、委屈、開導(dǎo)、鼓勵、鞭策”等詞語，將題目補充完整。2. 內(nèi)容要具體