高中語(yǔ)文第4課燭之武退秦師課件2新人教版必修1

1、要重視文言文的學(xué)習(xí)要重視文言文的學(xué)習(xí) 博學(xué)之，審問之，慎思之，明博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之辨之，篤行之 。 禮記禮記 知之者不如好之者，知之者不如好之者， 好之者不如樂之者。好之者不如樂之者。 論語(yǔ)論語(yǔ)異在何處異在何處一、通假字一、通假字、古今異義詞古今異義詞偏義復(fù)詞、一詞多義偏義復(fù)詞、一詞多義 等等二、實(shí)詞和虛詞二、實(shí)詞和虛詞四、句式四、句式五、省略五、省略六、古代文化知識(shí)六、古代文化知識(shí)七、相關(guān)背景七、相關(guān)背景三、詞的活用三、詞的活用語(yǔ)語(yǔ)言言關(guān)關(guān)1.重視預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)自學(xué)重視預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)自學(xué)課前一定要借助注釋自己逐字逐句去翻譯，不要坐等老師來講解。預(yù)習(xí)時(shí)注意找出疑難字句提交課堂討論，

2、向老師、同學(xué)請(qǐng)教。對(duì)重點(diǎn)字詞要進(jìn)行歸類認(rèn)識(shí)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。有相當(dāng)多的文言實(shí)詞是一詞多義、一詞多用的，我們要善于記憶、比較、歸納、整理，把“字詞”學(xué)“活”?？梢宰约褐谱饕粋€(gè)“常用文言詞簡(jiǎn)表”，列出“詞、詞類、意義、例句”幾個(gè)欄目，使知識(shí)系統(tǒng)化，提高學(xué)習(xí)效率。怎樣學(xué)好文言文怎樣學(xué)好文言文2.遵循遵循“字不離句字不離句”的原則的原則不管是實(shí)詞還是虛詞，其意義、用法總不管是實(shí)詞還是虛詞，其意義、用法總是在具體的語(yǔ)言環(huán)境中顯示出來的，積是在具體的語(yǔ)言環(huán)境中顯示出來的，積累文言字詞不要死記硬背，而應(yīng)累文言字詞不要死記硬背，而應(yīng)結(jié)合結(jié)合“語(yǔ)境語(yǔ)境”去揣摩。去揣摩。但是只把串講一概當(dāng)?shù)侵话汛v一概當(dāng)成

3、解釋字義的根據(jù)成解釋字義的根據(jù),這種本末倒置的方法這種本末倒置的方法也是十分有害的。也是十分有害的。3.牢牢記住主要文言句式牢牢記住主要文言句式主要文言句式有五種：判斷句、疑問句、被動(dòng)句、省略句和倒裝句，每種又有幾種不同形式，記住形式，便于識(shí)記和理解。4提倡誦讀提倡誦讀 喜愛文言，培養(yǎng)興趣喜愛文言，培養(yǎng)興趣 克服懶惰，克服懶惰，“勤勤”字當(dāng)頭字當(dāng)頭 文言文是淵源流長(zhǎng)的瑰麗財(cái)富，我們不懂它，文言文是淵源流長(zhǎng)的瑰麗財(cái)富，我們不懂它，又如何領(lǐng)略中國(guó)文化的古典深厚，搏大精妙呢？又如何領(lǐng)略中國(guó)文化的古典深厚，搏大精妙呢？ 其次，現(xiàn)代漢語(yǔ)中的成語(yǔ)和典故絕大部分來自其次，現(xiàn)代漢語(yǔ)中的成語(yǔ)和典故絕大部分來自文

4、言文。例如：緣木求魚、遠(yuǎn)交近攻、因噎廢文言文。例如：緣木求魚、遠(yuǎn)交近攻、因噎廢食食這些膾炙人口、詞簡(jiǎn)意達(dá)的成語(yǔ)皆來自這些膾炙人口、詞簡(jiǎn)意達(dá)的成語(yǔ)皆來自文言文，更不必說文言文，更不必說“事后諸葛亮事后諸葛亮”、“一鼓作一鼓作氣、再而衰、三而竭氣、再而衰、三而竭”這樣的典故了。再次，這樣的典故了。再次，文言文中蘊(yùn)含豐富的生活哲理，既能陶冶我們文言文中蘊(yùn)含豐富的生活哲理，既能陶冶我們的情操，又能指導(dǎo)我們?nèi)绾螢槿颂幨溃旱那椴?，又能指?dǎo)我們?nèi)绾螢槿颂幨溃亨u忌鄒忌諷齊王納諫諷齊王納諫告訴我們對(duì)于別人的贊美要頭腦告訴我們對(duì)于別人的贊美要頭腦冷靜，仔細(xì)分析；文言文的益處遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，冷靜，仔細(xì)分析；文言文的益

5、處遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，只有從心底里喜歡上了文言文，才能學(xué)好它。只有從心底里喜歡上了文言文，才能學(xué)好它。 一九五五年，著名科學(xué)家錢學(xué)森沖破重重一九五五年，著名科學(xué)家錢學(xué)森沖破重重阻撓回國(guó)，當(dāng)時(shí)美國(guó)的海軍處長(zhǎng)金波爾說：阻撓回國(guó)，當(dāng)時(shí)美國(guó)的海軍處長(zhǎng)金波爾說：“我寧可把這家伙槍斃了，也不讓他離開我寧可把這家伙槍斃了，也不讓他離開美國(guó)，無論他在哪里，都抵得上五個(gè)師。美國(guó)，無論他在哪里，都抵得上五個(gè)師?！币粋€(gè)人的力量真的能抵得上五個(gè)師嗎？今一個(gè)人的力量真的能抵得上五個(gè)師嗎？今天我們要學(xué)的天我們要學(xué)的燭之武退秦師燭之武退秦師會(huì)告訴我會(huì)告訴我們這個(gè)問題的答案。們這個(gè)問題的答案。 燭燭之之武武退退秦秦師師 左傳左傳

6、燭之武燭表示地名，以邑名為氏。燭之武燭表示地名，以邑名為氏?！盃T地，名叫武的人，是三朝老臣，但燭地，名叫武的人，是三朝老臣，但始終得不到升官，在鄭國(guó)一直擔(dān)任始終得不到升官，在鄭國(guó)一直擔(dān)任“圉圉正正”（yy、養(yǎng)馬的長(zhǎng)官），大概相當(dāng)于、養(yǎng)馬的長(zhǎng)官），大概相當(dāng)于西游記西游記里所說的里所說的“弼馬溫弼馬溫”吧。被吧。被舉薦使秦時(shí)，已年過七十，須發(fā)皆白，舉薦使秦時(shí)，已年過七十，須發(fā)皆白，身子傴僂，步履蹣跚。身子傴僂，步履蹣跚。左傳左傳是研究我國(guó)先秦歷史很有價(jià)值的文是研究我國(guó)先秦歷史很有價(jià)值的文獻(xiàn)，不僅具有極高的史學(xué)價(jià)值，而且還具獻(xiàn)，不僅具有極高的史學(xué)價(jià)值，而且還具有極高的文學(xué)價(jià)值，為后世敘事散文樹立有極

7、高的文學(xué)價(jià)值，為后世敘事散文樹立了典范。在文學(xué)上和語(yǔ)言上的成就很大。了典范。在文學(xué)上和語(yǔ)言上的成就很大。善于描寫戰(zhàn)爭(zhēng)和記述行人辭令，記事條理善于描寫戰(zhàn)爭(zhēng)和記述行人辭令，記事條理清楚，敘述精確，詳略合宜，委曲簡(jiǎn)潔；清楚，敘述精確，詳略合宜，委曲簡(jiǎn)潔；寫人簡(jiǎn)而精，曲而達(dá)，婉而有致，人物形寫人簡(jiǎn)而精，曲而達(dá)，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥幾句，就能使讀象栩栩如生。常常是寥寥幾句，就能使讀者如見其人，如聞其聲。者如見其人，如聞其聲。 補(bǔ)充背景：補(bǔ)充背景： 秦晉圍鄭發(fā)生在公元前秦晉圍鄭發(fā)生在公元前630630年。在這之前，鄭國(guó)年。在這之前，鄭國(guó)有兩件事得罪了晉國(guó)。一是晉文公當(dāng)年逃亡路過有兩件事得

8、罪了晉國(guó)。一是晉文公當(dāng)年逃亡路過鄭國(guó)時(shí)，鄭國(guó)沒有以禮相待；二是在公元前鄭國(guó)時(shí)，鄭國(guó)沒有以禮相待；二是在公元前632632年年的晉、楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國(guó)曾出兵幫助楚國(guó)。結(jié)的晉、楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國(guó)曾出兵幫助楚國(guó)。結(jié)果，城濮之戰(zhàn)以楚國(guó)失敗而告終。鄭國(guó)感到形勢(shì)果，城濮之戰(zhàn)以楚國(guó)失敗而告終。鄭國(guó)感到形勢(shì)不妙，馬上派人出使晉國(guó)，與晉結(jié)好。但是，晉不妙，馬上派人出使晉國(guó)，與晉結(jié)好。但是，晉文公為了爭(zhēng)奪霸權(quán)的需要，還是在兩年后發(fā)動(dòng)了文公為了爭(zhēng)奪霸權(quán)的需要，還是在兩年后發(fā)動(dòng)了這次戰(zhàn)爭(zhēng)。這次戰(zhàn)爭(zhēng)。 晉國(guó)為什么要聯(lián)合秦國(guó)圍攻鄭國(guó)呢？這是因?yàn)?，晉國(guó)為什么要聯(lián)合秦國(guó)圍攻鄭國(guó)呢？這是因?yàn)?，秦?guó)當(dāng)時(shí)也要爭(zhēng)奪霸權(quán)，也需要向外擴(kuò)

9、張。發(fā)生秦國(guó)當(dāng)時(shí)也要爭(zhēng)奪霸權(quán)，也需要向外擴(kuò)張。發(fā)生在公元前在公元前632632年的城濮之戰(zhàn)，事實(shí)上是兩大軍事集年的城濮之戰(zhàn)，事實(shí)上是兩大軍事集團(tuán)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。一方是晉文公率晉、宋、齊、秦團(tuán)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。一方是晉文公率晉、宋、齊、秦四國(guó)聯(lián)軍，另一方則是以楚國(guó)為主的楚、陳、蔡、四國(guó)聯(lián)軍，另一方則是以楚國(guó)為主的楚、陳、蔡、鄭四國(guó)聯(lián)軍。兩年后，當(dāng)晉國(guó)發(fā)動(dòng)對(duì)鄭國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)鄭四國(guó)聯(lián)軍。兩年后，當(dāng)晉國(guó)發(fā)動(dòng)對(duì)鄭國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，自然要尋找得力的伙伴。秦、晉歷史上關(guān)系時(shí)，自然要尋找得力的伙伴。秦、晉歷史上關(guān)系一直都很好；更重要的是，這時(shí)的秦國(guó)也有向外一直都很好；更重要的是，這時(shí)的秦國(guó)也有向外擴(kuò)張的愿望，所以秦、晉聯(lián)合也就是必

10、然的了。擴(kuò)張的愿望，所以秦、晉聯(lián)合也就是必然的了。 秦晉圍鄭形勢(shì)圖 “東道主東道主”是什么意思？是什么意思？ “秦晉之好秦晉之好”是什么意思？是什么意思？ 你知道這些詞語(yǔ)出自哪里嗎？你知道這些詞語(yǔ)出自哪里嗎？文章所述何事？文章所述何事？涉及哪些人物？涉及哪些人物？整體把握整體把握秦晉秦晉圍鄭圍鄭臨危受命臨危受命說退說退秦師秦師晉晉師撤離師撤離結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu) 1、以以其無禮于晉其無禮于晉 以：以：因?yàn)?，于：介詞，對(duì)于，狀語(yǔ)因?yàn)?，于：介詞，對(duì)于，狀語(yǔ)后置（介賓結(jié)構(gòu)后置后置（介賓結(jié)構(gòu)后置 ）現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)序：以）現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)序：以其于晉無禮其于晉無禮 翻譯：因?yàn)猷崌?guó)曾對(duì)晉文公無禮。翻譯：因?yàn)猷崌?guó)曾對(duì)晉文公無禮

11、。 2、且、且貳貳于楚也于楚也 “貳貳”為數(shù)詞動(dòng)用，從屬二主，為數(shù)詞動(dòng)用，從屬二主， “于于”是是介詞，引出二主之一的介詞，引出二主之一的“楚楚”。狀語(yǔ)后置句。狀語(yǔ)后置句 翻譯：并且在與晉國(guó)結(jié)盟的情況下又翻譯：并且在與晉國(guó)結(jié)盟的情況下又與楚國(guó)結(jié)盟。與楚國(guó)結(jié)盟。 第一段重點(diǎn)知識(shí)第一段重點(diǎn)知識(shí) 3 3、晉、晉軍軍（于）函陵（于）函陵軍，名詞活用為動(dòng)詞，駐軍、軍，名詞活用為動(dòng)詞，駐軍、駐扎。省略句：省略駐扎。省略句：省略“于于”第二段文言重點(diǎn)知識(shí)第二段文言重點(diǎn)知識(shí)1、臣、臣之之壯也，猶不如人壯也，猶不如人 之：助詞，用在主謂之間，取獨(dú)，不譯之：助詞，用在主謂之間，取獨(dú)，不譯 2、吾不能早用子，今急而

12、求子，、吾不能早用子，今急而求子，是是寡寡人之過人之過也也 子：對(duì)男子的尊稱，譯為子：對(duì)男子的尊稱，譯為“您您”，是：這是：這 判斷句判斷句 3、佚之狐言、佚之狐言于鄭伯于鄭伯曰曰 倒裝句，介詞結(jié)構(gòu)后置句，狀語(yǔ)后置倒裝句，介詞結(jié)構(gòu)后置句，狀語(yǔ)后置正常句式應(yīng)為正常句式應(yīng)為“佚之狐于鄭伯言曰佚之狐于鄭伯言曰”。 4、辭曰：省略句，補(bǔ)充完、辭曰：省略句，補(bǔ)充完整后為整后為“（燭之武）辭曰（燭之武）辭曰”； 第三段文言重點(diǎn)知識(shí)第三段文言重點(diǎn)知識(shí)1 1、敢、敢以以煩煩執(zhí)事執(zhí)事 怎敢拿這件事情來麻煩您。怎敢拿這件事情來麻煩您。 以：以（之）；以：以（之）； 執(zhí)事：辦事的官吏，此處是對(duì)對(duì)方的敬稱執(zhí)事：辦事的

13、官吏，此處是對(duì)對(duì)方的敬稱 2、若、若亡亡鄭而有益鄭而有益于君于君亡：使動(dòng)用法，使亡：使動(dòng)用法，使滅亡；滅亡；于君：狀語(yǔ)后置于君：狀語(yǔ)后置3、越國(guó)以、越國(guó)以鄙遠(yuǎn)鄙遠(yuǎn)鄙：把鄙：把 當(dāng)作邊邑當(dāng)作邊邑 名詞的意動(dòng)用法名詞的意動(dòng)用法遠(yuǎn)：鄭國(guó)遠(yuǎn)：鄭國(guó) 形容詞作名詞形容詞作名詞4、焉用焉用亡鄭以亡鄭以陪陪鄰鄰 為什么要滅掉鄭國(guó)而給鄰國(guó)增加土地呢？為什么要滅掉鄭國(guó)而給鄰國(guó)增加土地呢？焉：何；焉：何； 用：介詞，表原因用：介詞，表原因 陪：增加陪：增加6、夫晉，何厭之有？、夫晉，何厭之有？ 賓語(yǔ)前置句賓語(yǔ)前置句7、既東、既東封封鄭，又欲肆其西封鄭，又欲肆其西封封：使動(dòng)用法，使封：使動(dòng)用法，使成為邊境成為邊境 封

14、：邊界封：邊界 肆：延伸，擴(kuò)張肆：延伸，擴(kuò)張5、若舍鄭、若舍鄭以為以為東道主東道主，行李行李之往來，之往來，共其乏困，君亦無所害。共其乏困，君亦無所害。以為：以（之）為，把以為：以（之）為，把當(dāng)做；東道主：當(dāng)做；東道主：東方道路上的主人；行李：出使的人。東方道路上的主人；行李：出使的人。 微夫人之力不及此微夫人之力不及此 假如沒有那個(gè)人（秦穆公）的力假如沒有那個(gè)人（秦穆公）的力量，我是不會(huì)到這個(gè)地步的量，我是不會(huì)到這個(gè)地步的 。微，假如沒有微，假如沒有 夫人，那個(gè)人夫人，那個(gè)人 吾其還也吾其還也我們還是回去吧。其，語(yǔ)氣詞，表商量語(yǔ)氣。我們還是回去吧。其，語(yǔ)氣詞，表商量語(yǔ)氣。 第四段文言重點(diǎn)知識(shí)

15、第四段文言重點(diǎn)知識(shí) 請(qǐng)說出燭之武勸秦伯退兵的理由請(qǐng)說出燭之武勸秦伯退兵的理由理由理由亡鄭：難也且陪鄰?fù)鲟崳弘y也且陪鄰 利晉闕秦利晉闕秦存鄭：行李供乏困存鄭：行李供乏困 無害利秦?zé)o害利秦與晉：貪婪且忘恩與晉：貪婪且忘恩 將遺大患將遺大患秦晉圍鄭秦晉圍鄭臨危受命臨危受命說退秦師說退秦師晉師晉師撤離撤離亡鄭利晉闕秦亡鄭利晉闕秦存鄭利秦存鄭利秦晉晉忘恩負(fù)義，不可共事忘恩負(fù)義，不可共事結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu)請(qǐng)?jiān)u價(jià)燭之武勸秦伯退兵的藝術(shù)請(qǐng)?jiān)u價(jià)燭之武勸秦伯退兵的藝術(shù) 第一步：欲揚(yáng)先抑，以退為進(jìn) （鄭知之矣）。 第二步：闡明利害，動(dòng)搖秦君 （鄰之厚，君之薄也）。 第三步：替秦著想，以利相誘 （君亦無所害）。 第四步：引史

16、為例，挑撥秦晉 （君之所知也）。 第五步：推測(cè)未來，勸秦謹(jǐn)慎 （唯君圖之）。 燭之武謀略小析燭之武謀略小析欲欲擒擒故故縱縱投投其其所所好好挑挑撥撥離離間間借借題題發(fā)發(fā)揮揮保保全全鄭鄭國(guó)國(guó)評(píng)價(jià)主要人物評(píng)價(jià)主要人物燭之武燭之武 一個(gè)深明大義的愛國(guó)志士一個(gè)深明大義的愛國(guó)志士 一個(gè)勇于出使，直入敵營(yíng)的勇士一個(gè)勇于出使，直入敵營(yíng)的勇士 一個(gè)機(jī)智善辯、不卑不亢的辯士一個(gè)機(jī)智善辯、不卑不亢的辯士燭之武人物分析燭之武人物分析一、解釋下列句中藍(lán)色的字一、解釋下列句中藍(lán)色的字以其無禮于晉以其無禮于晉, ,且且貳貳于楚也于楚也若使?fàn)T之武見秦君若使?fàn)T之武見秦君, ,師師必退必退夜夜縋縋而出而出敢敢以煩以煩執(zhí)事執(zhí)事焉用

17、亡鄭以焉用亡鄭以陪陪鄰鄰且君嘗為晉君且君嘗為晉君賜賜矣矣從屬二主從屬二主泛指軍隊(duì)泛指軍隊(duì)用繩子拴著人用繩子拴著人(或物或物)從上從上 往下送往下送冒昧；對(duì)對(duì)方的尊稱冒昧；對(duì)對(duì)方的尊稱增加增加恩惠恩惠朝朝濟(jì)濟(jì)而夕而夕設(shè)版設(shè)版焉焉又欲又欲肆肆其西其西封封闋秦以利晉，闋秦以利晉，唯唯君君圖圖之之秦伯說，與鄭人秦伯說，與鄭人盟盟微微夫人之力不及此夫人之力不及此因因人之力而人之力而敝敝之，不仁之，不仁失其所失其所與與，不知，不知以亂以亂易易整，不武整，不武吾其還也。亦吾其還也。亦去去之之渡河；修筑防御工事渡河；修筑防御工事擴(kuò)張，延伸；疆界擴(kuò)張，延伸；疆界希望；考慮希望；考慮締結(jié)盟約締結(jié)盟約假如沒有假如沒

18、有依靠；損害依靠；損害結(jié)交，親附結(jié)交，親附替代替代離開離開二、指出下列句子中古今異義的詞語(yǔ)，并解釋在句子二、指出下列句子中古今異義的詞語(yǔ)，并解釋在句子中的意思若舍鄭以為東道主若舍鄭以為東道主行李之往來行李之往來共其乏困共其乏困微夫人之力不及此微夫人之力不及此東道主：東方道路上的主人東道主：東方道路上的主人行李：使者，出使的人行李：使者，出使的人乏困：缺少的東西乏困：缺少的東西夫人：那個(gè)人夫人：那個(gè)人三、下列選項(xiàng)中加橫線字的詞類活用情況與例句相同的一三、下列選項(xiàng)中加橫線字的詞類活用情況與例句相同的一項(xiàng)是（）項(xiàng)是（）例句：闋秦以例句：闋秦以利利晉，唯君圖之晉，唯君圖之、晉、晉軍軍函陵函陵、越國(guó)以、

19、越國(guó)以鄙鄙遠(yuǎn)，君知其難也遠(yuǎn)，君知其難也、朝朝濟(jì)而濟(jì)而夕夕設(shè)版焉設(shè)版焉、既東、既東封封鄭，又欲肆其西封鄭，又欲肆其西封、若不、若不闋闋秦，將焉取之秦，將焉取之名詞的使動(dòng)用法名詞的使動(dòng)用法名詞用作動(dòng)詞名詞用作動(dòng)詞名詞的意動(dòng)用法名詞的意動(dòng)用法名詞用作狀語(yǔ)名詞用作狀語(yǔ)名詞的使動(dòng)用法名詞的使動(dòng)用法動(dòng)詞的使動(dòng)用法動(dòng)詞的使動(dòng)用法（七）意動(dòng)用法 謂語(yǔ)動(dòng)詞含有“認(rèn)為賓語(yǔ)怎么樣”或“把賓語(yǔ)當(dāng)作什么”的意思。 1、稍稍賓客其父（傷仲永）賓客：名詞的意動(dòng)用法，把當(dāng)賓客。 2、而不知太守之樂其樂也（醉翁亭記）樂：形容詞意動(dòng)用法，以為樂。 3、吾妻之美我者，私我也（鄒忌諷齊王納諫）美：形容詞的意動(dòng)用法，認(rèn)為美。 四、指出

20、下列句中的通假字并解釋在句中的意思四、指出下列句中的通假字并解釋在句中的意思、行李之往來，共其乏困、行李之往來，共其乏困、秦伯說，與鄭人盟、秦伯說，與鄭人盟、失其所與，不知、失其所與，不知、今老矣，無能為也已、今老矣，無能為也已、夫晉，何厭之有、夫晉，何厭之有“共共”通通“供供”，提供提供“說說”通通“悅悅”，高興高興“知知”通通“智智”，明，明智智“已已”同同“矣矣”，語(yǔ)，語(yǔ)氣詞氣詞“厭厭”同同“饜饜”，滿足滿足五、辨析下列各組多義詞的意義及用法五、辨析下列各組多義詞的意義及用法以以其無禮于晉其無禮于晉 若亡鄭而有益于君，敢若亡鄭而有益于君，敢以以煩執(zhí)事煩執(zhí)事若舍鄭若舍鄭以以為東道主為東道主

21、以以亂易整，不武亂易整，不武越國(guó)越國(guó)以以鄙遠(yuǎn)鄙遠(yuǎn)焉用亡鄭焉用亡鄭以以陪鄰陪鄰闋秦闋秦以以利晉利晉以介詞，因?yàn)榻樵~，因?yàn)榻樵~，用，拿介詞，用，拿介詞，把介詞，把介詞，用，拿介詞，用，拿連詞，相當(dāng)于連詞，相當(dāng)于“而而”連詞，相當(dāng)于連詞，相當(dāng)于“而而”連詞，相當(dāng)于連詞，相當(dāng)于“而而”以以其其無禮于晉無禮于晉越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其其難也難也行李之往來，共行李之往來，共其其乏困乏困失失其其所與，不知所與，不知吾吾其其還也還也其代詞，指代代詞，指代“鄭國(guó)鄭國(guó)”代詞，指代代詞，指代“越國(guó)越國(guó)以鄙遠(yuǎn)以鄙遠(yuǎn)”代詞，指代代詞，指代“使者使者”代詞，指代代詞，指代“自己自己”語(yǔ)氣助詞，表示商量或者希望，

22、還是語(yǔ)氣助詞，表示商量或者希望，還是 臣臣之之壯也，猶不如人壯也，猶不如人鄰鄰之之厚，君厚，君之之薄也薄也 行李行李之之往來往來 君君之之所知也所知也 是寡人是寡人之之過也過也 若不闋秦，將焉取若不闋秦，將焉取之之 闋秦以利晉，唯君圖闋秦以利晉，唯君圖之之 子犯請(qǐng)擊子犯請(qǐng)擊之之 之之助詞，用在主謂之間，助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性取消句子獨(dú)立性助詞，的助詞，的代詞，指代代詞，指代“土地土地”代詞，指代詞，指“闋秦以利晉闋秦以利晉”代詞，指代代詞，指代“秦軍秦軍”鄙鄙 1.1.言語(yǔ)粗言語(yǔ)粗鄙鄙 2.2.越國(guó)以越國(guó)以鄙鄙遠(yuǎn)，君知其難也遠(yuǎn)，君知其難也 3.3.肉食者肉食者鄙鄙，未能遠(yuǎn)謀，未能遠(yuǎn)

23、謀粗俗粗俗 形容詞形容詞鄙鄙 把把作為邊境作為邊境淺陋鄙俗淺陋鄙俗 形容詞形容詞地位低下地位低下 形容詞形容詞 隱約地隱約地 形容詞形容詞稍微稍微 副詞副詞 假如沒有假如沒有 副詞副詞微微 1.1.人人微微言輕言輕 2.2.微微聞?dòng)惺笞髯魉魉髀動(dòng)惺笞髯魉魉?3.3.見其發(fā)矢十中八九，見其發(fā)矢十中八九， 但但微微頷之頷之 4.4.微微夫人之力不及此夫人之力不及此一詞多義一詞多義知道，動(dòng)詞知道，動(dòng)詞 明智，形容詞明智，形容詞 才能，名詞才能，名詞 能夠，動(dòng)詞能夠，動(dòng)詞能能 1.1.今老矣，無今老矣，無能能為也為也 2.2.吾不吾不能能早用子，今早用子，今 急而求子急而求子知知 1.1.越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知知其其