高中生物生長素生理作用PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計(jì)學(xué)1高中生物生長素生理作用高中生物生長素生理作用1.1. 對不同器官來說，生長素促進(jìn)生長的最適濃度相同嗎對不同器官來說，生長素促進(jìn)生長的最適濃度相同嗎？2.2.對于同一器官來說，生長素的作用與濃度有什么關(guān)系對于同一器官來說，生長素的作用與濃度有什么關(guān)系？010-1010-810-610-410-2濃度濃度/molL-1促促進(jìn)進(jìn)生生長長抑抑制制生生長長根根芽芽莖莖 不同生長素濃度，對同一器官所起的作用不同，一定范不同生長素濃度，對同一器官所起的作用不同，一定范圍內(nèi)促進(jìn)生長，超過這個范圍抑制生長。圍內(nèi)促進(jìn)生長，超過這個范圍抑制生長。 不同，根的最適濃度約不同，根的最適濃度約1010-10-10

2、 mol/L, mol/L,芽約芽約1010-8-8 mol/L mol/L，莖約莖約1010-4-4 mol/L mol/L。第1頁/共26頁 。 ； ； ； 促進(jìn)促進(jìn)增強(qiáng)增強(qiáng)減弱減弱無影響無影響抑制抑制促進(jìn)促進(jìn)根據(jù)曲線圖分析回答下列問題：根據(jù)曲線圖分析回答下列問題：第2頁/共26頁( (一一) ) 主要生理作用主要生理作用一、生長素的生理作用一、生長素的生理作用 生長素的作用表現(xiàn)出生長素的作用表現(xiàn)出兩重性兩重性：既能促進(jìn)生長，：既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。能防止落花落果，也能疏花疏果。(

3、 (二二) ) 作用特點(diǎn)作用特點(diǎn) 生長素不直接參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)生長素不直接參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種一種調(diào)節(jié)代謝調(diào)節(jié)代謝的信息。的信息。 生長素所發(fā)揮的生理作用，會因生長素所發(fā)揮的生理作用，會因濃度、植物細(xì)胞濃度、植物細(xì)胞的成熟程度的成熟程度與與器官的種類器官的種類不同而有差異。不同而有差異。 機(jī)理：機(jī)理：生長素促使細(xì)胞生長素促使細(xì)胞縱向伸長縱向伸長。第3頁/共26頁濃度：濃度：濃度較低濃度較低促進(jìn)生長；促進(jìn)生長；濃度過高濃度過高抑制生長，甚至殺死植物抑制生長，甚至殺死植物細(xì)胞成熟度：細(xì)胞成熟度：幼嫩細(xì)胞敏感，衰老細(xì)胞遲鈍。幼嫩細(xì)胞敏感，衰老細(xì)胞遲鈍。器官：器官：不同器官敏感

4、程度不同，不同器官敏感程度不同，一般情況下的敏感程度：一般情況下的敏感程度：根芽莖根芽莖。對生長素要求的最適濃度依次為對生長素要求的最適濃度依次為: : 根（根（1010 M）芽芽(108 M)莖莖(104 M) 植物種類：植物種類：雙子葉植物一般比單子葉植物敏感雙子葉植物一般比單子葉植物敏感第4頁/共26頁拋灑秧苗的時候，拋灑秧苗的時候，“躺躺”在農(nóng)田的秧苗是如在農(nóng)田的秧苗是如何成活的呢？何成活的呢？ 第5頁/共26頁背地一側(cè)生長素背地一側(cè)生長素少少（A A、C C）莖莖生長慢生長慢根根生長快生長快向地一側(cè)生長素向地一側(cè)生長素多多（B B、D D）莖莖生長快生長快根根生長慢生長慢莖的背地性和

5、根的向地性莖的背地性和根的向地性敏感程度：敏感程度：根芽莖根芽莖結(jié)論：不同器官對生長素濃度敏感度不同結(jié)論：不同器官對生長素濃度敏感度不同第6頁/共26頁A.abcd B.acdb C.bcad D.bacdB第7頁/共26頁大量積累在大量積累在側(cè)芽側(cè)芽部位部位 指植物的頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象。指植物的頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象。2 2、形成原因：、形成原因：側(cè)芽的生長受到側(cè)芽的生長受到抑制抑制1 1、頂端優(yōu)勢的概念：、頂端優(yōu)勢的概念：頂芽頂芽產(chǎn)生的生長素產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸向下運(yùn)輸( (側(cè)芽對生長素濃度比較敏感側(cè)芽對生長素濃度比較敏感) )頂端優(yōu)勢頂端優(yōu)勢( (三三)

6、)兩重性的體現(xiàn)兩重性的體現(xiàn)側(cè)芽側(cè)芽頂芽頂芽第8頁/共26頁4 4、解除頂端優(yōu)勢，促進(jìn)分枝生長？、解除頂端優(yōu)勢，促進(jìn)分枝生長？杉樹杉樹向日葵向日葵棉花棉花果樹果樹第9頁/共26頁如向日葵、以及如向日葵、以及用材樹木用材樹木。如棉花打頂、果樹修剪。如棉花打頂、果樹修剪。4 4、解除頂端優(yōu)勢，促進(jìn)分枝生長、解除頂端優(yōu)勢，促進(jìn)分枝生長摘心摘心( (打頂打頂) )解除方法：解除方法：第10頁/共26頁1 1、將四株長勢相似具頂芽的健壯植株，分別進(jìn)行下、將四株長勢相似具頂芽的健壯植株，分別進(jìn)行下列處理，其中側(cè)芽能發(fā)育成枝條的是（列處理，其中側(cè)芽能發(fā)育成枝條的是（ ） A.A.去頂芽后，不做任何處理去頂芽后

7、，不做任何處理 B.B.去頂芽后，在斷口上放一富含生長素的瓊脂小塊去頂芽后，在斷口上放一富含生長素的瓊脂小塊 C.C.不去頂芽，在側(cè)芽上涂以含低濃度生長素的瓊脂不去頂芽，在側(cè)芽上涂以含低濃度生長素的瓊脂 D.D.不去頂芽，在側(cè)芽上涂以瓊脂不去頂芽，在側(cè)芽上涂以瓊脂A2 2、植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時、植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時, ,頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長素的濃度分別為所含生長素的濃度分別為( )( )A.a和和b B.b和和a C.b和和c D.c和和bC第11頁/共26頁1、概念：、概念：如如-萘乙酸（萘乙酸（NAA）、）、 2、4-D等。等。 生長素類似物生長素類似物（指

8、生理作用與生長素類似的（指生理作用與生長素類似的人人工合成工合成的化學(xué)物質(zhì)）的化學(xué)物質(zhì)）不容易被降解，效果穩(wěn)定不容易被降解，效果穩(wěn)定，在，在生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用。生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用。 生長素生長素(IAA)(IAA)在植物體內(nèi)在植物體內(nèi)含量很少含量很少，提取困難，提取困難，且易分解，在生產(chǎn)上較少應(yīng)用。，且易分解，在生產(chǎn)上較少應(yīng)用。第12頁/共26頁促進(jìn)果實(shí)生長發(fā)育：促進(jìn)果實(shí)生長發(fā)育：2、應(yīng)、應(yīng) 用用 用用一定濃度一定濃度的生長素類似物溶液浸泡插枝的下的生長素類似物溶液浸泡插枝的下端后栽插。端后栽插。 促進(jìn)扦插枝條生根：促進(jìn)扦插枝條生根：除草劑：除草劑： 適用于麥田、稻田除草適用于麥田、稻田除草,

9、 ,用用高濃度的高濃度的2 2，4 4D D能能抑制雙子葉植物（雜草）的生長。抑制雙子葉植物（雜草）的生長。 培育培育無籽果實(shí)無籽果實(shí)，如，如無籽番茄無籽番茄、無籽青椒等。、無籽青椒等。防止落花落果：防止落花落果： 如在棉株上噴灑一定濃度的生長素類似物，如在棉株上噴灑一定濃度的生長素類似物，可達(dá)到可達(dá)到保鈴保鈴、豐產(chǎn)的效果。、豐產(chǎn)的效果。因雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感。因雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感。第13頁/共26頁3、植物扦插繁殖時，需要對插枝進(jìn)行去除成熟葉片、植物扦插繁殖時，需要對插枝進(jìn)行去除成熟葉片、保留芽和幼葉等處理，這樣可以促進(jìn)插枝成活。其、保留芽和幼葉等處理，這樣

10、可以促進(jìn)插枝成活。其原因是（原因是（ ） 芽和幼葉生長迅速，容易成活芽和幼葉生長迅速，容易成活 芽和幼葉儲存較多的營養(yǎng)物質(zhì)芽和幼葉儲存較多的營養(yǎng)物質(zhì) 芽和幼葉能產(chǎn)生生長素，促進(jìn)生根芽和幼葉能產(chǎn)生生長素，促進(jìn)生根 去除成熟葉片可降低蒸騰作用去除成熟葉片可降低蒸騰作用 A B C D D4.4.某農(nóng)場購買了一批生根粉準(zhǔn)備用于某植物的批量扦某農(nóng)場購買了一批生根粉準(zhǔn)備用于某植物的批量扦插插, ,說明書沒有注明該植物適宜的使用濃度說明書沒有注明該植物適宜的使用濃度, ,正確的使正確的使用措施是用措施是( )( )A.A.用高濃度用高濃度, ,以保證生根以保證生根 B.B.用低濃度用低濃度, ,以降低成本

11、以降低成本C.C.任選一種濃度進(jìn)行扦插任選一種濃度進(jìn)行扦插 D.D.用不同濃度進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)用不同濃度進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)D第14頁/共26頁5、移栽作物時剪去主根和部分枝葉的作用分別是、移栽作物時剪去主根和部分枝葉的作用分別是( ) A.減少養(yǎng)分和水分散失減少養(yǎng)分和水分散失 B.抑制向地性和向光性抑制向地性和向光性 C.解除主根尖端產(chǎn)生的生長素對側(cè)根生長的抑制作用解除主根尖端產(chǎn)生的生長素對側(cè)根生長的抑制作用和減少蒸騰作用和減少蒸騰作用 D.減少機(jī)械刺激作用和減少蒸騰作用減少機(jī)械刺激作用和減少蒸騰作用C6 6、番茄細(xì)胞染色體數(shù)為、番茄細(xì)胞染色體數(shù)為2424，用生長素處理番茄，用生長素處理番茄花蕾花蕾所得到的

12、無籽番茄，其果肉細(xì)胞的染色體數(shù)為（所得到的無籽番茄，其果肉細(xì)胞的染色體數(shù)為（ ） A.12 B.24 C.36 D.48A.12 B.24 C.36 D.48B第15頁/共26頁7.導(dǎo)致插條不能生根的原因可能是（多選）（導(dǎo)致插條不能生根的原因可能是（多選）（ ） A.枝條所帶葉片較多，水分蒸騰嚴(yán)重枝條所帶葉片較多，水分蒸騰嚴(yán)重 B.幼芽、幼葉較多，合成較多生長素，抑制生根幼芽、幼葉較多，合成較多生長素，抑制生根 C.培養(yǎng)液中缺乏營養(yǎng)元素或缺氧培養(yǎng)液中缺乏營養(yǎng)元素或缺氧 D.扦插枝條方向放錯（沒分清形態(tài)學(xué)的上端和下端）扦插枝條方向放錯（沒分清形態(tài)學(xué)的上端和下端）ABCD第16頁/共26頁 不同濃

13、度的生長素類似物不同濃度的生長素類似物 ，促進(jìn)，促進(jìn) 插插條生根的最適濃度是多少呢？條生根的最適濃度是多少呢？適宜濃度適宜濃度的的 可以使插條基部的薄壁組織細(xì)胞可以使插條基部的薄壁組織細(xì)胞恢復(fù)分裂能力，產(chǎn)生愈傷組織，長出恢復(fù)分裂能力，產(chǎn)生愈傷組織，長出 。NAA等等 迎春迎春（月季（月季）NAA大量不定根大量不定根探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度一提出問題：一提出問題：二作出假設(shè)：二作出假設(shè)：實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)第17頁/共26頁1、設(shè)置自變量、設(shè)置自變量 生長素類似物的濃度梯度生長素類似物的濃度梯度2、控制無關(guān)變量、控制無關(guān)變量 處理時間、溫度等相同且適宜，處

14、理時間、溫度等相同且適宜， 采用同一種實(shí)驗(yàn)材料條件相同（如芽數(shù)相同）采用同一種實(shí)驗(yàn)材料條件相同（如芽數(shù)相同）3、處理枝條的方法：、處理枝條的方法： 濃度低：浸泡法；濃度低：浸泡法； 濃度高：沾蘸法濃度高：沾蘸法濃度梯度設(shè)計(jì)濃度梯度設(shè)計(jì)- 先預(yù)實(shí)驗(yàn)；先預(yù)實(shí)驗(yàn)； 再正式實(shí)驗(yàn)再正式實(shí)驗(yàn)三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：第18頁/共26頁1、設(shè)置生長素類似物的濃度梯度：、設(shè)置生長素類似物的濃度梯度：用容量瓶將生長素類似物用容量瓶將生長素類似物母液分別配成濃度為母液分別配成濃度為 的溶液，分的溶液，分別放入礦泉水瓶中，深約別放入礦泉水瓶中，深約 。再取一礦泉水瓶，加入等量。再取一礦泉水瓶，加入等量的清水，作為的清

15、水，作為 ，及時貼上相應(yīng)標(biāo)簽。，及時貼上相應(yīng)標(biāo)簽。2、 制作插條：制作插條：將準(zhǔn)備好的枝條剪成長約將準(zhǔn)備好的枝條剪成長約 的插條，插的插條，插條的形態(tài)學(xué)上端為條的形態(tài)學(xué)上端為 面，下端要削成面，下端要削成 面，這樣在扦插后可面，這樣在扦插后可 ；每一枝條留；每一枝條留34個芽，所選枝條的條件應(yīng)個芽，所選枝條的條件應(yīng) 。 3、分組處理：、分組處理：將制作好的插條，分成將制作好的插條，分成 組（每組不少于組（每組不少于3個個枝條），分別將其基部浸泡在盛有清水和濃度為枝條），分別將其基部浸泡在盛有清水和濃度為 溶液的礦泉水瓶中，處理幾小時至一天。溶液的礦泉水瓶中，處理幾小時至一天。4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：、進(jìn)

16、行實(shí)驗(yàn)：設(shè)置設(shè)置 個個相同相同的水培裝置，加入的水培裝置，加入等量等量的完全的完全營養(yǎng)液，在營養(yǎng)液，在相同相同的外界條件下，分別培養(yǎng)經(jīng)不同濃度生長素類的外界條件下，分別培養(yǎng)經(jīng)不同濃度生長素類似物及清水處理過的插條，注意保持溫度為似物及清水處理過的插條，注意保持溫度為 。2、 4、6、8、10、12 mg/l3cm對照對照1015cm平平斜斜增加吸收水分的面積，促進(jìn)成活增加吸收水分的面積，促進(jìn)成活盡量相同盡量相同77適宜且相同適宜且相同四方法步驟：四方法步驟：2、 4、6、8、10、12 mg/l第19頁/共26頁 定期觀察定期觀察每組實(shí)驗(yàn)材料的生根數(shù)目每組實(shí)驗(yàn)材料的生根數(shù)目，并記錄結(jié)果。，并記

17、錄結(jié)果。 促進(jìn)扦插枝條生根是指刺激枝條的一端生出許促進(jìn)扦插枝條生根是指刺激枝條的一端生出許多不定根，而不是刺激不定根的生長，所以應(yīng)該觀多不定根，而不是刺激不定根的生長，所以應(yīng)該觀察比較不定根的數(shù)目。察比較不定根的數(shù)目。 五觀察現(xiàn)象：五觀察現(xiàn)象：因變量因變量濃濃度度生生根根數(shù)數(shù)時時間間2ppm4ppm6ppm8ppm10ppm 12ppm清水第一天第二天第三天第四天第20頁/共26頁六實(shí)驗(yàn)結(jié)論：六實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 經(jīng)過經(jīng)過 天觀察，用濃度為天觀察，用濃度為 處理過的處理過的插條生根最早，生根數(shù)最多，所以對于插條生根最早，生根數(shù)最多，所以對于 植物來說植物來說，促進(jìn)插條生根的這種生長素類似物，促進(jìn)插條生

18、根的這種生長素類似物 的最適濃的最適濃度是度是 。七實(shí)驗(yàn)評價：七實(shí)驗(yàn)評價：八問題思考：八問題思考：第21頁/共26頁2、為什么選取的枝條生長狀況要基本相同？、為什么選取的枝條生長狀況要基本相同？3、為什么枝條要去掉大部分葉片？、為什么枝條要去掉大部分葉片？4、每組為什么要四個枝條？每組一個枝條行不行？、每組為什么要四個枝條？每組一個枝條行不行？5、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循哪些原則？、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循哪些原則？單一變量原則單一變量原則 對照原則對照原則 平行重復(fù)原則平行重復(fù)原則 科學(xué)性原則、可行性原則科學(xué)性原則、可行性原則除自變量外，無關(guān)變量必須保持一致。除自變量外，無關(guān)變量必須保持一致。減少枝條的蒸騰作用。減少枝條的蒸騰作用。 設(shè)置重復(fù)組。不行，因?yàn)橛靡粋€枝條不能排除因設(shè)置重復(fù)組。不行，因?yàn)橛靡粋€枝條不能排除因枝條本身的差異或死亡造成的結(jié)果不準(zhǔn)確。枝條本身的差異或死亡造成的結(jié)果不準(zhǔn)確。1、為什么要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)？、為什么要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)？ 可為進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)可為進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性?？杀苊?/p>