六年級上冊語文課件-16古詩三首—竹石∣語文S版

1、第四單元 民族之魂古詩三首竹石 1、正確流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)古詩。2、了解課文內(nèi)容，感悟詩中內(nèi)涵，學(xué)習(xí)詩人借物喻人、詠物明志的寫法。3、有感情地朗誦并背誦古詩。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入 同學(xué)們知道老師黑板上的這副畫像是誰嗎？鄭燮。他有一個(gè)比他的名“燮”更有名的號(hào)板橋（1）江蘇興化人，揚(yáng)州八大怪之一（2）寫過“難得糊涂”。（3）早年家貧，中進(jìn)士，曾任山東范縣、濰縣知縣，后因幫助縣民訴訟得罪地方豪紳而罷官。導(dǎo)入辭行前，百姓跪請挽留，板橋當(dāng)即題詩：“烏紗擲去不為官，囊橐蕭蕭兩袖寒。寫取一枝清瘦竹，秋風(fēng)江上做魚竿”說他兩袖清風(fēng)回?fù)P州吟詩作畫去了，表現(xiàn)得十分坦蕩、灑脫。nng tu囊橐袋子導(dǎo)入鄭板橋人稱“詩書畫三絕

2、”，特別是他畫的竹蘭、山石，形象逼真，姿態(tài)萬千。留下了許多名畫竹石圖、叢竹圖、墨竹圖、蘭竹芳香圖課件欣賞今天我們一起來學(xué)習(xí)他的一首題寫在竹石圖上的詩。板書：竹石我會(huì)讀 竹石 （清）鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。1、你認(rèn)為哪些字詞寫得最傳神？思考“咬”：像用牙齒咬住一樣，極為有力，充分表達(dá)了勁竹的剛毅性格。立：站立，扎根。破巖：風(fēng)化的巖石。磨：磨難。堅(jiān)勁：堅(jiān)定，強(qiáng)勁。爾：那。任：任憑。2、你能說說這首詩的意思嗎？思考青竹抱住青山一直都不放松，原來是把根深深地扎入巖石的縫隙之中。經(jīng)歷狂風(fēng)千萬次的吹打折磨依舊堅(jiān)硬如鐵，任憑你地東西南北的狂風(fēng)。3、詩人喜歡竹子嗎？他是怎樣表達(dá)的？再讀古詩，體味詩人寫竹，實(shí)際上是寫什么？思考這是借物喻人，表明詩人剛正不阿的品性，不怕打擊、不畏風(fēng)浪的氣節(jié)。4、你喜歡竹子嗎？你認(rèn)為竹子具有哪些品質(zhì)？重點(diǎn)賞析“花中四君子梅蘭竹菊”有竹?！皻q寒三友竹松梅”也有竹。重點(diǎn)賞析有多少人吟誦過這看似普通的竹子??！拓展 王維竹里館獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。幽篁：指竹林。有多少人吟誦過這看似普通的竹子??！拓展王維山居秋暝空山新雨后,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留。有多少人吟誦過