八年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)工作計(jì)劃模板

1、八年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)工作方案模板八年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)工作方案模板【一】一、指導(dǎo)思想音樂是一門情感的藝術(shù),在音樂的教學(xué)過程中,根據(jù)學(xué)生身心開展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)歷相結(jié)合,加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生,注重個(gè)性開展,重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。二、學(xué)情分析:八年級(jí)學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱,這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān),因而,我想多讓他們傾聽音樂也是一種學(xué)習(xí),在傾聽的根底上加強(qiáng)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí),擴(kuò)大學(xué)生音樂視野。三、教學(xué)任務(wù)要求：

2、,培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。,追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一3.力求課堂聽、唱、認(rèn)、動(dòng)相結(jié)合,提高音樂素質(zhì)。,培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲。四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：,做好前備、復(fù)備工作,為上好每一堂課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意結(jié)合新課標(biāo),關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生。,讓學(xué)生視聽享受,盡可能補(bǔ)充延伸音樂知識(shí),開闊學(xué)生視野。,做到學(xué)一首歌會(huì)一首歌。五、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)1、表現(xiàn)要素：a對(duì)自然界和生活的各種音響感到獵奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)展模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反響；b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國(guó)民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色；c在感知音樂節(jié)拍和旋律的過程中,能夠初步區(qū)

3、分節(jié)拍的不同,能夠聽。2、情緒與情感：a聽辨不同的音樂,能用語言作簡(jiǎn)單描述；b能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂情緒的變化。八年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)工作方案模板【二】一、學(xué)生情況分析本期擔(dān)任八年級(jí)333336四個(gè)班的音樂教學(xué)工作。學(xué)生喜歡音樂,音樂素質(zhì)較好,在歌唱方面較突出,但偏愛流行音樂,要正確引導(dǎo)。這幾個(gè)班學(xué)生相對(duì)來說上課較認(rèn)真,學(xué)習(xí)主動(dòng)較教高,學(xué)習(xí)興趣較濃。初二的學(xué)生在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí),對(duì)初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,因而,本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂知識(shí)的了解,擴(kuò)大他們的音樂視野。二、教材分析本冊(cè)教材從、這幾個(gè)主題方面對(duì)學(xué)生進(jìn)展音樂熏陶,貫穿了歌劇、詠嘆調(diào)、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂知識(shí)。每一單元都有

4、自己的教學(xué)主題,分*、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)版塊,內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂根底知識(shí)與根本技能。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況,本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容：1、知道有關(guān)音畫的知識(shí),懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景；知道歌唱的咬字、吐字和合唱的和諧與均衡方面的知識(shí),并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用。2、能夠積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng),喜歡西南地區(qū)的民族音樂,并樂于了解其音樂文化。3、感受電聲樂隊(duì)與體驗(yàn)電子音響合成器的效果的音響效果,學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊(duì)和電子音樂方面的知識(shí)。4、能

5、夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗(yàn)歌劇音樂,對(duì)歌劇、舞劇音樂感興趣,樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。6、能夠背唱35首歌曲。7、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感,自決心,了解外國(guó)優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。四、教學(xué)措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。2、利用多媒體讓學(xué)生視聽享受,盡可能多地補(bǔ)充延伸的知識(shí),開闊學(xué)生眼界。3、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)展檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,假設(shè)有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)展教正。4、

6、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。二、調(diào)查分析認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)掌握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、及教學(xué)方法。研高區(qū)20xx學(xué)年中小學(xué)教研教改工作要點(diǎn),掌握音樂工作重心及部署,制定音樂教學(xué)方案,要研究音樂教材,分析每個(gè)單元的重難點(diǎn),為安排教學(xué)進(jìn)度打下根底。調(diào)查分析任課年級(jí)學(xué)生的根本情況,掌握學(xué)生的思想情況,學(xué)習(xí)音樂的興趣,學(xué)習(xí)態(tài)度,音樂知識(shí),技能根底,音樂能力水平,骨干學(xué)生及后進(jìn)生的人數(shù)比例。做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n,持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法,積極運(yùn)用新課改的教學(xué)理念進(jìn)展教學(xué),做到寓教于樂。教學(xué)目標(biāo)：一、

7、知識(shí)目標(biāo)：1、通過音樂教學(xué),使學(xué)生根本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識(shí),視譜,視唱能力有較大的提高。2、通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。二、能力目標(biāo)：1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會(huì)用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂技巧,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的能力。2、通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,認(rèn)識(shí)一些樂器,學(xué)習(xí)演奏方法。3、通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的速度,力度,節(jié)拍、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,從而培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成安康的審美情操。4、通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法,提高演奏能力,學(xué)習(xí)表達(dá)不同音情感的樂曲。

8、情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的真誠(chéng)情感,培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,使他們成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的全面開展的新人。三、質(zhì)量目標(biāo)：根本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能,通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)和音樂技能,能完整的演*曲。四、教材分析：1、本學(xué)期教材的知識(shí)構(gòu)造體系分析和技能訓(xùn)練要求。2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。1、本學(xué)期教材的知識(shí)構(gòu)造體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊(cè)教材內(nèi)容有：歌曲七首,每課還包括唱、認(rèn)、做、聽等等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括*、欣賞、器樂、視譜

9、等,其要求如下：唱：學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法,學(xué)習(xí)用輕柔或有力的聲音完整的演*曲。認(rèn)：認(rèn)識(shí)全音符,斷音記號(hào)。做：按照教師的要求做題目,比方：聽音選擇,合唱練習(xí),用直線樂句合唱練習(xí),選擇完畢音。聽：欣賞歌曲,簡(jiǎn)單引見人聲分類常識(shí)幾常見的聲樂演唱形式。器樂：學(xué)習(xí)表達(dá)不同音樂風(fēng)格,不同音樂情感的樂曲,提高演奏能力。2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。音樂教育是根底教育的有機(jī)組成局部,是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進(jìn)身心安康,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面開展具有不可替代的作用。3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：教學(xué)重點(diǎn)：演*曲,歌曲表演,做題目,欣賞。教學(xué)難點(diǎn)

10、：感受各種拍子的特點(diǎn),欣賞能力,審美情操的培養(yǎng)。八年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)工作方案模板【三】教材分析:本冊(cè)教材從六個(gè)主題入手對(duì)學(xué)生進(jìn)展音樂熏陶,內(nèi)容貫穿抒情歌曲、豎笛學(xué)習(xí)、歌曲藝術(shù)處理、音樂劇、國(guó)內(nèi)外名曲、音樂與相關(guān)文化等,分單元、分板塊地進(jìn)展階梯教學(xué)。學(xué)情分析:八年級(jí)學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱,這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān),因而,我想多讓他們傾聽音樂也是一種學(xué)習(xí),在傾聽的根底上加強(qiáng)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí),擴(kuò)大學(xué)生音樂視野。教學(xué)任務(wù)要求：,培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。,追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。3.力求課堂聽、唱、認(rèn)、動(dòng)相結(jié)合,提高音樂素質(zhì)。,培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲。教改設(shè)想:音樂

11、課堂如何做到當(dāng)堂清?教學(xué)進(jìn)程：第一單元 草原放歌12。第二單元 絲路駝鈴34。第三單元 西南風(fēng)情57。第四單元 江河大地810。第五單元 櫻花1112。第六單元 歐美覽勝意大利音樂風(fēng)情1315。機(jī)動(dòng)補(bǔ)充1618,包括感受音樂劇,學(xué)唱啞語歌等。提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：,做好前備、復(fù)備工作,為上好每一堂課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意結(jié)合新課標(biāo),關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生。,讓學(xué)生視聽享受,盡可能補(bǔ)充延伸音樂知識(shí),開闊學(xué)生視野。,做到學(xué)一首歌會(huì)一首歌。,人人有記錄,課堂提問面向全體學(xué)生,還要關(guān)注個(gè)別聲音問題學(xué)生,真正做到面向全體學(xué)生。,進(jìn)展學(xué)科整合。八年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)工作方案模板【四】一、教學(xué)指導(dǎo)思想認(rèn)真

12、學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)掌握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、及教學(xué)方法。掌握音樂工作重心及部署,制定音樂教學(xué)方案,要研究音樂教材,分析每個(gè)單元的重難點(diǎn),為安排教學(xué)進(jìn)度打下根底。調(diào)查分析任課年級(jí)學(xué)生的根本情況,掌握學(xué)生的思想情況,學(xué)習(xí)音樂的興趣,學(xué)習(xí)態(tài)度,音樂知識(shí),技能根底,音樂能力水平,骨干學(xué)生及后進(jìn)生的人數(shù)比例。做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n,持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法,積極運(yùn)用新課改的教學(xué)理念進(jìn)展教學(xué),做到寓教于樂。二、班況分析級(jí)的學(xué)生情況一樣,八年級(jí)的學(xué)生雖然也沒有很好多的接觸音樂教育,但學(xué)生學(xué)習(xí)的能力比低年級(jí)的學(xué)生強(qiáng)很多,所以在完成課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),應(yīng)該盡量的多安排音樂知識(shí)的補(bǔ)充。三、全冊(cè)教材分析1、在

13、原來音樂課唱歌習(xí)慣的根底上,強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì),加強(qiáng)培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。2、以提高全體同學(xué)的音樂素質(zhì)為目標(biāo),竭力加強(qiáng)民族性與世界性的綜合,追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。3、在音樂課的教育教學(xué)中,力求把唱、聽、認(rèn)寫、動(dòng)等欄目貫穿于其中,提高音樂素質(zhì)。4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣,力求發(fā)聲準(zhǔn)確而且清晰。四、全冊(cè)教材目標(biāo)1、表現(xiàn)要素：a對(duì)自然界和生活的各種音響感到獵奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)展模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反響；b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國(guó)民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色；c在感知音樂節(jié)拍和旋律的過程中,能夠初步區(qū)分節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的

14、上下、快慢、強(qiáng)弱。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反響。2、情緒與情感：a聽辨不同的音樂,能用語言作簡(jiǎn)單描述；b能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂情緒的變化。3、體裁與形式：a傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；b傾聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反響。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠傾聽音樂主題說出曲名。五、整冊(cè)教材的重、難點(diǎn)：一、唱歌局部1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲2、遵照每節(jié)課前先教根底練習(xí),再教唱歌曲3、教

15、唱歌曲遵照先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止。4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)展檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,假設(shè)有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)展教正。5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。二、發(fā)聲訓(xùn)練局部：在氣味的控制下,逐步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時(shí),聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。三、欣賞局部：結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)如旋律進(jìn)展的形式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義,以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對(duì)音樂形象的感知。,可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞,提快樂趣的同時(shí)更好的記固相關(guān)的

16、知識(shí).,比方詞曲作者,曲子的情緒,曲式構(gòu)造等.,加大課前的復(fù)習(xí)力度,由兵考兵,減輕教師的負(fù)擔(dān).進(jìn)展不同程度的拓展。八年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)工作方案模板【五】一、學(xué)生情況分析八年級(jí)學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱,這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān),因而,我想多讓他們傾聽音樂也是一種學(xué)習(xí),在傾聽的根底上加強(qiáng)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí),擴(kuò)大學(xué)生音樂視野。通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力,讓八年級(jí) 的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂歌曲,嘗試做音樂教師來教同學(xué)唱歌, 這樣更能促進(jìn)學(xué)生積極性和提高 學(xué)生的學(xué)教能力。雖然孩子們經(jīng)過初一年級(jí)的學(xué)習(xí),具備了一些音樂知識(shí),對(duì)的音樂學(xué)習(xí)有了一定的了解, 然而因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生原

17、有的音樂根底和在初一年級(jí)學(xué)習(xí)的效果不一,同學(xué)個(gè)體存在的差距還是比較大的。要加深他們對(duì)音樂的濃厚興趣,讓它們他們樂于參與各項(xiàng)音樂活動(dòng),特別是要讓他們對(duì)一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂內(nèi)容比較感興趣,還是要花好大的功夫?？紤]到學(xué)生年紀(jì)小,對(duì)音樂內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng),教學(xué)工作中讓初二的學(xué)生保持對(duì)音樂的興趣的同時(shí),還要引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維,體驗(yàn)音樂帶來的美感。提高他們音樂的審美和創(chuàng)造能力, 以豐富他們的生活,提高他們的素養(yǎng),享受人生的快樂!二、教材分析本冊(cè)教材從七子之歌、多彩音樂劇、雪域天音、音詩(shī)音畫、國(guó)樂飄香這幾個(gè)主題方面對(duì)學(xué)生進(jìn)展音樂熏陶,貫穿了通俗音樂、少數(shù)民族音樂、歌劇音樂、外國(guó)民歌、合唱音樂的音

18、樂知識(shí)。每一單元都有自己的教學(xué)主題,分唱歌、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)版塊,內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌 握的淺顯音樂根底知識(shí)與根本技能。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況, 本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容：1、通過音樂知識(shí)的教授、音樂技能的訓(xùn)練、優(yōu)美樂曲的陶冶,激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)興趣,自覺地上好音樂課,感受音樂的魅力。能夠?qū)ξ覈?guó)的民歌特別是草原風(fēng)情、絲路駝鈴、西南風(fēng)情、中原的江河大地的風(fēng)情,亞非拉、歐美音樂有所了 解,以正確的態(tài)度對(duì)待世界多元音樂文化。2、能夠選擇用愉快、輕快活潑、

19、舒緩消沉、優(yōu)美抒情、回憶、贊美等不同的情 緒來演唱不同風(fēng)格的歌曲。八年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)工作方案模板【六】一、教材分析本冊(cè)教材從六大主題入手對(duì)學(xué)生進(jìn)展音樂熏陶,內(nèi)容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術(shù)處理、音樂劇、國(guó)粹京劇、西南地區(qū)的名族歌曲、x本地風(fēng)情民歌、音樂與相關(guān)文化等,分單元、分板塊地進(jìn)展階梯教學(xué)。二、學(xué)情分析：八年級(jí)學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱,這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān),因而,我想多讓他們傾聽音樂也是一種學(xué)習(xí),在傾聽的根底上加強(qiáng)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí),擴(kuò)大學(xué)生音樂視野。通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力,讓八年級(jí)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂歌曲,嘗試做音樂教師來教同學(xué)唱歌,這樣更能促

20、進(jìn)學(xué)生積極性和提高學(xué)生的學(xué)教能力。在教學(xué)的形式我不會(huì)像以前陳舊的教學(xué)模式只教學(xué)生學(xué)完歌曲就行了,我會(huì)改變教學(xué)形式,讓學(xué)生用肢體表演來展示歌曲的內(nèi)涵,結(jié)合說、唱、跳、演、人聲伴奏等形式進(jìn)展,做到完整的音樂劇表演,全面開發(fā)學(xué)生的方面的能力,培養(yǎng)獨(dú)特的藝術(shù)感覺。三、教學(xué)任務(wù)要求：1、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的根底上,再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì),培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。2、加強(qiáng)民族性與世界性的融合,追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。3、力求課堂上把聽、唱、認(rèn)、寫、動(dòng)貫穿于其中,提高音樂素質(zhì)。4、做到準(zhǔn)確輕聲的歌唱,培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲,力求發(fā)聲準(zhǔn)確而且清晰。四、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)1、表現(xiàn)要素：a、對(duì)自然界和生活的各種音響感到獵

21、奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)展模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反響。b、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國(guó)民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色。c、在感知音樂節(jié)拍和旋律的過程中,能夠初步區(qū)分節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的上下、快慢、強(qiáng)弱。d、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反響。2、情緒與情感：a、聽辨不同的音樂,能用語言作簡(jiǎn)單描述。b、能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂情緒的變化。3、體裁與形式：a、傾聽世界名曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。b、傾聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠

22、通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反響。c、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d、能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠傾聽音樂主題說出曲名。三、任務(wù)目標(biāo)一唱歌局部1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲,也可選擇跟教材上類似風(fēng)格的且深受學(xué)生喜歡的歌曲進(jìn)展交唱,這樣能讓學(xué)生更深入的了解歌曲的風(fēng)格和體裁。2、遵照每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識(shí),再教唱歌曲,然后欣賞歌曲,說出歌曲內(nèi)涵。3、教唱歌曲遵照先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止。4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)展檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,假設(shè)有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)展教正。5、在學(xué)習(xí)有難度的歌曲時(shí),找尋不同的

23、形式針對(duì)性的分解學(xué)習(xí)。6、定時(shí)的可舉行小型觀摩演出,讓學(xué)生把課堂上所學(xué)的歌曲用不同的風(fēng)格表現(xiàn)出來,然后邀請(qǐng)其他學(xué)科教師或者其他班級(jí)同學(xué)進(jìn)展觀看。7、適當(dāng)?shù)膸е鴮W(xué)生去音樂形體室進(jìn)展放松學(xué)習(xí),通過肢體語言表達(dá)音樂情緒。8、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。二發(fā)聲訓(xùn)練局部：1、歌唱的呼吸吸氣時(shí),口鼻同時(shí)進(jìn)氣,小腹收縮,腹部和腰部均有擴(kuò)張的感覺。呼氣時(shí),從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時(shí)的狀態(tài),氣流從口腔呼出。2、在氣味的控制下,逐步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時(shí),聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。三欣賞局部：結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一

24、些旋律的初步知識(shí)如旋律進(jìn)展的形式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義,以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對(duì)音樂形象的感知1、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷。為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律,可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞,提快樂趣的同時(shí)更好的記固相關(guān)的知識(shí)。2、了解每首欣賞曲目的相關(guān)常識(shí),比方詞曲作者,曲子的情緒,曲式構(gòu)造等。3、充分利用音樂骨干的作用,加大課前的復(fù)習(xí)力度,由兵考兵,減輕教師的負(fù)擔(dān)。4、根據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)展不同程度的拓展,比方第一單元可以參加5、12抗震救災(zāi)主題歌曲,讓學(xué)生在貼近自己的生活范圍內(nèi)更好的理解感受本單元所要表達(dá)的讓世界充滿愛,同時(shí)緊扣主題。四、教改設(shè)想：音樂課堂如何做到當(dāng)堂清

25、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為上好每一堂課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意結(jié)合新課標(biāo),關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生。2、充分利用多媒體,讓學(xué)生視聽享受,盡可能補(bǔ)充延伸音樂知識(shí),開闊學(xué)生視野。3、做好每堂課的檢測(cè)工作,做到學(xué)一首歌會(huì)一首歌。4、做到課堂優(yōu)記載,人人有記錄,課堂提問面向全體學(xué)生,還要關(guān)注個(gè)別聲音問題學(xué)生,真正做到面向全體學(xué)生。5、積極學(xué)習(xí)探索新的教學(xué)模式,進(jìn)展學(xué)科整合。八年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)工作方案模板【七】一、教學(xué)指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)掌握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、及教學(xué)方法。掌握音樂工作重心及部署,制定音樂教學(xué)方案,要研究音樂教材,分析每個(gè)

26、單元的重難點(diǎn),為安排教學(xué)進(jìn)度打下根底。調(diào)查分析任課年級(jí)學(xué)生的根本情況,掌握學(xué)生的思想情況,學(xué)習(xí)音樂的興趣,學(xué)習(xí)態(tài)度,音樂知識(shí),技能根底,音樂能力水平,骨干學(xué)生及后進(jìn)生的人數(shù)比例。做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n,持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法,積極運(yùn)用新課改的教學(xué)理念進(jìn)展教學(xué),做到寓教于樂。二、班況分析級(jí)的學(xué)生情況一樣,八年級(jí)的學(xué)生雖然也沒有很好多的接觸音樂教育,但學(xué)生學(xué)習(xí)的能力比低年級(jí)的學(xué)生強(qiáng)很多,所以在完成課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),應(yīng)該盡量的多安排音樂知識(shí)的補(bǔ)充。三、全冊(cè)教材分析1、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的根底上,強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì),加強(qiáng)培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。2、以提高全體同學(xué)的音樂素質(zhì)為目標(biāo),竭力加強(qiáng)民族性與世界性的綜合,追求

27、思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。3、在音樂課的教育教學(xué)中,力求把唱、聽、認(rèn)寫、動(dòng)等欄目貫穿于其中,提高音樂素質(zhì)。4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣,力求發(fā)聲準(zhǔn)確而且清晰。四、全冊(cè)教材目標(biāo)1、表現(xiàn)要素：a對(duì)自然界和生活的各種音響感到獵奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)展模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反響；b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國(guó)民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色；c在感知音樂節(jié)拍和旋律的過程中,能夠初步區(qū)分節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的上下、快慢、強(qiáng)弱。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反響。2、情緒與情感：a聽辨不同的音樂,能用語言作

28、簡(jiǎn)單描述；b能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂情緒的變化。3、體裁與形式：a傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；b傾聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反響。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠傾聽音樂主題說出曲名。五、整冊(cè)教材的重、難點(diǎn)：一、唱歌局部1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲2、遵照每節(jié)課前先教根底練習(xí),再教唱歌曲3、教唱歌曲遵照先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止。4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)展檢查,讓個(gè)別學(xué)生

29、起來演唱,假設(shè)有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)展教正。5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。二、發(fā)聲訓(xùn)練局部：在氣味的控制下,逐步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時(shí),聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。三、欣賞局部：結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)如旋律進(jìn)展的形式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義,以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對(duì)音樂形象的感知。,可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞,提快樂趣的同時(shí)更好的記固相關(guān)的知識(shí).,比方詞曲作者,曲子的情緒,曲式構(gòu)造等.,加大課前的復(fù)習(xí)力度,由兵考兵,減輕教師的負(fù)擔(dān).進(jìn)展不同程度的拓展。八年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)工作方案模

30、板【八】一、學(xué)生情況分析八年級(jí)學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱,這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān),因而,我想多讓他們傾聽音樂也是一種學(xué)習(xí),在傾聽的根底上加強(qiáng)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí),擴(kuò)大學(xué)生音樂視野。通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力,讓八年級(jí) 的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂歌曲,嘗試做音樂教師來教同學(xué)唱歌, 這樣更能促進(jìn)學(xué)生積極性和提高 學(xué)生的學(xué)教能力。雖然孩子們經(jīng)過初一年級(jí)的學(xué)習(xí),具備了一些音樂知識(shí),對(duì)的音樂學(xué)習(xí)有了一定的了解, 然而因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生原有的音樂根底和在初一年級(jí)學(xué)習(xí)的效果不一,同學(xué)個(gè)體存在的差距還是比較大的。要加深他們對(duì)音樂的濃厚興趣,讓它們他們樂于參與各項(xiàng)音樂活動(dòng),特別是要讓

31、他們對(duì)一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂內(nèi)容比較感興趣,還是要花好大的功夫?？紤]到學(xué)生年紀(jì)小,對(duì)音樂內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng),教學(xué)工作中讓初二的學(xué)生保持對(duì)音樂的興趣的同時(shí),還要引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維,體驗(yàn)音樂帶來的美感。提高他們音樂的審美和創(chuàng)造能力, 以豐富他們的生活,提高他們的素養(yǎng),享受人生的快樂!二、教材分析本冊(cè)教材從七子之歌、多彩音樂劇、雪域天音、音詩(shī)音畫、國(guó)樂飄香這幾個(gè)主題方面對(duì)學(xué)生進(jìn)展音樂熏陶,貫穿了通俗音樂、少數(shù)民族音樂、歌劇音樂、外國(guó)民歌、合唱音樂的音樂知識(shí)。每一單元都有自己的教學(xué)主題,分唱歌、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)版塊,內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)?/p>

32、遞性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌 握的淺顯音樂根底知識(shí)與根本技能。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況, 本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容：1、通過音樂知識(shí)的教授、音樂技能的訓(xùn)練、優(yōu)美樂曲的陶冶,激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)興趣,自覺地上好音樂課,感受音樂的魅力。能夠?qū)ξ覈?guó)的民歌特別是草原風(fēng)情、絲路駝鈴、西南風(fēng)情、中原的江河大地的風(fēng)情,亞非拉、歐美音樂有所了 解,以正確的態(tài)度對(duì)待世界多元音樂文化。2、能夠選擇用愉快、輕快活潑、舒緩消沉、優(yōu)美抒情、回憶、贊美等不同的情 緒來演唱不同風(fēng)格的歌曲。3、能夠用自然圓潤(rùn)而有彈性的聲音來演唱歌曲。4、體驗(yàn)感受中國(guó)民樂、西洋樂等樂器的音色,特別感受我國(guó)我國(guó)江南絲竹的音 樂