2021南京新蘇教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第14課《探索宇宙》教案

1、第14課探索宇宙教案一、學(xué)習(xí)內(nèi)容本課按照學(xué)生認(rèn)知的邏輯順序安排了四個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)一，認(rèn)識(shí)各種類(lèi)型的航天器，它們是實(shí)現(xiàn)人類(lèi)探索太空夢(mèng)想的工具，拓寬學(xué)生對(duì)航天工程的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)二，通過(guò)查閱資料，了解中國(guó)的航天之旅，感受我國(guó)航天事業(yè)取得的偉大成就，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感?；顒?dòng)三，了解嫦娥工程飛行器的工作原理，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)自主航天工程成果的自豪感?；顒?dòng)四，認(rèn)識(shí)人類(lèi)探索宇宙的重大意義，組織學(xué)生討論人類(lèi)付出巨大代價(jià)探索太空是否值得的問(wèn)題，這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)價(jià)值觀和世界觀教育的好契機(jī)。此外拓展介紹了人類(lèi)向太空發(fā)送地球信息的相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步開(kāi)闊學(xué)生的視野，激發(fā)好奇心。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)不同類(lèi)型的航天器的

2、特征和用途。2.了解中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展歷程，感受我國(guó)航天事業(yè)取得的偉大成就。3.了解嫦娥工程飛行器的工作原理。4.通過(guò)閱讀航天失事資料，認(rèn)識(shí)到探索宇宙的巨大風(fēng)險(xiǎn)及其給人類(lèi)帶來(lái)的價(jià)值。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解人類(lèi)探索宇宙取得的成就。難點(diǎn)：了解嫦娥工程飛行器的工作原理。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師材料：各類(lèi)航天器的視頻、圖片資料。學(xué)生分組材料：我國(guó)航天事業(yè)成就宣傳資料。五、教學(xué)過(guò)程（一）了解航天器1.出示世界上第1顆人造衛(wèi)星斯普特尼克1號(hào)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察。教師相機(jī)介紹：你們認(rèn)識(shí)他嗎？這是世界上第1顆人造衛(wèi)星斯普特尼克1號(hào)，是由前蘇聯(lián)火箭專(zhuān)家科羅廖夫利用導(dǎo)彈改制而成。為鋁制球體，直徑58厘米，重83.6千克

3、，前艇有4根鞭狀天線(xiàn)，內(nèi)裝有科學(xué)儀器。1957年10月4日，前蘇聯(lián)在拜科努爾航天中心發(fā)射升空，升空后發(fā)射了三個(gè)星期信號(hào)，在軌道中度過(guò)三個(gè)多月，圍繞地球轉(zhuǎn)了1400多圈，最后墜入大氣層消失。2.從世界上第1顆人造地球衛(wèi)星開(kāi)始，到現(xiàn)在人類(lèi)已經(jīng)向太空發(fā)射了多種航天器，他們承載著人類(lèi)對(duì)太空的無(wú)限夢(mèng)想，去探索更加遙遠(yuǎn)的宇宙空間。下面，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)其中的幾種航天器。3.出示課本44頁(yè)幾種航天器圖片空間探測(cè)器又稱(chēng)深空探測(cè)器,是對(duì)月球和月球以遠(yuǎn)的天體和空間進(jìn)行探測(cè)的無(wú)人航天器,按探測(cè)對(duì)象分為月球探測(cè)器、行星和行星際探測(cè)器、飛出太陽(yáng)系探測(cè)器等?？ㄎ髂崽?hào)對(duì)土星進(jìn)行探測(cè),新視野號(hào)對(duì)冥王星進(jìn)行探測(cè),旅行者1號(hào)是第一個(gè)

4、提供了木星、土星及其各自衛(wèi)星詳細(xì)照片的探測(cè)器?？臻g探測(cè)器實(shí)施探測(cè)任務(wù)時(shí),可飛經(jīng)探測(cè)對(duì)象、環(huán)繞探測(cè)對(duì)象運(yùn)行或在探測(cè)對(duì)象上著陸?！疽鈭D解析】引導(dǎo)學(xué)生觀察，初步了解載人航天器、空間探測(cè)器、登陸器等航天器。人類(lèi)正是利用這些航天器才實(shí)現(xiàn)了沖出地球，探索宇宙的夢(mèng)想。（二）查閱資料，了解中國(guó)的航天之旅1.教師引導(dǎo)：我國(guó)的航天事業(yè)起步較晚，但是在我國(guó)科學(xué)家、航天工作人員的不懈努力之下，我國(guó)的航天事業(yè)取得了巨大的成就，為世界航天事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。2.出示課本45頁(yè)東方紅1號(hào)圖片，學(xué)生觀察這幅圖片，并讀一讀旁邊的文字，初步了解我國(guó)的第1顆人造地球衛(wèi)星東方紅1號(hào)的有關(guān)知識(shí)。教師講解：1970年4月24日，我國(guó)第

5、1顆人造地球衛(wèi)星東方紅1號(hào)順利升空，人們聆聽(tīng)著來(lái)自宇宙的那首東方紅歌曲。中國(guó)的航天事業(yè)揭開(kāi)了新的一頁(yè)?？墒悄莻€(gè)時(shí)候航天對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)依然是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，但是經(jīng)過(guò)航天人的不懈努力，1999年中國(guó)第1艘無(wú)人試驗(yàn)飛船，神舟一號(hào)順利升空。3.出示神舟1號(hào)圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看。教師介紹神舟1號(hào)：神舟1號(hào)于1999年在酒泉衛(wèi)星中心發(fā)射升空，并在完成預(yù)定空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)后返回地球，這是我國(guó)載人航天工程的第1次飛行試驗(yàn)，標(biāo)志著我國(guó)成功實(shí)現(xiàn)了天地往返的重大突破。4.出示神舟2號(hào)、神舟3號(hào)和神舟4號(hào)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察。教師引導(dǎo)：到了2003年10月15日，中國(guó)自行研制的神舟5號(hào)載人飛船，把航天員楊立偉順利送上太

6、空。神舟5號(hào)載人飛船的發(fā)射成功，標(biāo)志著中國(guó)已經(jīng)成為世界上獨(dú)立自主的完整掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家之一。5.出示神舟5號(hào)以及航天員楊利偉的圖片，學(xué)生觀察這些圖片，進(jìn)一步了解我國(guó)的航天事業(yè)的發(fā)展。6.教師繼續(xù)引導(dǎo)：2008年9月25日，神舟7號(hào)飛船發(fā)射升空。2011年中國(guó)首個(gè)目標(biāo)飛行器天宮1號(hào)發(fā)射成功。他先后完成了與神舟8號(hào)、神舟9號(hào)、神舟10號(hào)三艘飛船的6次交會(huì)對(duì)接，標(biāo)志著中國(guó)突破和掌握了自動(dòng)和手動(dòng)控制交會(huì)對(duì)接技術(shù)。出示天宮1號(hào)的圖片，了解天宮1號(hào)是中國(guó)第1個(gè)目標(biāo)飛行器和空間實(shí)驗(yàn)室。7.教師繼續(xù)引導(dǎo)：中國(guó)人的航天腳步并沒(méi)有因此停下，而是以越來(lái)越快的速度向前邁進(jìn)。過(guò)了2004年，中國(guó)正式開(kāi)展月球探測(cè)工

7、程并命名為“嫦娥工程”。從2007年10月24日嫦娥1號(hào)成功發(fā)射升空，到2020年12月17日嫦娥5號(hào)返回器攜帶月球樣品，采用半彈道跳躍方式再入返回，在內(nèi)蒙古四子王旗預(yù)定區(qū)域安全著陸，我國(guó)的探月工程取得了巨大的成功。8.出示課本45頁(yè)下面的一幅插圖，提出要求：看圖，說(shuō)一說(shuō)我國(guó)的嫦娥工程飛行器是怎樣到達(dá)月球的？預(yù)設(shè)：圖片呈現(xiàn)的是嫦娥1號(hào)探測(cè)器到達(dá)繞月工作軌道的原理示意圖。嫦娥1號(hào)發(fā)射升空后,先進(jìn)入繞地球運(yùn)行的16小時(shí)軌道,運(yùn)行到近地點(diǎn)時(shí),發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火增加推力,使嫦娥1號(hào)先后變軌進(jìn)入24小時(shí)和48小時(shí)軌道運(yùn)行;當(dāng)再次運(yùn)行到近地點(diǎn)時(shí),主發(fā)動(dòng)機(jī)打開(kāi),嫦娥1號(hào)速度增加到10.9千米/秒,嫦娥1號(hào)變換軌道,

8、飛向月球;當(dāng)其靠近月球時(shí),進(jìn)行制動(dòng)減速,從地月轉(zhuǎn)移軌道進(jìn)入12小時(shí)軌道,以后逐漸制動(dòng)減速,進(jìn)入3.5小時(shí)軌道,第三次制動(dòng)減速后,進(jìn)入127分鐘環(huán)月圓軌道?！疽鈭D解析】剛剛我們了解了我國(guó)的航天之旅。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)我國(guó)的航天事業(yè)取得了巨大的成功，為人類(lèi)探索宇宙作出了巨大的貢獻(xiàn)。（三）人類(lèi)探索宇宙付出的代價(jià)1.教師引導(dǎo)：在人類(lèi)探索宇宙的過(guò)程中，人們花費(fèi)了大量的人力、物力和財(cái)力，甚至以犧牲航天員的生命為代價(jià)去探索宇宙，你認(rèn)為這樣做值得嗎？2.出示課本46頁(yè)上面的兩幅圖片，學(xué)生觀察這兩幅圖片，并讀一讀相應(yīng)的文字，預(yù)設(shè)：圖片1，蘇聯(lián)航天員加加林是第一位進(jìn)入太空的人。不幸的是,他在之后的一次飛行訓(xùn)練中犧

9、牲了。圖片2，1986年1月28日,挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī)在美國(guó)佛羅里達(dá)州發(fā)射升空后,因其右側(cè)固體火箭助推器的O形密封圈失效,毗鄰的外部燃料艙在泄漏出的火焰的高溫?zé)葡陆Y(jié)構(gòu)失效,使高速飛行中的航天飛機(jī)在空氣阻力的作用下于發(fā)射后第73秒解體,機(jī)上7名航天員全部罹難。3.除了書(shū)上列舉的這兩個(gè)事例之外，還有許許多多的航天英雄為了人類(lèi)的航天事業(yè)犧牲了自己的生命。出示蘇聯(lián)航天員科馬洛夫圖片，教師介紹蘇聯(lián)航天員科馬洛夫的事跡。預(yù)設(shè)：科馬洛夫是蘇聯(lián)的英雄航天員，1967年4月24日，由于返回艙的降落傘沒(méi)有成功彈出，最后返回艙以90千米每小時(shí)的速度撞擊在了地面上。當(dāng)人們找到時(shí)，科馬洛夫已經(jīng)因?yàn)榫薮蟮臎_擊力而去世?？?/p>

10、馬洛夫是第1位在太空飛行中犧牲的宇航員。在此之后，返回艙的降落傘彈出裝置得到了改進(jìn)，科馬洛夫用自己的鮮血推進(jìn)了人類(lèi)航天事業(yè)的安全性。4.人類(lèi)為了探索宇宙付出了這樣大的代價(jià)，你認(rèn)為是否值得呢？學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題談一談自己的看法，教師要做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。【意圖解析】初步了解人類(lèi)為航天事業(yè)的發(fā)展為探索宇宙付出的代價(jià)。因?yàn)闋奚挠詈絾T，用自己的生命換回了人類(lèi)的未來(lái)。人類(lèi)對(duì)未知充滿(mǎn)好奇，沖出地球探索宇宙是必然的，在探索的過(guò)程中必然會(huì)有犧牲。（四）空間探測(cè)器中圖片的秘密1.在人們的共同努力之下，全世界已經(jīng)有兩個(gè)空間探測(cè)器正在飛離太陽(yáng)系，其中有一個(gè)載著人類(lèi)的照片和地圖。下面我們來(lái)了解一下。2.出示旅行者1號(hào)、旅行者

11、2號(hào)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，初步了解人類(lèi)的兩種飛離太陽(yáng)系的空間探測(cè)器。3.出示課本46頁(yè)下面的一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看。教師引導(dǎo)：這張圖片是人們放在飛行探測(cè)器上的。你能讀懂它的含義嗎？預(yù)設(shè)：一男一女的后面是飛船的輪廓圖。左上兩個(gè)圓中間一道是表示氫的分子結(jié)構(gòu)。下面是表示太陽(yáng)系，最左側(cè)是太陽(yáng)，向右是太陽(yáng)系中的各大行星，第3顆行星出來(lái)一個(gè)飛船，表示這個(gè)飛船是來(lái)自第3顆行星，那個(gè)飛船的輪廓與兩個(gè)人后面的圖案是一樣的。中間那個(gè)放射狀的東西的中心表示太陽(yáng)，放射狀的線(xiàn)條的頂端表示以太陽(yáng)為中心的十幾顆脈沖星的方向和與太陽(yáng)的距離，是為了給撿到這艘飛船的外星人指示太陽(yáng)方位用的。兩個(gè)人表示地球上發(fā)射飛船的智慧生物的樣子，男性的左手是在向外星人問(wèn)好。4.假如有外星人存在，你認(rèn)為要不要把地球的信息主動(dòng)發(fā)給他們？學(xué)生根據(jù)自己的理解回答這個(gè)問(wèn)題，教師做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。