六年級語文第一單元檢測試卷分析

1、六年級語文第一單元檢測試卷分析打開語文試卷，一股清新的氣息撲面而來，字里行間透著濃濃的人文關(guān)懷氣息，鼓勵性語言開卷可見，還未動筆便有了成功的信心，本應(yīng)該緊張的考試卻能讓人輕松愉快的開始。所以我認(rèn)為：這次單元試卷出的妙。為了進(jìn)一步推進(jìn)我校語文課程改革，更新辦學(xué)觀念，解放教師的教學(xué)思想，擴(kuò)大學(xué)校的教學(xué)成果，現(xiàn)就本次語文檢測情況作如下分析：一 、對試卷總的印象“語文是工具性與人文性的統(tǒng)一?！痹嚲碇羞@兩點(diǎn)得到充分體現(xiàn)。難、易分量適中，具有一定的指向性，試卷題目給人以后的教學(xué)指明了方向。試卷設(shè)計(jì)，凸現(xiàn)雙基要求，強(qiáng)調(diào)積累運(yùn)用，關(guān)注學(xué)生的能力發(fā)展。著力引導(dǎo)教師在教學(xué)中打牢“雙基”，提高學(xué)生理解和運(yùn)用語言文字

2、的能力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高語文素養(yǎng)。 1、體現(xiàn)重點(diǎn)：要求掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能。“拼音”“漢字”“詞語”是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。“語文大廈”的構(gòu)建離不開這一磚一瓦。在試卷第一題1小題“能拼會寫”中就直接檢測了學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握程度，寫句子、寫作文也能影射出學(xué)生的基礎(chǔ)是不是扎實(shí)，沒有扎實(shí)的語文功底，怎能寫出象樣的作文來？沒有磚瓦怎么能建成輝煌的大廈？2、體現(xiàn)實(shí)踐性。考查學(xué)生理解和運(yùn)用語言文字的能力，體現(xiàn)了學(xué)以致用的原則。如分清同音異形字，巧填詩句，給桂林山水寫一句廣告語。3、試題體現(xiàn)課內(nèi)、課外相結(jié)合。如第二題“語言感悟”中理解這一單元中一些重點(diǎn)句子的意思，“超級模仿秀”“為桂林山水寫導(dǎo)游詞”等

3、等。4、在生活中學(xué)習(xí)語文?！吧鐣睢笔钦Z文學(xué)習(xí)的廣闊空間和舞臺。試卷中的“北京2008奧運(yùn)會已經(jīng)向我們走來，請你向來自世界各地的運(yùn)動員說幾句話?！苯o老師和學(xué)生一個提醒，語言知識學(xué)得再多，書背得再熟，如果離開了實(shí)際生活的運(yùn)用，又有什么價值？它不是古董，不是被陳列在博物館供人欣賞的。粗看這題目似乎很簡單，再看有點(diǎn)門道。這種絕妙的題目有趣味，提高了學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的語文學(xué)習(xí)素養(yǎng)，更給語文老師一個警示：語文教師不能脫離生活。二、這次試卷的情況分析第一大題：看拼詞語，展示你的智慧。主要考查學(xué)生在這一單元中掌握的字詞情況和積累了哪些好詞佳句。準(zhǔn)確率達(dá)85%。其中的第3題，在括號填詞語，使第

4、一個詞過渡到第四詞（相鄰兩詞中有一個相同的字），一部分學(xué)生審題不清，出錯較多。第二大題：語言感悟（15分）1、2、3題主要考查學(xué)生理解這一單元的一些重點(diǎn)句子的意思，體會其表達(dá)的精妙，并能做到仿寫、準(zhǔn)確率達(dá)90%，失分的原因是學(xué)生審題不清。如第3題中“請你也試著寫一個這樣的句子，很多學(xué)生沒看到。4、5、6題主要考查學(xué)生感悟生活中的語文，準(zhǔn)確率達(dá)85%，出錯較多的是4題和6題。4題一些學(xué)生寫廣告語太啰嗦，不簡煉。6題，對世界各地的運(yùn)動員說幾句話，有的學(xué)生卻把他們當(dāng)成了中國運(yùn)動員。第三大題：課文內(nèi)容檢測（18分）1題，易題。此題重在考查學(xué)生背誦課文的情況。得分率99%。從得分率看出，學(xué)生背誦、默寫能

5、力較好。2、3、4題，稍難題，主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解及其在文中的作用。得分率89%。其中4題出錯較多，原因是學(xué)生搞不清“總結(jié)全文”和“承上啟下”兩者之間的不同。這就提醒教師，今后還要在布局謀篇、文章結(jié)構(gòu)上常抓不懈。5、6題，難題。屬于活學(xué)活用題，得分率75%，失分原因?qū)W生抓不住景物特點(diǎn)，導(dǎo)游詞的格式不正確。今后在課外延伸方面要對學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練。第四大題：美文賞析（17分）1、2題，易題。答案就在短文中，只要認(rèn)真讀短文，即可做對。3題，稍難題。正確率達(dá)80%。失分原因一部分同學(xué)搞不清比喻句中的本體和喻體。4題，難題。主要考查學(xué)生總結(jié)概括能力，準(zhǔn)確率80%。5題，稍難題。主要考查學(xué)生積累優(yōu)美句

6、子的能力。但有相當(dāng)一部分學(xué)生說不出這些句子好在哪里，得分率70%。第五大題：習(xí)作展廳（26分） 結(jié)合本單元的課文均為寫景的文章，同學(xué)們肯定積累了不少關(guān)于寫景的文章的表達(dá)方法，再加上秋天到了，那么，秋天的的校園又是怎樣的景象呢？因此，這次作文的題目是“秋天的校園”。但是這次習(xí)作不理想，原因是沒有抓住校園秋天的特點(diǎn)，沒有對秋天的校園細(xì)心觀察，積累素材。大部分學(xué)生寫成了“我們的校園”“秋天的田野”。本次檢測優(yōu)秀27%、良好28%、及格30%、不及格15%。三、今后的努力方向：1、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫、檢查習(xí)慣。我們在試卷中發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生書寫不夠認(rèn)真，學(xué)生沒有寫好字的意識。中高年級老師應(yīng)特別重視學(xué)生的書寫

7、習(xí)慣和態(tài)度，堅(jiān)持常抓不懈。有一句古話“字如人面”，我們培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，也是培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的人生態(tài)度。我們在開卷語中要求學(xué)生“先把試卷瀏覽一遍，然后再認(rèn)真、細(xì)心地答題”結(jié)束語中：“試卷做完了吧？可別忘了檢查呀！”這樣的設(shè)計(jì)其實(shí)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫、檢查習(xí)慣。但試卷中許多學(xué)生審題不清，丟題、落題現(xiàn)象嚴(yán)重。 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣?！扒楦欣首x”“閱讀”是語文學(xué)習(xí)的靈魂。閱讀題歷來失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。這次試卷中的閱讀題目都不算難，只要靜下心來，讀2至3遍，就能把問題解決，但有相當(dāng)一部分學(xué)生只把短文大略地讀一遍，還搞不懂短文的內(nèi)容，就急于做題，這樣做出來

8、的題怎么會有好的效果呢？提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，同時要培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。例如“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)結(jié)合各年段的閱讀要求進(jìn)行。老師教給學(xué)生“動筆”的方法，方法掌握了，才有可能養(yǎng)成動筆的習(xí)慣。好的閱讀習(xí)慣，有助于閱讀能力的提高。在平常的教學(xué)中，一定要注重習(xí)慣的培養(yǎng)和引導(dǎo)。3、增加閱讀量，提高寫作能力。眾所周知，要真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，就必須讓學(xué)生多讀書。學(xué)生沒有足夠的閱讀實(shí)踐，就無法真正做到能獨(dú)立讀懂一篇文章，也不可能積累豐富的語言材料，更不可能學(xué)到關(guān)于寫作的一些方法和技巧?？梢哉f大量閱讀是提高學(xué)生分析理解能力、概括能力、表達(dá)能力的關(guān)鍵。我們還應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，推薦書目引導(dǎo)，督促學(xué)生每天讀一些經(jīng)典、優(yōu)秀的