人教版小學(xué)語文

1、人教版小學(xué)語文http:/ 適用年級(jí):小學(xué)四年級(jí) 所屬學(xué)科:語文 電子郵件: 發(fā)布時(shí)間:2004-6 本人教案：http:/ 這篇看圖學(xué)文按由遠(yuǎn)及近、由整體到部分的順序介紹了長城氣勢雄偉的遠(yuǎn)景和高大堅(jiān)固的近景，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到長城是我國古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生民族自豪感，使學(xué)生受到愛國主義教育。教學(xué)目標(biāo) 1認(rèn)知目標(biāo)：掌握本課生字、生詞，了解長城的概貌、構(gòu)造、歷史等。 2智能目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生圖文對照，學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分的觀察方法，培養(yǎng)觀察能力和良好的觀察習(xí)慣。 3情感目標(biāo)：通過讀文討論，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感。 主題學(xué)習(xí)的探究任務(wù) 1、遠(yuǎn)看長城

2、是什么樣的？ 2、長城的構(gòu)造是什么樣的？ 3、為什么說“長城是人類歷史上的一個(gè)偉大奇跡？ 4、長城到底給中華民族帶來了什么？學(xué)習(xí)方式指導(dǎo) 1、自己和幾個(gè)興趣相同的同學(xué)一起，組成一個(gè)研究小組來共同來開展研究。由組長給小組成員明確分工，有的負(fù)責(zé)圖片的收集整理，有的負(fù)責(zé)歷史記載資料的收集整理，有的負(fù)責(zé)音像資料的收集等。 2、選定一個(gè)研究方面，收集學(xué)習(xí)資料?？刹殚啎?，也可通過老師提供的鏈接，查閱關(guān)于長城的網(wǎng)站，或者在internet上自己用搜索引擎，收集資料，進(jìn)行收集、整理。 3、分析、篩選資料，以一定的方式（例如：手抄報(bào)、演示文稿或網(wǎng)頁）設(shè)計(jì)完成小組的匯報(bào)講稿。探究探究1遠(yuǎn)看長城是什么樣的？遠(yuǎn)看長

3、城是什么樣的？搜索引擎：google搜索http:/ 百度搜索http:/搜索關(guān)鍵詞：長城 八達(dá)嶺 萬里長城學(xué)習(xí)資源（參考）： 課文第一自然段 中國世界遺產(chǎn)網(wǎng) /main.asp http:/ /cnsites/nwlcc/wlcc.htm探究探究2長城的構(gòu)造是什么樣的？長城的構(gòu)造是什么樣的？學(xué)習(xí)資源（參考）： 課文第二自然段 http:/.hk/road/book/beijing/wall.htm 八達(dá)嶺長城旅游網(wǎng)http:/ 瞭望口射口垛口探究探究3 為什么說為什么說“長城是人類歷史上的長城是人類歷史上的 一個(gè)偉大奇跡一個(gè)偉大奇跡？學(xué)習(xí)資源（參考）： 課文第四自然段萬里長城：中華大地上的一條巨龍萬里長城：中華大地上的一條巨龍http:/ 1987年聯(lián)合國教科文組織將長城列入世界文化遺產(chǎn) http:/ 里里 長長 城城http:/ http:/ 探究探究4 長城到底給中華民族帶來了什么？長城到底給中華民族帶來了什么？學(xué)習(xí)資源（參考）：課文第三自然段大秦帝國暴政虐行http:/ http:/ - beyond - 真的愛你真的愛你長城長城萬里萬里長城長城永不倒永不倒 秦始