幼兒園小班科學(xué)教案《花兒開(kāi)了》含反思

1、幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案花兒開(kāi)了含反思 教材簡(jiǎn)解： 花是幼兒最熟識(shí)的植物之一，是幼兒心中美的代表。在教室的自然角里有各種花供幼兒欣賞，小班幼兒在欣賞花的時(shí)候表現(xiàn)出了深厚的興趣。幼兒對(duì)著秀麗的花朵會(huì)有采摘的行為出現(xiàn)。對(duì)此，我借助于幼兒對(duì)花的熟識(shí)度、感興趣程度、好奇度和采摘花的不良行為來(lái)選擇花兒開(kāi)了這一教學(xué)活動(dòng)。 目標(biāo)預(yù)設(shè)： 1.通過(guò)看一看、聞一聞知道一些常見(jiàn)的花的名字，如：菊花，一串紅。 2.知道花是多種多樣的。 3.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)平凡話(huà)。 4.培育幼兒的嘗試精神。 重點(diǎn)： 通過(guò)看一看、聞一聞熟悉常見(jiàn)的花，知道花是多種多樣的。 難點(diǎn)： 能在教師的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛(ài)惜花

2、草樹(shù)木的情感。 設(shè)計(jì)理念： 這次集體活動(dòng)的題材來(lái)源于自然，貼近幼兒的實(shí)際生活。是最基本的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，適合綻開(kāi)集體教學(xué)活動(dòng)。符合科學(xué)活動(dòng)的要求來(lái)源于幼兒的生活，立足于幼兒的興趣和經(jīng)驗(yàn)。在聞一聞、看一看的活動(dòng)中幫助幼兒感受各種感官在感知過(guò)程中的作用。通過(guò)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)培育幼兒對(duì)自然界的積極情感和態(tài)度。 設(shè)計(jì)思路： 本次活動(dòng)先是在室外欣賞花壇里的花，讓幼兒看一看、聞一聞、說(shuō)一說(shuō)它的名字。再是到室內(nèi)欣賞圖片上的花。從易到難，從現(xiàn)實(shí)到圖片。先把握生活中常見(jiàn)的花的名字，再通過(guò)圖片看到各種各樣的花，從對(duì)花的認(rèn)知度來(lái)說(shuō)更廣了，同時(shí)也達(dá)到了第二條目標(biāo)，知道花是各種各樣的。接下來(lái)是用這些秀麗的花來(lái)引導(dǎo)和激發(fā)幼兒愛(ài)惜花

3、草樹(shù)木的情感。屈,老師.教,案,網(wǎng)幼兒有著劇烈的好奇心和探索欲，每個(gè)幼兒都有一雙明銳的眼鏡。這節(jié)科學(xué)課給幼兒做了很好的引子，最終的延伸活動(dòng)正是讓幼兒去發(fā)覺(jué)，親近大自然。 教學(xué)過(guò)程： 一、帶領(lǐng)幼兒到園內(nèi)的菊花和一串紅花壇看一看、聞一聞，欣賞花朵。知道它們的名字。 1.導(dǎo)入。 師：今日老師要帶領(lǐng)小朋友們?nèi)タ匆恍┟利惖男』锇椋蠹蚁氩幌肴タ纯词钦l(shuí)? 2.看一看、聞一聞。 師：用你們的小眼睛看一看，有沒(méi)有你熟悉的伙伴呢?聞一聞它是什么味道。 3.說(shuō)一說(shuō)花的名字。 師：有沒(méi)有小朋友熟悉這些小伙伴，知道它們的名字?(幼兒回答不出，教師做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。提問(wèn)：像什么?進(jìn)行猜一猜。在猜過(guò)或者想過(guò)之后告知它們答案，

4、更簡(jiǎn)單記住。) 二、知道花是多種多樣的。 1.帶領(lǐng)幼兒回教室。 師：還有更多美麗的小伙伴在教室里等著我們呢，我們回教室去看看吧。 2.出示梅花的圖片。 師：我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這朵花在說(shuō)什么?師：大家好，我叫梅花，我生活在冬天。提問(wèn)：它的名字叫什么?生活在哪個(gè)季節(jié)? 3.出示水仙花的圖片。 師：大家好，我叫水仙花。我生活在水里。提問(wèn)：它叫什么名字?它生活在哪里? 4.出示各種各樣的花的圖片。 師：你們看!好多好多美麗的花。提問(wèn)：你們覺(jué)得這些花一樣么? 顏色一樣么?外形一樣么?(不一樣)師：他們是各種各樣的，他們和小朋友一樣，都有一個(gè)自己的名字。 三、培育幼兒對(duì)自然界的花草樹(shù)木的關(guān)心、愛(ài)惜的情感和態(tài)度。 提問(wèn)：花兒把幼兒園裝飾的美不美? 假如沒(méi)有了這些美麗的花幼兒園還美嗎? 那我們應(yīng)當(dāng)怎么做? 總結(jié)：假如我們把花兒采下來(lái)的話(huà)，花寶寶會(huì)疼，會(huì)難過(guò)的。我們的幼兒園也就不美了。所以我們要關(guān)心、愛(ài)惜花草樹(shù)木，不去采摘。 四、拓展延伸激發(fā)幼兒對(duì)花的興趣和好奇心。 出示各種各樣的花的圖片。 師：你們想不想知道這些花叫什么名字呢?課后可以和老師來(lái)說(shuō)一說(shuō)，也可以去看看其他的花兒，看看有沒(méi)有你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的花。 教學(xué)反思： 在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果特別好，甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了