說明文閱讀答題技巧及套路 (2)

1、.說明文閱讀答題技巧及套路一、如何找到說明對(duì)象1、看題目。不少題目都表示說明的對(duì)象，如中國石拱橋。2、抓首括句和中心句。說明文往往運(yùn)用這種句子來突出所要說明的事物和特征。反之，如果要求為說明文加一個(gè)題目，也可以用說明對(duì)象作為題目，或加上一個(gè)能說明其特征的生動(dòng)的題目。二、說明的順序時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序邏輯順序的具體分?jǐn)?shù)：主次、原因結(jié)果、現(xiàn)象本質(zhì)、特征用途、一般個(gè)別、概括具體、整體局部。典型考題：本文使用了什么說明順序？有何作用？標(biāo)準(zhǔn)化答題格式：本文使用了_的說明順序?qū)加以說明，使說明更有條理性。（第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，

2、但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。）三、說明的方法1、常見的說明方法有：舉例子、列數(shù)字、作比較（分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方。）2、常見說明方法的作用： 舉例子：通過舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。例：我國的石拱橋有悠久的歷史。水經(jīng)注里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。運(yùn)用舉例子（引資料）的說明方法，通過水經(jīng)注里提到的“旅人橋”，說明我國的石拱橋歷史悠久的特點(diǎn)，具有說服力。分類別：對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。作比較：把_和_加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征

3、/事理。 例： “蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪?！边\(yùn)用了作比較的說明方法，突出說明蘇州園林的色彩特點(diǎn)極少使用彩繪。作詮釋：對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。打比方：將_比作_，從而形象生動(dòng)地說明了事物的特征/事理。例：其實(shí)，它干起活來簡直像礦工或鐵路工程師。 這句話運(yùn)用了打比方的說明方法，把蟬比作礦工或鐵路工程師，生動(dòng)形象地說明了蟬的聰明，自然而親切。摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。 下定義：用簡明科學(xué)的語言對(duì)說明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/事理加以說明

4、，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。列圖表：用列圖表的方式對(duì)事物的特征/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。引用說明：引用說明有以下幾種形式A、引用具體的事例；（作用同舉例子）B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。D、引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對(duì)象的作用。）四、語言準(zhǔn)確性：類型1、加點(diǎn)字詞有何作用？抓住說明文語文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。 對(duì)策：答：準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說明了事物“”的特征/事理。 類型2、能否替換為另一個(gè)詞語？并說明理由。 對(duì)策：答：（1）不可以。（2）原詞的意思或內(nèi)容。（3）所換詞語的意思或內(nèi)容。（4）換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。 類型3、限制性詞語能否刪去？ 對(duì)策：答：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左 右” 等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。（3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了。（4）xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確 性、周密性、科學(xué)性。五、說明語段的作用這種題目答題的角度有三：（1）結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總