部編本二年級上冊語文園地五

1、 語文園地五部編教材二年級上冊第五單元部編教材二年級上冊第五單元 有蟲是（蜜蜂），有蟲是（蜜蜂），有山是（有山是（ ），），有金是（有金是（ ）。）。 勤勞的昆蟲是（勤勞的昆蟲是（ ），），高高的山頂是（高高的山頂是（ ），），金屬磨尖才有（金屬磨尖才有（ ）。）。將兒歌補充完整將兒歌補充完整讀一讀讀一讀吵架要用口，吵架要用口，抄寫要動手，抄寫要動手，炒菜少了火，炒菜少了火，永遠不會熟。永遠不會熟。 二、字詞句運用讀一讀讀一讀不言不語不言不語 只言片語只言片語三言兩語三言兩語 千言萬語千言萬語豪言壯語豪言壯語 少言寡語少言寡語自言自語自言自語 甜言蜜語甜言蜜語找朋友找朋友你能給下列詞語找到意思

2、相近的好朋友你能給下列詞語找到意思相近的好朋友嗎？嗎？三言兩語三言兩語（ ） 找朋友找朋友你能給下列詞語找到意思相近的好朋友你能給下列詞語找到意思相近的好朋友嗎？嗎？三言兩語三言兩語（只言片語只言片語） 排排隊排排隊你能根據詞語的意思，將下列詞語排排隊嗎？你能根據詞語的意思，將下列詞語排排隊嗎？不言不語不言不語只言片語只言片語三言兩語三言兩語少言寡語少言寡語千言萬語千言萬語 我演你來猜我演你來猜 你能根據老師和同學的表演，猜出相應你能根據老師和同學的表演，猜出相應的成語嗎？的成語嗎？準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗！生：準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗！生：時刻準備著！時刻準備著！親愛的烏鴉，您的羽毛

3、真漂亮，麻雀親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了。您的嗓子真好，比起您來，可就差多了。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧！誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧！ 選詞入境選詞入境1.1.看到久別的同學，我心中有（看到久別的同學，我心中有（ ），卻一句），卻一句話也說不出來。話也說不出來。2.2.他這是黃鼠狼給雞拜年，你千萬不要被他的他這是黃鼠狼給雞拜年，你千萬不要被他的（ ）哄騙了。）哄騙了。3.3.期末考試快到了，我（期末考試快到了，我（ ）道：）道：“做題的時做題的時候，一定要細心呀！候，一定要細心呀！”4.4.這件事說來話長，并非（這件事說來話長，并非（ ）可以說得清楚。

4、）可以說得清楚。5.5.他從來就是這樣（他從來就是這樣（ ）的，不愛和人說話。）的，不愛和人說話。觀察圖片，將事物說具體觀察圖片，將事物說具體（ ）云朵）云朵 （ ）花朵）花朵 （ ）大雁）大雁每組句子中，你更喜歡哪一句，為什么？每組句子中，你更喜歡哪一句，為什么？細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。白的小花。葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵小花。葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵小花。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。綠色的涼棚。枝葉向四面展開，就像搭起了一個個涼棚。枝葉向四面展開，就像搭起了一

5、個個涼棚。讀一讀，記一記讀一讀，記一記（一碧如洗的、蔚藍的、廣闊的、一望（一碧如洗的、蔚藍的、廣闊的、一望無邊的、一望無際的無邊的、一望無際的）天空）天空（五顏六色的、五彩繽紛的、五彩斑斕（五顏六色的、五彩繽紛的、五彩斑斕的、鮮艷奪目的的、鮮艷奪目的）氣球）氣球（清澈見底的、清清的、寬闊的、碧綠（清澈見底的、清清的、寬闊的、碧綠的的）池塘）池塘（亭亭玉立的、純潔高雅的、粉紅的、（亭亭玉立的、純潔高雅的、粉紅的、潔白的潔白的）荷花）荷花看一看，說一說看一看，說一說 請同學們欣賞畫面，看看哪些景物給你請同學們欣賞畫面，看看哪些景物給你留下了深刻的印象，說幾句連貫的話。留下了深刻的印象，說幾句連貫的

6、話。 三、書寫提示火眼金睛火眼金睛 請同學們仔細觀察下面的字，看你有什么發(fā)現請同學們仔細觀察下面的字，看你有什么發(fā)現。觀觀 呼呼 忙忙 如如火眼金睛火眼金睛 請同學們仔細觀察下面的字，看你有什么發(fā)現請同學們仔細觀察下面的字，看你有什么發(fā)現。觀觀 呼呼左邊短，左邊短，右邊長。右邊長。 忙忙 如如左邊長，左邊長，右邊短。右邊短。熟字拓展熟字拓展 你還知道哪些這樣的字？你還知道哪些這樣的字？觀、呼、吹、呀觀、呼、吹、呀忙、如、憶、打忙、如、憶、打 四、日積月累借助拼音讀正確江雪江雪柳宗元柳宗元千山鳥飛絕，千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。獨釣寒江雪。讀出詩歌的節(jié)

7、奏、韻律、押韻江雪江雪柳宗元柳宗元千山千山/ /鳥飛鳥飛絕絕，萬徑萬徑/ /人蹤人蹤滅滅。孤舟孤舟/ /蓑笠翁，蓑笠翁，獨釣獨釣/ /寒江寒江雪雪。熟讀成誦，體悟情感江雪江雪柳宗元柳宗元千山鳥飛絕，千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。獨釣寒江雪。 五、我愛閱讀讀通故事 下面這些詞語你會讀嗎？刻舟求劍刻舟求劍、寶劍寶劍、船舷船舷不慌不忙不慌不忙、記號記號、靠岸靠岸撈撈這篇文章講了一件什么事？你能根據文題說一說嗎？刻舟刻舟求求劍劍 （尋找，尋求）（尋找，尋求）分角色朗讀課文旁邊人的著急旁邊人的著急地地催催，誰，誰來演一演？來演一演？分角色朗讀課文你能你能“不慌不忙不慌不忙”地說地說一說他的話嗎一說他的話嗎？我會說我會說 旁邊的人聽他這樣講，忍不住笑出聲來，說到：（ ）。我會猜我會猜 同學們來猜測一下，這個人同學們來猜測一下，這個人從所刻的記號處跳下去，能找到從所刻的記號處跳下去，能找到他的劍嗎？為什么？他的劍嗎？為什么？我會讀我會讀 楚人有涉（楚人有涉（shsh）江者，其劍自）江者，其劍自舟中墜（舟中墜（zhuzhu）于水中，遽（）于水中，遽（jj）契（契（qq）其舟，曰：）其舟，曰：“是吾劍之所是吾劍之所從墜。從墜。”舟止，從其所契者入水求舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若之。