七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第5章數(shù)據(jù)的收集與整理5.2數(shù)據(jù)的整理教案新版滬科版

1、5.2 數(shù)據(jù)的整理【知識(shí)與技能】1.能正確說出數(shù)據(jù)整理描述的方法.2.通過實(shí)際問題的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖表在描述數(shù)據(jù)中的作用.3.在具體的問題情境中選取恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖來描述數(shù)據(jù).【過程與方法】從學(xué)生掌握的數(shù)據(jù)收集和小學(xué)對(duì)統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，引入數(shù)據(jù)整理的方法，并通過各種師生活動(dòng)加深學(xué)生對(duì)“數(shù)據(jù)整理”的理解；并使學(xué)生會(huì)用恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表來描述數(shù)據(jù)，發(fā)展學(xué)生初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)和數(shù)據(jù)處理能力.【情感態(tài)度】從學(xué)生已有的知識(shí)中提出問題，既體現(xiàn)知識(shí)的連貫性，又體現(xiàn)知識(shí)的應(yīng)用性，通過對(duì)數(shù)據(jù)整理的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力.同時(shí)還有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.【教學(xué)重點(diǎn)】重點(diǎn)是數(shù)據(jù)的整理方法.【教學(xué)難點(diǎn)】難點(diǎn)

2、是用代數(shù)式表示數(shù)量關(guān)系.一、情境導(dǎo)入,初步認(rèn)識(shí)【情境1】實(shí)物投影，并呈現(xiàn)問題：下面記錄了某班級(jí)男同學(xué)一次立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)：（單位：米）1.25 1.40 1.29 1.41 1.27 1.08 1.211.15 1.43 1.32 1.30 1.12 1.43 1.501.36 1.47 1.22 1.24 1.24 1.52 1.391.45 1.31 1.32 1.19 1.35 1.44 1.291.27 1.41（1）根據(jù)以上成績(jī)制作統(tǒng)計(jì)表；（2）參加立定跳遠(yuǎn)的男同學(xué)一共有 人；（3）成績(jī)超過1.29米的男同學(xué)一共有 人，占男同學(xué)總數(shù)的 %；（4）成績(jī)?cè)?段的男同學(xué)人數(shù)最多，是 人；（5

3、）這次立定跳遠(yuǎn)最差成績(jī)是 ，最好成績(jī)是 ，它們相差 .【情境2】實(shí)物投影，并呈現(xiàn)問題：在小學(xué)我們學(xué)過幾種統(tǒng)計(jì)圖？如圖，下列四個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中，用來表示不同品種的奶牛的平均產(chǎn)奶量最為合適的是（ ）【教學(xué)說明】學(xué)生獨(dú)立思考后，小組討論，教師注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)整理的描述方法.歸納出三種統(tǒng)計(jì)圖，并總結(jié)出三種統(tǒng)計(jì)圖各自的特征.情境1中（1）（2）30（3）17；56.7（4）1.201.29米；9（5）1.08米；1.52米；0.44米.情境2中統(tǒng)計(jì)圖有：條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖.d項(xiàng).【教學(xué)說明】通過知識(shí)的回顧，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)的連貫性，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)用已有知識(shí)解決新問題的成功感受,激發(fā)學(xué)生學(xué)

4、習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心.二、思考探究，獲取新知數(shù)據(jù)整理的方法問題1數(shù)據(jù)整理的方法有哪些？問題2三種統(tǒng)計(jì)圖的特征是什么？【教學(xué)說明】學(xué)生通過回顧舊知識(shí)，在經(jīng)過觀察、分析、類比后能得出結(jié)論.【歸納結(jié)論】數(shù)據(jù)整理的方法有：統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖（條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖）.把數(shù)據(jù)整理成表，同時(shí)常用一些統(tǒng)計(jì)圖來直觀地表達(dá)整理后得到的結(jié)果，使人看后一目了然，統(tǒng)計(jì)圖有條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目；折線統(tǒng)計(jì)圖能清楚地反映事物的變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比.扇形統(tǒng)計(jì)圖是利用圓和扇形來表示整體和部分的關(guān)系.三、運(yùn)用新

5、知，深化理解1.根據(jù)預(yù)測(cè)，21世紀(jì)中葉我國(guó)勞動(dòng)者構(gòu)成比例繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示，則第一、二、三產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)者的構(gòu)成比例是 ： ： .2.如圖的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，女生人數(shù)多的學(xué)校是（ ）a.甲校 b.乙校c.甲、乙兩校女生人數(shù)一樣多 d.無法確定3.某市股票在七個(gè)月之內(nèi)增長(zhǎng)率的變化狀況如圖所示.從圖上看出，下列結(jié)論不正確的是（ ）a.26月份股票月增長(zhǎng)率逐漸減少b.7月份股票的月增長(zhǎng)率開始回升c.這七個(gè)月中，每月的股票不斷上漲d.這七個(gè)月中，股票有漲有跌4.想表示某人一天體溫變化情況，應(yīng)該利用（ ）a.條形統(tǒng)計(jì)圖b.扇形統(tǒng)計(jì)圖c.折線統(tǒng)計(jì)圖d.以上都可以5.我們學(xué)過的統(tǒng)計(jì)圖有 、 和 .其中 不但可以表

6、示出數(shù)量的多少，而且能清楚地表示出數(shù)量的增減變化情況.【教學(xué)說明】通過新課的講解以及學(xué)生的練習(xí)，充分做到講練結(jié)合，讓學(xué)生更好地鞏固新知識(shí).通過本環(huán)節(jié)的講解與訓(xùn)練，讓學(xué)生明白知識(shí)點(diǎn)不是孤立的，需要前后聯(lián)系，才能更好地處理問題.【答案】1.1 2 22.d 3.d 4.c5.扇形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖四、師生互動(dòng)，課堂小結(jié)1.數(shù)據(jù)整理的方法有什么？統(tǒng)計(jì)圖有幾種？2.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你還有哪些疑惑，大家相互交流一下.【教學(xué)說明】引導(dǎo)學(xué)生自己小結(jié)本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)及數(shù)學(xué)方法，從而將本節(jié)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行很好的回顧以加深學(xué)生的印象，同時(shí)使知識(shí)系統(tǒng)化.1.布置作業(yè)：從教材第169頁“練習(xí)”和教材第171頁“習(xí)題5.2”中選取.2.完成同步練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)的練習(xí).基于本節(jié)課內(nèi)容的特點(diǎn)和七年級(jí)學(xué)生的心理及思維發(fā)展的特征，在教學(xué)中選擇激趣法、討論法和總結(jié)法相結(jié)合,營(yíng)造合作交流的學(xué)習(xí)氛圍.讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理的過程，能用折線圖、條形圖、扇形圖表示整理的結(jié)果，學(xué)生在此過程中與同伴