七年級生物上冊第三單元生物圈中的綠色植物第二章被子植物的一生第二節(jié)植株的生長習題4新版新人教版

1、第二節(jié) 植株的生長典型例題一明明在陽臺上養(yǎng)了一盆花，他非常喜歡這盆花，給它充足的陽光照射、適宜的溫度及一定的水?？蛇^了一段時間，他發(fā)現(xiàn)這盆花還是這么矮小，而且葉子發(fā)黃，明明非常著急，你能幫他“診斷”一下嗎？說說你的理由?！敬鸢浮窟@盆花可能主要是缺少含氮的無機鹽所致。因為含氮的無機鹽能促進植物枝葉的生長，且葉片濃綠?！痉治觥窟@一題是用學生在課堂所學到的“植株的生長需要營養(yǎng)物質”知識，來解決學生實際生活中問題的例題，培養(yǎng)學生分析、判斷問題的能力。做本題時，學生需要知道含氮的無機鹽是植物生長最需要的無機鹽之一，以及缺氮時會出現(xiàn)相應的癥狀。部分學生往往不看題中條件，容易答成缺水等原因。典型例題二洋洋是

2、一個環(huán)保小專家，陽春三月，他也積極響應植樹造林活動。他在自己的院內扦插了幾棵健壯的柳樹枝條，希望它們也能長成幾棵枝繁葉茂的大柳樹，美化環(huán)境。可他后來又擔心這幾棵柳條能否長出枝繁葉茂的大柳樹？如果柳條生活所需的條件都能滿足的話，你認為洋洋的擔心是否多余，請你幫他一下，給他一個解答?！敬鸢浮垦笱髶氖嵌嘤嗟?。因為柳條在生長條件都能滿足時，枝條上的葉芽就能形成新的枝條，它是由幼嫩的莖、葉和芽組成，枝條上的葉芽又能發(fā)育成新的枝條。如此下去，過幾年，柳條就能長出枝繁葉茂的大柳樹?！痉治觥窟@也是一題學生利用在上課時所學到的“枝條是芽發(fā)育成的”理論知識，去解決社會實踐所遇到的問題。同時，也能培養(yǎng)同學們的環(huán)保

3、意識。本題有一定難度，應該對葉芽是怎樣發(fā)育成枝條的有一個比較全面地了解。另外，要清楚枝條上還有許多葉芽，它們以后也能發(fā)育成許多新的枝條。典型例題三明明在陽臺上養(yǎng)了一盆花，他非常喜歡這盆花，給它充足的陽光照射、適宜的溫度及一定的水。可過了一段時間，他發(fā)現(xiàn)這盆花還是這么矮小，而且葉子發(fā)黃，明明非常著急，你能幫他“診斷”一下嗎？說說你的理由。【答案】這盆花可能主要是缺少含氮的無機鹽所致。因為含氮的無機鹽能促進植物枝葉的生長，且葉片濃綠?！痉治觥窟@一題是用學生在課堂所學到的“植株的生長需要營養(yǎng)物質”知識，來解決學生實際生活中問題的例題，培養(yǎng)學生分析、判斷問題的能力。做本題時，學生需要知道含氮的無機鹽是

4、植物生長最需要的無機鹽之一，以及缺氮時會出現(xiàn)相應的癥狀。部分學生往往不看題中條件，容易答成缺水等原因。習題精選1含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽等這些非生物的環(huán)境因素可能是影響植物生長的主要因素。為了證實這一想法，初一有四位同學分別在相同的花盆里放入相同的珍珠巖和蛭石（按一定比例），置入相同的大豆幼苗，其目的在于通過控制外部條件發(fā)現(xiàn)無機鹽這一因素對幼苗生長的影響。獲得資料如下：大豆幼苗的質量（克） 第一天 第三十天甲 4 24乙 5 35丙 4 32丁 5 64問：請設計一個詳實的探究過程證明你的假設。 如果你的假設正確，討論一下實驗結果并做出科學的解釋。2根尖從頂端向上依次是 、 、 和四部分組成，其中是根生長最快的部位，原因是_。參考答案： 1 配制缺氮的、缺磷的、缺鉀的和含氮、磷、鉀的全營養(yǎng)液四份，分別給甲、乙、丙、丁四份植物幼苗實施地施營養(yǎng)液?？刂扑呐柚参锏钠渌巧镆蛩兀ㄈ珀柟狻⑺值龋┒枷嗤?，使營養(yǎng)液成為唯一的變量。 說明含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽是植物（