七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第八課美好集體有我在第2框我與集體共成長教學課件新人教版

1、第八課第八課 美好集體有我在美好集體有我在第二框第二框 我與集體共成長我與集體共成長板塊一:在共建中盡責三個和尚沒水喝1.1.在共建中盡責的重要性：在共建中盡責的重要性： 集體建設有賴于每個成員的集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自自覺愿望和自主行動主行動，需要我們，需要我們自主建設、自我管理自主建設、自我管理。班級愿景凝聚力： 若一個班級沒有凝聚力，就好似一盤散沙。凝聚力是一個優(yōu)秀班級必不可少的。學習氣氛： 一個優(yōu)秀班級，好的學習氣氛很重要。午間，同學們安靜的學習，這就是一種好的學習氣氛，再調(diào)皮的學生也會被氣氛所感染，安靜的學習。多讀，多思，多看： 這三點對于學習很重要，只有把一個內(nèi)容了解透

2、了，才能很好的運用它，而要把內(nèi)容了解透，就要“多讀，多思，多看”。初建階段初建階段成長階段成長階段成熟階段成熟階段初建初建階段階段尋求共同目標尋求共同目標推選組織結(jié)構(gòu)推選組織結(jié)構(gòu)分工各負其責分工各負其責成長成長階段階段能夠合作順暢能夠合作順暢行動協(xié)調(diào)一致行動協(xié)調(diào)一致相互平等接納相互平等接納成熟成熟階段階段鑄造思想靈魂鑄造思想靈魂群體活力盎然群體活力盎然充分自由成長充分自由成長這一車貨物能被他們拉走嗎？這一車貨物能被他們拉走嗎？不能，因為他們目標不能，因為他們目標都不一致。集體的目都不一致。集體的目標需要大家共同確定，標需要大家共同確定，讓它凝聚每個人的才讓它凝聚每個人的才華和智慧。華和智慧。我

3、們共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才我們共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標經(jīng)過努力一華和智慧，并堅信集體的愿景和目標經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。定能夠?qū)崿F(xiàn)。2.2.在共建中盡責的要求：在共建中盡責的要求：（1 1）共同確定）共同確定愿景和目標愿景和目標。在集體中，我們隊共同愿景、共同目標的理解和認同在集體中，我們隊共同愿景、共同目標的理解和認同需要時間，也需要共同經(jīng)歷的過程需要時間，也需要共同經(jīng)歷的過程。我們共同確定愿景和目標，讓它我們共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華和凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)智慧，并堅信集體的

4、愿景和目標經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。2.2.在共建中盡責的要求：在共建中盡責的要求：（2 2）共同制訂規(guī)則。）共同制訂規(guī)則。確定對組織領導者的確定對組織領導者的品格與才能要求品格與才能要求，通過民主程序，通過民主程序選舉選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者樂于服務集體、有責任心的組織領導者。體現(xiàn)集體成員體現(xiàn)集體成員建設集體的愿景建設集體的愿景，自覺遵守規(guī)則是為了，自覺遵守規(guī)則是為了形成形成相對穩(wěn)定的秩序相對穩(wěn)定的秩序。班級自治“自治精神自治精神”的表現(xiàn)：的表現(xiàn)：（1 1）每個成員主動參與集體建設，）每個成員主動參與集體建設，（2 2）積極參加集體活動，）積極參加集體活動，（3 3）自覺維護集體榮

5、譽。）自覺維護集體榮譽。主動參與集體建設主動參與集體建設積極參加集體活動積極參加集體活動自覺維護集體榮譽自覺維護集體榮譽選擇一個你所在的集體，根據(jù)集體的特點和愿景，選擇一個你所在的集體，根據(jù)集體的特點和愿景，嘗試設計徽標，使之成為這個集體的標志。如果這嘗試設計徽標，使之成為這個集體的標志。如果這個集體已經(jīng)有徽標，你也可以對其進行改進或創(chuàng)新。個集體已經(jīng)有徽標，你也可以對其進行改進或創(chuàng)新。榜樣作用組織作用檢查監(jiān)督作用橋梁作用火車跑得快，全靠車頭帶火車跑得快，全靠車頭帶班干部的選拔原則：德才兼?zhèn)?。班干部的選拔原則：德才兼?zhèn)洹?.2.在共建中盡責的要求：在共建中盡責的要求：（3 3）共同創(chuàng)造良好的集體

6、氛圍。）共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。一個集體的成長過程，也是一個集體的成長過程，也是正氣和凝聚力正氣和凝聚力形成的過程。形成的過程。良好的人際關系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息良好的人際關系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息，離不開每個人的努力。離不開每個人的努力。板塊二:在擔當中成長3.3.集體建設的具體要求：集體建設的具體要求：（1 1）需要）需要每個人的智慧和力量每個人的智慧和力量。集體的事務需要每個人去分擔，事集體的事務需要每個人去分擔，事事都要有人做事都要有人做。集體中集體中沒有旁觀者沒有旁觀者，人人都要積極參與人人都要積極參與，每個人都是，每個人都是集體的主人。集體的主人。唱歌好聽的參

7、加歌唱比賽唱歌好聽的參加歌唱比賽 體操做得好的成為領操員體操做得好的成為領操員力氣比較大的參加拔河比賽力氣比較大的參加拔河比賽設計得好的辦理班級板報設計得好的辦理班級板報 我們班我們班3.3.集體建設的具體要求：集體建設的具體要求：（2 2）需要每個人）需要每個人各盡其能，發(fā)揮所長各盡其能，發(fā)揮所長。為集體出力，需要每個人為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長發(fā)揮所長。集體的事務，無論大小都要集體的事務，無論大小都要認真對待，努力做好認真對待，努力做好。積極參加大掃除活動，為班級爭得榮譽積極參加大掃除活動，為班級爭得榮譽積極參加學校運動會，為班級爭得

8、榮譽積極參加學校運動會，為班級爭得榮譽列隊時自覺保持整齊，為班級爭得榮譽列隊時自覺保持整齊，為班級爭得榮譽3.3.集體建設的具體要求：集體建設的具體要求：（3 3）需要共同）需要共同維護集體榮譽維護集體榮譽。集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。捍衛(wèi)自己的尊嚴與維護集體的榮譽，兩者同樣重要。捍衛(wèi)自己的尊嚴與維護集體的榮譽，兩者同樣重要。3.3.集體建設的具體要求：集體建設的具體要求：（4 4）需要勇于）需要勇于擔責擔責。承擔責任既是承擔責任既是個人有所成就的基礎個人有所成就的基礎，也是，也是集體發(fā)展的集體發(fā)展的必要前提必要前提。在集

9、體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。在這個過程中，我們或許會感覺有壓力，或許要付出在這個過程中，我們或許會感覺有壓力，或許要付出辛苦。辛苦。 擁有這樣的經(jīng)歷，有助于我們學會正確地做事，提高擁有這樣的經(jīng)歷，有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可和尊重，擴大自我成長的空間。能力，獲得他人的認可和尊重，擴大自我成長的空間。3.3.集體建設的具體要求：集體建設的具體要求：（4 4）需要勇于）需要勇于擔責擔責。勇于擔責，體現(xiàn)在勇于擔責，體現(xiàn)在實際行動實際行動中，落實到中，落實到具體的事情具體的事情中。中。職責不管大小，事情無論巨細，都要職責不管

10、大小，事情無論巨細，都要主動作為主動作為，使集，使集體活動得以有序開展。體活動得以有序開展。勇于擔責，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于勇于擔責，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責任感內(nèi)心的責任感。 勇于擔責可以為自己勇于擔責可以為自己贏得信任贏得信任，可以讓自己被，可以讓自己被賦予更賦予更多的責任多的責任，從而，從而擁有更多發(fā)展的機會擁有更多發(fā)展的機會。4.4.走向社會的走向社會的“必修課必修課”：（1 1）學會）學會接納他人，理解和包容他人接納他人，理解和包容他人；（2 2）學會）學會關愛他人，互相幫助關愛他人，互相幫助；（3 3）學會）學會參與，參與，學會學會擔當。擔當。美國

11、前總統(tǒng)林肯說：“每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界”。做一個有擔當?shù)娜?！有賴于每一個成員的自覺愿望和自主行動1共同確定愿景和目標2共同商定集體的規(guī)則與制度3發(fā)揚“自治”精神4共同創(chuàng)造良好的集體氛圍5小結(jié)小結(jié)承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。承擔責任的經(jīng)歷，有助于我們學會正確做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。勇于擔責是出于內(nèi)心的責任感，可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責任，從而擁有更多發(fā)展的機會。小

12、結(jié)我我與與集集體體共共成成長長在共建中盡責在共建中盡責自覺愿望和自主行動、自主建設、自我管理自覺愿望和自主行動、自主建設、自我管理確定共同愿望和目標確定共同愿望和目標共同商定集體規(guī)則與制度共同商定集體規(guī)則與制度共同創(chuàng)造良好的集體氛圍共同創(chuàng)造良好的集體氛圍在擔當中成長在擔當中成長 需要每個人的智慧和力量需要每個人的智慧和力量各盡其能，發(fā)揮所長各盡其能，發(fā)揮所長悉心呵護集體榮譽悉心呵護集體榮譽勇于承擔責任勇于承擔責任弘揚弘揚“自治自治”精神精神承擔建設集體承擔建設集體的責任的責任勇于擔責，體現(xiàn)在實際行動中勇于擔責，體現(xiàn)在實際行動中在集體生活中學會接納他人，學會關愛他人，在集體生活中學會接納他人，學

13、會關愛他人，學會擔當學會擔當課堂小結(jié)1班主任吳老師每個月都向全體學生征詢一次對班級工作的建議，經(jīng)常讓班委會開會研究班級的事務；同學之間產(chǎn)生矛盾和糾紛，吳老師也會讓班干部先去調(diào)解。這反映了吳老師()a對班級管理缺乏自主行動b對班級管理缺乏責任意識c希望同學們自立自強，不依靠他人d希望同學們對班級自主建設、自我管理d隨堂演練2.班級是我家，建設靠大家。在建設班級過程中需要我們發(fā)揚“自治”精神，這種“自治”表現(xiàn)為()為班級建設獻計獻策積極參加班級的各項活動學會包容同學，委屈自己自覺維護班集體榮譽，不做有損集體榮譽的事情abc dc3“自治”精神是我們共同建設美好集體的精神，下列做法沒有體現(xiàn)這種精神的

14、是()a甲：放學主動打掃衛(wèi)生b乙：自發(fā)帶領同學給參加運動會的同學送水c丙：遲到了但為了維護班級榮譽，在門衛(wèi)處簽了隔壁班級小明的名字d?。合ば臏蕚?，闖入了演講比賽的決賽，為班級爭光c4父母相繼去世后，張榮海和陳廣新兄弟家里只剩下三間破舊的土坯房、15個土豆、一斤多菜籽油、半袋鹽巴。16歲的哥哥張榮海雖然只比弟弟大7歲，但在家里他就像“慈父”一樣關照著弟弟，承擔著家里重任。對于張榮海的做法，下列說法不正確的是()a是逞能的表現(xiàn)b是自我磨礪的過程c是出于內(nèi)心的責任感d是勇于擔責的表現(xiàn)a5.最近，某校七年級(3)班的部分同學在值日時，經(jīng)常敷衍了事，班級衛(wèi)生情況經(jīng)常受到學校的批評。對此，這部分學生說：“垃圾又不是我們丟的，我們憑什么打掃?！?1)材料中的同學的言行正