整百、整千加減法

1、整百、整千加減法教學(xué)內(nèi)容：課本第 81 頁例 9。教學(xué)目標(biāo)：1、 通過熟悉的買電器的生活情景， 提出加減法問題， 探索口算整百、 整千的 加減的方法， 經(jīng)歷交算法的過程。2、 能準(zhǔn)確熟練地實行計算，發(fā)展口算水平，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用水平。教學(xué)重難點：掌握整百、 整千的進 （退） 位加減法的計算方法。 難點： 算法的多樣和優(yōu)化。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備練習(xí)出示準(zhǔn)備題要求能快速準(zhǔn)確地計算出結(jié)果。二、教學(xué)新課1、出示主題圖， 引導(dǎo)學(xué)生看圖。爺爺去商場買電器，買了一臺大電視機，和一臺冰箱。2、根據(jù)這幅圖提出數(shù)學(xué)問題。學(xué)生自由說一說問： （ 1）爺爺一共花了多少錢？（ 2）電視機和電冰箱哪個

2、的價格貴？（ 3）買了電冰箱比買電視機多了多少錢？想一想：要用什么方法來解決？二、教學(xué)新課，探究整百、整千、數(shù)的加減的算法1、根據(jù)上面的情況，選擇一個你想解決的問題寫在課堂練習(xí)本上，根據(jù)問題列出相對應(yīng)的算式：一共花多少錢？各自實行并匯報板書算式： 2000 1000=（）那么， 電視機和電冰箱哪個的價格貴？買了電冰箱比買電視機多了多少錢？先自己獨立想一想，再實行小組交流，講明白你的想法，聽懂他人的想法，選擇你想計算的算式。板書算式是： 2000 1000=（）想一想： （ ）個百加（ ）個百是（ ）個百，也就是（ ） ； （ ）個千減（ ）個千是（ ）個千，也就是（ ） 。組織學(xué)生實行匯報，教

3、師板書算式。2、組織活動編題口算活動用這些整百、整千數(shù)來實行一次編題口算的活動 引導(dǎo)學(xué)生說出一些整百、整千的數(shù)將算式寫在練習(xí)本上。2 人一組，從整百和整千數(shù)中任意選出四個數(shù)組成一個加法和一個減法算 式，將算式寫在自己的練習(xí)本上。3、出示：80 50 = 130 50=要求學(xué)生獨立完成在練習(xí)本上做做、想想應(yīng)該怎么算？600= 1500 600=4、出示900 600= 9000 6000= 1500組織小組活動，解決問題 集體校正5、學(xué)生完成練習(xí)十七第1 題。認(rèn)真看圖，說說圖意，自主提問解決問題。三、練習(xí)1、你有幾種填法？（練習(xí)十七第 5 題）8口27 82632、。里填上“、“ ”或130 + 70 0200 +201200 -200 O1000+ 20090+50 0200 -60”。70