第15課金色的魚鉤課件

1、六年級六年級 下冊下冊執(zhí)教者：高艷執(zhí)教者：高艷用比較快的速度默讀課文，注用比較快的速度默讀課文，注意入眼看得快意入眼看得快, ,入腦想得快。入腦想得快。思考：課文主要講了一件什么思考：課文主要講了一件什么事？把和題目有關(guān)的句子找出事？把和題目有關(guān)的句子找出來。來。初讀要求：初讀要求：在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。爍著燦爛的金色的光芒。 你是怎樣理解你是怎樣理解“在這個長在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒爛的金色的光芒”這句話的？這句話的？小組合作討論：小組合作討論：外貌描寫行為描寫神態(tài)描寫語言描寫 個兒挺高

2、，背有點駝，四個兒挺高，背有點駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。紋，兩鬢都斑白了。外貌：外貌： 摸野菜摸野菜 挖草根挖草根 做魚鉤釣魚做魚鉤釣魚 翻草皮找魚餌翻草皮找魚餌 洗衣服洗衣服行為：行為：小組合作討論：小組合作討論：這四個詞語是描寫老班長的什么的？這四個詞語是描寫老班長的什么的？分別是在什么情況下出現(xiàn)的？分別是在什么情況下出現(xiàn)的？ 他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺著眉頭硬咽下去。吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺著眉頭硬咽下去。我覺得有萬根鋼針扎著我的喉管，失聲叫起來：我覺得

3、有萬根鋼針扎著我的喉管，失聲叫起來：“老班長，你怎么老班長，你怎么” 我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。也送不到嘴邊。 當我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時候，老當我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時候，老班長已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著班長已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯頭一句話就說：的魚湯頭一句話就說：“小梁別浪費東西了。我小梁別浪費東西了。我我我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！走出草地去！” “老班長，你吃啊！我們抬也要把

4、你抬出草地去！老班長，你吃?。∥覀兲б惨涯闾С霾莸厝ィ　蔽?guī)缀跻蕹鰜砹?。我?guī)缀跻蕹鰜砹恕?“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導(dǎo)不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導(dǎo)員，告訴他，我沒有完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照員，告訴他，我沒有完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好。看，你們都瘦得顧好。看，你們都瘦得” 老班長用粗糙的手撫摸我的頭。突然間，他的手垂老班長用粗糙的手撫摸我的頭。突然間，他的手垂了下去。了下去。 “老班長！老班長！老班長！老班長！”我們叫起來。但是老班長，他，我們叫起來。但是老班長，他，他的眼睛慢慢地閉上了。他的眼睛慢慢地閉上了。 你是怎樣理解你是怎樣理解“在這

5、個長在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒爛的金色的光芒”這句話的？這句話的？小組合作討論：小組合作討論： 小小的魚鉤象征著老班長小小的魚鉤象征著老班長那忠于革命，終于人民，舍己那忠于革命，終于人民，舍己為人的心靈，也象征著千百萬為人的心靈，也象征著千百萬革命前輩的英雄精神。革命前輩的英雄精神。 燦爛的金色的光芒燦爛的金色的光芒指老班指老班長崇高的品質(zhì)和偉大的精神。長崇高的品質(zhì)和偉大的精神。 長長 征征 毛澤東毛澤東 紅軍不怕遠征難，紅軍不怕遠征難， 萬水千山只等閑。萬水千山只等閑。 五嶺逶迤騰細浪，五嶺逶迤騰細浪， 烏蒙磅礴走泥丸。烏蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，金沙水拍云崖暖， 大渡橋橫鐵索寒。大渡橋橫鐵索寒。 更喜岷山千里雪，更喜岷山千里雪， 三軍過后盡開顏。三軍過后盡開顏。 長長 征征 毛澤東毛澤東 紅軍不怕遠征難，紅軍不怕遠征難， 萬水千山只等閑。萬水千山只等閑。 五嶺逶迤騰細浪，五嶺逶迤騰細浪，