學(xué)生社團(tuán)典型案例

1、中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)實(shí)踐與研究平陰縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校特色化發(fā)展學(xué)生社團(tuán)典型案例展恒旭一、基本情況中職教育重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、 實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力， 普遍 提高學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)， 作為中職院校的學(xué)生不僅要有 精湛的專業(yè)技術(shù)和優(yōu)良的文化素養(yǎng)， 而且要有高尚的道德品質(zhì)和正確 的審美能力。 實(shí)踐證明社團(tuán)是中職生課余文化生活的重要陣地， 是課 堂的有益補(bǔ)充，所以有其自身的文化特色和存在的價(jià)值。平陰縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是一所農(nóng)村職校， 學(xué)生多數(shù)是升學(xué)道路 中斷或缺乏實(shí)力， 不能在擁擠的升學(xué)路上繼續(xù)前行的失意學(xué)生。 為了 讓這些孩子重拾信心，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 ,就需要搭建能夠讓他們繼續(xù)前 行的平臺(tái)

2、，幫助他們健康成長，找到適應(yīng)他們自身發(fā)展的成才之路， 從而實(shí)現(xiàn)多元發(fā)展。組建學(xué)生社團(tuán)是拓展德育途徑，實(shí)施德育內(nèi)容、 實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的方法和措施之一。二、實(shí)施背景及需求論證隨著國民經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展， 我國職業(yè)教育迎來了前所未有的發(fā)展 機(jī)遇，職業(yè)教育招生人數(shù)逐年增加，學(xué)生就業(yè)面不斷擴(kuò)大，就業(yè)層次 不斷提高。 如何做好學(xué)生的德育工作， 培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者是我們職 業(yè)學(xué)校面臨的一項(xiàng)重要工作。多年來學(xué)校緊緊抓住職業(yè)教育的特點(diǎn)，本著“培養(yǎng)一名學(xué)生，致 富一個(gè)家庭”的原則，圍繞“用市場規(guī)則經(jīng)營學(xué)校，按社會(huì)需求培養(yǎng) 學(xué)生”的辦學(xué)理念，努力打造“做人有品德，發(fā)展有基礎(chǔ)，就業(yè)有優(yōu) 勢(shì)，升學(xué)有希望，創(chuàng)業(yè)有能力”的人才培

3、養(yǎng)品牌，根據(jù)中共中央國 務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見 ，將 中等職業(yè)學(xué)校德育大綱 、教育規(guī)劃綱要和教育部中等職業(yè)教 育改革創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃 中提出的中等職業(yè)學(xué)校德育工作基本任務(wù)和德 育工作目標(biāo)與我校的實(shí)際情況相結(jié)合，堅(jiān)持育人為本，德育為先，以 “責(zé)任在心”為引領(lǐng)，加強(qiáng)德育工作的研究與實(shí)踐，不斷探索和創(chuàng)新 德育工作的途徑和方法， 加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)， 滿足學(xué)生的多元發(fā) 展，實(shí)現(xiàn)服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會(huì)的辦學(xué)宗旨，全面推進(jìn)素質(zhì)教育全國中等職業(yè)學(xué)校德育工作會(huì)議指出： 努力拓展新形勢(shì)下中職學(xué) 生思想道德教育的有效途徑， 高度重視學(xué)校管理和學(xué)生自我管理在中 職學(xué)生思想道德教育中的重要作

4、用； 加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)， 加強(qiáng)班主任 工作，加強(qiáng)共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)工作；充分尊重和發(fā)揮學(xué)生在 德育中的主體地位和作用，調(diào)動(dòng)和依靠學(xué)生內(nèi)在的主動(dòng)性和積極性， 使成人成才轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生內(nèi)在需求、自覺行動(dòng)、自主行為。學(xué)生社團(tuán)是由具有共同志趣的同學(xué)自愿組織的、 相對(duì)獨(dú)立地開展 活動(dòng)的群眾團(tuán)體， 是學(xué)生自我塑造、 自我管理、自我服務(wù)的有效形式， 是學(xué)校教育的有機(jī)組成部分，是校園文化的重要內(nèi)容之一。首先，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是課堂教學(xué)的有益延伸和補(bǔ)充。 它能使學(xué)生 在寬松、自由的環(huán)境中激發(fā)思想、 熏陶品格、發(fā)展個(gè)性， 鞏固、深化、 擴(kuò)展課堂所學(xué)內(nèi)容，而且特別注重知識(shí)的轉(zhuǎn)化、運(yùn)用和創(chuàng)新。學(xué)生社 團(tuán)活動(dòng)可以彌補(bǔ)課堂

5、教學(xué)在內(nèi)容和形式上的種種不足， 更注重實(shí)踐與 能力。它比課堂教學(xué)更貼近學(xué)生，更豐富、更靈活，更能適應(yīng)學(xué)生的 不同需要，對(duì)于培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、有專長、能創(chuàng)造的人才具有獨(dú) 到功能。其次，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)生自我教育和同學(xué)間互相教育的良好形 式。這種形式，有助于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，培育其自主 精神、獨(dú)立品格，使其在活動(dòng)中不斷地認(rèn)識(shí)自己、把握自己、發(fā)展自 己，從而得到全面的考驗(yàn)和鍛煉， 得到深刻的啟迪和教育， 孔子云“三 人行必有吾師”，這本身就是一種教育。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)能充分挖掘潛 藏在學(xué)生中的教育資源， 促進(jìn)同學(xué)之間的比、 學(xué)、趕、幫，取長補(bǔ)短， 互相激勵(lì)，共同提高。第三，社團(tuán)活動(dòng)是校園文

6、化建設(shè)的重要載體。 豐富多彩的學(xué)生社 團(tuán)活動(dòng)給職業(yè)學(xué)校文化建設(shè)帶來生機(jī)和活力， 是職業(yè)學(xué)校校園文化不 可或缺的重要組成部分。 它能夠促進(jìn)校園文化建設(shè)向多渠道、 深層次、 高質(zhì)量的方向發(fā)展，形成職校民主的思想環(huán)境、健康的文化氣息、蓬 勃的創(chuàng)造精神。從而發(fā)展成一種看不見、摸不著但又充塞其中、四處 洋溢的校園文化活力，影響其每一個(gè)成員，并輻射向周圍社會(huì)區(qū)域。第四，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生的“社會(huì)化”進(jìn)程。學(xué)生 社團(tuán)本身就是一個(gè)小社會(huì)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)生社團(tuán)內(nèi)部，感情志趣相投， 個(gè)體的心理歸宿感得到滿足，同時(shí)也鍛煉處理各種人際關(guān)系的能力， 更好地學(xué)會(huì)處理較為復(fù)雜的社會(huì)日常事務(wù)。 社團(tuán)活動(dòng)也為同學(xué)們進(jìn)一

7、步認(rèn)識(shí)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、塑造社會(huì)形象鋪設(shè)了一座橋梁。通過參加學(xué) 生社團(tuán)活動(dòng)增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解， 一步步走向社會(huì)。 同時(shí)學(xué)生社團(tuán)增進(jìn) 了社會(huì)對(duì)學(xué)校、職校學(xué)生的理解和認(rèn)識(shí)， 必將會(huì)產(chǎn)生良好的社會(huì)效應(yīng)?？傊?，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)作用巨大。 特別是在職業(yè)學(xué)校有必要大力引 導(dǎo)、扶持、促進(jìn)其健康發(fā)展，把它當(dāng)作培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的著力點(diǎn)和突 破口。三、主要目標(biāo)把學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成為德育教育主陣地之一， 將課堂教學(xué)、 實(shí)踐教 學(xué)以外的各項(xiàng)教育活動(dòng)規(guī)劃整合， 提高教師隊(duì)伍德育水平， 構(gòu)建比較 完備的社團(tuán)規(guī)章制度體系，不斷擴(kuò)大社團(tuán)規(guī)模，打造若干精品社團(tuán)， 培養(yǎng)一批優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)干部，促進(jìn)學(xué)生理論知識(shí)、實(shí)踐能力、職業(yè)素 質(zhì)和綜合素質(zhì)的協(xié)

8、調(diào)發(fā)展。四、工作過程學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)思路按照時(shí)間這個(gè)建設(shè)步驟可以分為可行性研 究、系統(tǒng)分析、社團(tuán)建設(shè)設(shè)計(jì)、具體項(xiàng)目實(shí)施、建設(shè)信息反饋、社團(tuán) 運(yùn)行及不斷改進(jìn)六個(gè)階段。第一，可行性研究階段，這一階段的主要任務(wù)，就是識(shí)別需求， 對(duì)社團(tuán)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行具體的描述和規(guī)劃，確定整個(gè)社團(tuán)運(yùn)作的周期、 建設(shè)需要的條件，活動(dòng)的效果等，并加強(qiáng)調(diào)研形成可行性報(bào)告。第二，系統(tǒng)分析階段，在系統(tǒng)分析階段完成的任務(wù)是，就現(xiàn)行社 團(tuán)活動(dòng)管理，社聯(lián)分工，社團(tuán)運(yùn)作的整體機(jī)制之間的關(guān)系。指出現(xiàn)行 社團(tuán)的問題和不足， 確立新機(jī)制的需求。 這個(gè)階段是整個(gè)社團(tuán)工作的 關(guān)鍵。第三，社團(tuán)建設(shè)設(shè)計(jì)，這個(gè)階段的任務(wù)概括的將，已解決了“做 什么”的問題

9、，社團(tuán)建設(shè)設(shè)計(jì)階段重點(diǎn)回答的問題是“怎么做”的問 題，也就是說根據(jù)社團(tuán)系統(tǒng)分析所規(guī)定的要求， 結(jié)合我校的實(shí)際情況， 具體設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)社團(tuán)建設(shè)。第四，具體社團(tuán)建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施階段， 這個(gè)階段是按照設(shè)計(jì)方案 的具體要求進(jìn)行實(shí)施的具體工作階段， 主要是社團(tuán)的組建和社團(tuán)日常 活動(dòng)的方方面面。第五，建設(shè)信息反饋，在這個(gè)階段，主要是通過前期的具體社團(tuán) 建設(shè)的各個(gè)項(xiàng)目， 以及社團(tuán)運(yùn)行的具體情況， 運(yùn)行機(jī)制等各方面進(jìn)行 信息的反饋，成效進(jìn)行評(píng)價(jià)。第六，社團(tuán)運(yùn)行及不斷改，在這整個(gè)工作環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣的同時(shí)， 社團(tuán)運(yùn)行進(jìn)入正常化的前提下，不斷的查缺補(bǔ)漏不斷的改善。學(xué)生社團(tuán)具體圍繞社團(tuán)建設(shè)內(nèi)容，學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的領(lǐng) 導(dǎo)，

10、明確社團(tuán)建設(shè)的任務(wù)，從以下幾個(gè)方面抓好學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。1抓好社團(tuán)活動(dòng)制度建設(shè)：通過社團(tuán)組織的建立，完善社團(tuán)的 審批程序，明確社團(tuán)章程。 通過社團(tuán)活動(dòng)的開展，不斷完善各種管理 制度，調(diào)整社團(tuán)運(yùn)行機(jī)制， 落實(shí)社團(tuán)激勵(lì)機(jī)制。把社團(tuán)管理全面引入 制度化、規(guī)范化程序，做到社團(tuán)活動(dòng)有章可依。2抓好指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)：建立社團(tuán)指導(dǎo)教師的選拔機(jī)制，指 導(dǎo)教師的培訓(xùn)做到計(jì)劃性、實(shí)效性。指導(dǎo)教師之間的交流常態(tài)化，將 社團(tuán)指導(dǎo)教師工作成績納入教師績效考核并與評(píng)優(yōu)選模掛鉤， 以調(diào)動(dòng) 指導(dǎo)教師的積極性。 通過社團(tuán)活動(dòng)，建立一支穩(wěn)定的、 專業(yè)性較強(qiáng)的、 樂于奉獻(xiàn)的社團(tuán)指導(dǎo)教師隊(duì)伍。3 抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)： 建立社團(tuán)學(xué)生干部

11、的選拔培養(yǎng)機(jī)制， 學(xué)生干部的培訓(xùn)做到計(jì)劃性、實(shí)效性。學(xué)生干部交流制度化，將社團(tuán) 學(xué)生干部的表現(xiàn)納入班級(jí)考核， 以調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性， 學(xué)生社團(tuán) 活動(dòng)也能爭取班主任的支持。 在教師的指導(dǎo)下， 使社團(tuán)活動(dòng)的開展具 有計(jì)劃性、針對(duì)性。培養(yǎng)社團(tuán)成員間的協(xié)作意識(shí)和能力。培養(yǎng)建立和 諧的人際關(guān)系的能力， 逐步建立一支能力強(qiáng)、 素質(zhì)高的學(xué)生干部隊(duì)伍。4抓好學(xué)生社團(tuán)特色建設(shè)：每個(gè)社團(tuán)至少形成一個(gè)在學(xué)校和當(dāng) 地有影響的亮點(diǎn)項(xiàng)目， 以特色建設(shè)促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)內(nèi)涵提升。 通過完善 學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的自主探究意識(shí)，充分發(fā)揮潛能，提 高學(xué)生搜集、篩選、利用信息和社會(huì)資源的能力。學(xué)生社團(tuán)圍繞學(xué)校 中心工作，不斷

12、創(chuàng)新工作思路，改變活動(dòng)方式。圍繞提高學(xué)生創(chuàng)新意 識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，抓好學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的建設(shè)。五、條件保障1 、機(jī)制保證學(xué)生社團(tuán)在團(tuán)委 “一體兩翼”的管理機(jī)制下，由校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)統(tǒng) 領(lǐng)，各社團(tuán)相關(guān)機(jī)構(gòu)配合。2、制度保證制訂了平陰縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)總章程 ，形成了 平陰縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校社團(tuán)管理辦法 平陰縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué) 校社團(tuán)指導(dǎo)教師管理及考核實(shí)施方案 平陰縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校社 團(tuán)日?；顒?dòng)管理機(jī)制等相關(guān)制度和章程以確保學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)有效、 規(guī)范的展開工作。3 、機(jī)構(gòu)保證成立了學(xué)生社團(tuán)特色項(xiàng)目建設(shè)工作小組， 形成了由學(xué)校黨支部成 員牽頭，分管學(xué)生管理工作的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、 科室及社團(tuán)指導(dǎo)教師為組織 的學(xué)生

13、社團(tuán)管理組織機(jī)構(gòu)。4 、資金保證學(xué)校不斷加大對(duì)社團(tuán)建設(shè)資金的投入力度， 確保了社團(tuán)建設(shè)的進(jìn) 程和建設(shè)規(guī)模。六、主要成效和主要成果學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的不斷完善， 使學(xué)生的職業(yè)能力和社會(huì)適應(yīng)能力得 到極大提升。 多次參加省市縣重要活動(dòng)和文體活動(dòng)， 良好的精神風(fēng)貌 得到領(lǐng)導(dǎo)和來賓的好評(píng)； 學(xué)校重視學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)， 隊(duì)伍不斷擴(kuò)大， 社團(tuán)活動(dòng)投入逐年增加， 社團(tuán)活動(dòng)成效顯著。 通過近兩年的不斷探索， 規(guī)范了社團(tuán)組織程序和指導(dǎo)教師選拔任用機(jī)制， 組建了禮儀展示、 創(chuàng) 業(yè)園、書法、記者團(tuán)、國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)等 20 多個(gè)特色社團(tuán)。以社團(tuán)活動(dòng) 為依托，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。 在 2012 年全國第九屆中職學(xué)校 “文 明風(fēng)

14、采”競賽中，獲得 12 項(xiàng)一等獎(jiǎng)， 44 項(xiàng)二等獎(jiǎng)， 39 項(xiàng)三等獎(jiǎng)， 37 項(xiàng)優(yōu)秀獎(jiǎng)，學(xué)校連續(xù)三年獲得“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)” 。通過社團(tuán)活動(dòng)，學(xué) 生的人格素養(yǎng)得到了錘煉，綜合素質(zhì)得到發(fā)展，學(xué)生的責(zé)任感、榮譽(yù) 感和奉獻(xiàn)精神不斷提。七、體會(huì)與思考經(jīng)過兩年學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的探索和實(shí)踐，我校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)按照 高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，整體規(guī)劃，保證投入的原則，培育和造就若干設(shè)置科學(xué)、宗旨明確、 特色鮮明、符合學(xué)生和社會(huì)需求的 “精品學(xué)生社團(tuán)” 組織，通過開展一系列愉悅身心，陶冶情操、鍛煉能力、提高職業(yè)素 養(yǎng)的社團(tuán)活動(dòng)，使得我校學(xué)生素質(zhì)教育得到由有效、全面推進(jìn)，學(xué)生 素質(zhì)不斷提高，從而全面推動(dòng)學(xué)校德育工作1社團(tuán)活動(dòng)機(jī)制不斷

15、創(chuàng)新：將學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)納入學(xué)校整體工作 計(jì)劃，作為活動(dòng)德育的主要途徑之一， 社團(tuán)活動(dòng)的組織做到分工明確、 責(zé)任落實(shí)、活動(dòng)效果有保障。通過社團(tuán)組織的建立，完善社團(tuán)的審批 程序，明確社團(tuán)章程。通過社團(tuán)活動(dòng)的開展， 不斷完善各種管理制度， 調(diào)整社團(tuán)運(yùn)行機(jī)制，落實(shí)社團(tuán)激勵(lì)機(jī)制、細(xì)化社團(tuán)評(píng)價(jià)機(jī)制。把社團(tuán) 管理全面引入制度化、規(guī)范化程序，做到社團(tuán)活動(dòng)有章可依。2 指導(dǎo)教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提升： 建立社團(tuán)指導(dǎo)教師的選拔機(jī)制， 指導(dǎo)教師的培訓(xùn)做到計(jì)劃性、 實(shí)效性。 充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的主觀能動(dòng) 作用，指導(dǎo)教師之間的交流常態(tài)化， 將社團(tuán)指導(dǎo)教師工作成績納入教 師績效考核并與評(píng)優(yōu)選模掛鉤， 以調(diào)動(dòng)指導(dǎo)教師的積極性。 通過

16、社團(tuán) 活動(dòng)，建立一支穩(wěn)定的、專業(yè)性較強(qiáng)的、樂于奉獻(xiàn)的社團(tuán)指導(dǎo)教師隊(duì) 伍。3. 社團(tuán)組織的育人效益實(shí)現(xiàn)最大化 :通過社團(tuán)活動(dòng)為學(xué)生提供展 示自我的舞臺(tái)，學(xué)生審美情趣得到培養(yǎng)，學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)不斷提高。通 過參加社團(tuán)活動(dòng)， 學(xué)生的興趣愛好普遍得以滿足， 學(xué)生的個(gè)性特長也 得以充分發(fā)揮，為把學(xué)生的興趣愛好向?qū)I(yè)技術(shù)特長的轉(zhuǎn)變奠定良好 的基礎(chǔ)。學(xué)校每年組織學(xué)生參加全國中職生文明風(fēng)采大賽并通過舉行文 化藝術(shù)節(jié)、 運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)更是為學(xué)生社團(tuán)提供展示自我的舞臺(tái)， 陶冶 情操，繁榮了校園文化，很大程度上滿足了學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的需要，增 強(qiáng)了學(xué)生的自信心；通過社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生組織管理能力不斷提高，學(xué) 生的自主工作意識(shí)、

17、學(xué)生社會(huì)交往能力及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)顯著增強(qiáng)。 通 過學(xué)生社團(tuán)新成員的招聘、社團(tuán)活動(dòng)的組織、成員的管理、優(yōu)秀社團(tuán) 的評(píng)比等途徑， 學(xué)生人際交往的能力、 團(tuán)結(jié)協(xié)作精神等綜合素質(zhì)顯著 提升。通過參加社團(tuán)組織和活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的自我教育、 自 我管理，從而培養(yǎng)他們自律自控的能力，逐步形成高度的自覺性、強(qiáng) 烈的事業(yè)心、緊迫的責(zé)任感和高尚的道德情操；通過各類社團(tuán)活動(dòng)， 學(xué)生的思想政治素質(zhì)得到提升， 學(xué)生的內(nèi)心世界得到凈化。 學(xué)生更加 理性地面對(duì)社會(huì)、更加深刻地反省自身、更加積極地追求真理，從而 為建立正確、健康的“三觀”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4學(xué)生干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)不斷提高：社團(tuán)學(xué)生干部的選拔培養(yǎng) 機(jī)制逐步形成，學(xué)生干部的培訓(xùn)做到計(jì)劃性、實(shí)效性。學(xué)生干部交流 制度化，將社團(tuán)學(xué)生干部的表現(xiàn)納入班級(jí)考核， 以調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積 極性，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)也能爭取班主任的支持。在教師的指導(dǎo)下，使社 團(tuán)活動(dòng)的開展具有計(jì)劃性、針對(duì)性。通過組織社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生干部的 道德社會(huì)化即明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)精神逐步增