二年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期幾何圖形知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期幾何圖形知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練一、 請(qǐng)你用三角形在下圖中設(shè)計(jì)一幅自己圖案。二、 判斷正誤，在正確說法后面的括號(hào)內(nèi)畫“”，錯(cuò)誤說法后面的括號(hào)內(nèi)畫“”。1.下面的圖形是直角（ ）。2.下面的圖形不是直角（ ）。三、 我會(huì)做判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1.角的大小跟角的兩條邊的長(zhǎng)短有關(guān)。（_） 2.角的兩邊開口越大，這個(gè)角就越小。（_） 3.角的邊越長(zhǎng)，這個(gè)角就越大。（_） 四、 至少用你學(xué)過的兩種圖形設(shè)計(jì)一個(gè)圖案。五、 動(dòng)動(dòng)腦，填一填。1.數(shù)學(xué)書的封面有_個(gè)直角。2.比直角小的是_。3.一個(gè)角的兩邊開口越大，這個(gè)角就越_。（用”大或者小作答）4.國(guó)旗上有_個(gè)直角。5.一把折扇，把它慢慢打

2、開，張開的角度越來越_。（用”大或者小作答）六、 想一想，選一選。1.圓有（ ）條對(duì)稱軸。a .1b .2c .4d .無數(shù)2.長(zhǎng)方形有（ ）條對(duì)稱軸，正方形有（ ）條對(duì)稱軸。a .1；4b .2；4c .4；1d .4； 無數(shù)3.教室門的打開和關(guān)閉，門的運(yùn)動(dòng)是（ ）現(xiàn)象。a .平移b .旋轉(zhuǎn)c .平移和旋轉(zhuǎn)七、 動(dòng)動(dòng)腦，選一選。1.把一張長(zhǎng)方形紙沿一個(gè)方向?qū)φ墼賹?duì)折，以折痕（不開口的這邊）為對(duì)稱軸畫出半個(gè)小人，再沿著畫的線剪下來，能剪出（ ）個(gè)完整的小人。a .1b .2c .42.在以下綠色食品、回收、節(jié)水三個(gè)標(biāo)志中，是軸對(duì)稱圖形的是（ ）。a .b .c .八、 加上一條線段，使下面的圖

3、形變成我們認(rèn)識(shí)的圖形。九、 下面的圖形中，是直角的在（）里打“”，不是的打“”（ ） （ ） （ ） （ ）十、 量一量比一比填一填。量一量：_我發(fā)現(xiàn)：甲行四邊形對(duì)邊_，對(duì)角_十一、 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1.角的兩條邊張開得大，角就大，角的兩條邊張開得小，角就小。( )2.扇子有3個(gè)角。（ ）3.角有3個(gè)頂點(diǎn)和3條邊。（ ）十二、 看圖填一填。1.下面的圖形是什么圖形，將名稱填在橫線上。_2.數(shù)一數(shù)，有_個(gè)平行四邊形。十三、 按要求填序號(hào)。上面的圖形中，_是角，_不是角。十四、 分一分，填一填。下面的圖形中有_個(gè)三角形，有_個(gè)長(zhǎng)方形，有_個(gè)正方形，有_個(gè)圓；最多的是_形，最少的是_形，一樣多的是_和_。十五、