北京課改版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《4.2.2 練習(xí)十六》教學(xué)課件PPT

1、練習(xí)十六練習(xí)十六復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)統(tǒng)計(jì)圖表與可能性統(tǒng)計(jì)圖表與可能性鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)4 4復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知平均數(shù)是指在一組數(shù)據(jù)中平均數(shù)是指在一組數(shù)據(jù)中所有數(shù)據(jù)之和所有數(shù)據(jù)之和除以這組除以這組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)。在統(tǒng)計(jì)中。在統(tǒng)計(jì)中, ,平均平均數(shù)常用于表示統(tǒng)計(jì)對(duì)象的數(shù)常用于表示統(tǒng)計(jì)對(duì)象的平均水平平均水平, ,所所以借助它可以進(jìn)行不同組數(shù)據(jù)的比較以借助它可以進(jìn)行不同組數(shù)據(jù)的比較, ,以看出組與組之間的以看出組與組之間的差別差別。1平均數(shù)的意義平均數(shù)的意義移多補(bǔ)少法移多補(bǔ)少法: :在總數(shù)不變的前提下在總數(shù)不變的前提下, ,在幾在幾個(gè)個(gè)( (或若干個(gè)或若干個(gè)) )不相同的

2、數(shù)量中不相同的數(shù)量中, ,從多的從多的數(shù)中拿出一部分給少的數(shù)數(shù)中拿出一部分給少的數(shù), ,使它們變成使它們變成相同的數(shù)相同的數(shù), ,這個(gè)相同的數(shù)就是原來(lái)幾個(gè)這個(gè)相同的數(shù)就是原來(lái)幾個(gè)數(shù)的平均數(shù)。數(shù)的平均數(shù)。2求平均數(shù)的方法求平均數(shù)的方法可以先計(jì)算出所給幾個(gè)數(shù)的可以先計(jì)算出所給幾個(gè)數(shù)的總數(shù)總數(shù), ,再用總再用總數(shù)數(shù)除以除以所給數(shù)的所給數(shù)的個(gè)數(shù)個(gè)數(shù), ,所得的商就是平均所得的商就是平均數(shù)。數(shù)。2求平均數(shù)的方法求平均數(shù)的方法鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)1.1.陽(yáng)光小學(xué)五年級(jí)（陽(yáng)光小學(xué)五年級(jí)（1 1）班學(xué)生身高情況統(tǒng)計(jì)表）班學(xué)生身高情況統(tǒng)計(jì)表20122012年年2 2月月性別性別人數(shù)人數(shù)平均身高平均身高/厘米厘米合計(jì)

3、合計(jì)女生女生21144.1男生男生19142.1（1 1）在求全班同學(xué)的平均身高時(shí)，下）在求全班同學(xué)的平均身高時(shí)，下面的三個(gè)算式哪一個(gè)是正確的？請(qǐng)說(shuō)面的三個(gè)算式哪一個(gè)是正確的？請(qǐng)說(shuō)明理由。明理由。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)1.1.陽(yáng)光小學(xué)五年級(jí)（陽(yáng)光小學(xué)五年級(jí)（1 1）班學(xué)生身高情況統(tǒng)計(jì)表）班學(xué)生身高情況統(tǒng)計(jì)表20122012年年2 2月月性別性別人數(shù)人數(shù)平均身高平均身高/厘米厘米合計(jì)合計(jì)女生女生21144.1男生男生19142.1（2 2）把上面的統(tǒng)計(jì)表補(bǔ)充完整。）把上面的統(tǒng)計(jì)表補(bǔ)充完整。4040143.15143.15鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)1.1.李剛同學(xué)的身高比男生的平李剛同學(xué)的身高比男生的平均身高要高

4、，所以，他在男均身高要高，所以，他在男生中偏高。生中偏高。陽(yáng)光小學(xué)五年級(jí)（陽(yáng)光小學(xué)五年級(jí)（1 1）班學(xué)生身高情況統(tǒng)計(jì)表）班學(xué)生身高情況統(tǒng)計(jì)表20122012年年2 2月月性別性別人數(shù)人數(shù)平均身高平均身高/厘米厘米合計(jì)合計(jì)女生女生21144.1男生男生19142.1（3 3）五年級(jí)（）五年級(jí)（1 1）班的李剛同學(xué)身高）班的李剛同學(xué)身高1 142.542.5厘米，他在男生中偏高還是偏低？厘米，他在男生中偏高還是偏低？4040143.15143.15鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)1.1.陽(yáng)光小學(xué)五年級(jí)（陽(yáng)光小學(xué)五年級(jí)（1 1）班學(xué)生身高情況統(tǒng)計(jì)表）班學(xué)生身高情況統(tǒng)計(jì)表20122012年年2 2月月性別性別人數(shù)人數(shù)

5、平均身高平均身高/厘米厘米合計(jì)合計(jì)女生女生21144.1男生男生19142.1（4 4）在你們班里，你是高個(gè)還是矮個(gè)？）在你們班里，你是高個(gè)還是矮個(gè)？根據(jù)是什么？根據(jù)是什么？比較自己身高和全班同比較自己身高和全班同學(xué)身高。如果自己比全學(xué)身高。如果自己比全班平均身高要高，就算班平均身高要高，就算高個(gè)，反之算矮個(gè)。高個(gè)，反之算矮個(gè)。4040143.15143.15鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)2.2.陽(yáng)光小學(xué)五年級(jí)學(xué)生體重情況統(tǒng)計(jì)表陽(yáng)光小學(xué)五年級(jí)學(xué)生體重情況統(tǒng)計(jì)表20122012年年2 2月月班級(jí)班級(jí)人數(shù)人數(shù)平均體重平均體重/千克千克合計(jì)五（1）班3032.7五（2）班3232.1五（3）班3832.6從上面的

6、統(tǒng)計(jì)表中，你得到了哪些信息？從上面的統(tǒng)計(jì)表中，你得到了哪些信息？下表反映了陽(yáng)光小學(xué)五年級(jí)各班的平均體重情況。請(qǐng)求出五年級(jí)全體學(xué)生的平均體下表反映了陽(yáng)光小學(xué)五年級(jí)各班的平均體重情況。請(qǐng)求出五年級(jí)全體學(xué)生的平均體重，并把下表填寫(xiě)完整。重，并把下表填寫(xiě)完整。各班級(jí)人數(shù)各班級(jí)人數(shù)各班平均體重各班平均體重10010032.4732.47鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)3.3.西郊小學(xué)五年級(jí)四個(gè)班小圖書(shū)館情況統(tǒng)計(jì)表西郊小學(xué)五年級(jí)四個(gè)班小圖書(shū)館情況統(tǒng)計(jì)表20122012年年2 2月月先完成上面的統(tǒng)計(jì)表，再回答下面的問(wèn)題（可以先完成上面的統(tǒng)計(jì)表，再回答下面的問(wèn)題（可以使用計(jì)算器）。使用計(jì)算器）。班級(jí)班級(jí)人數(shù)人數(shù)保存保存/本本

7、人均存書(shū)人均存書(shū)/本本合計(jì)五（1）班30360五（2）班28420五（3）班32576五（4）班30480（1 1）人均存書(shū)最多的是哪個(gè)班？人均存書(shū)最少）人均存書(shū)最多的是哪個(gè)班？人均存書(shū)最少的是哪個(gè)班？的是哪個(gè)班？12012018361836總?cè)藬?shù)總?cè)藬?shù)= =各班人數(shù)之和各班人數(shù)之和總本數(shù)總本數(shù)= =各班本數(shù)之和各班本數(shù)之和1212151518181616班級(jí)班級(jí)人數(shù)人數(shù)保存保存/本本人均存書(shū)人均存書(shū)/本本合計(jì)五（1）班30360五（2）班28420五（3）班32576五（4）班30480鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)3.3.西郊小學(xué)五年級(jí)四個(gè)班小圖書(shū)館情況統(tǒng)計(jì)表西郊小學(xué)五年級(jí)四個(gè)班小圖書(shū)館情況統(tǒng)計(jì)表201

8、22012年年2 2月月先完成上面的統(tǒng)計(jì)表，再回答下面的問(wèn)題（可以先完成上面的統(tǒng)計(jì)表，再回答下面的問(wèn)題（可以使用計(jì)算器）。使用計(jì)算器）。（2 2）全年級(jí)人均存書(shū)多少本？）全年級(jí)人均存書(shū)多少本？12012018361836121215151818161615.315.3鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)3.3.各班人均存書(shū)各班人均存書(shū)西郊小學(xué)五年級(jí)四個(gè)班小圖書(shū)館情況統(tǒng)計(jì)表西郊小學(xué)五年級(jí)四個(gè)班小圖書(shū)館情況統(tǒng)計(jì)表20122012年年2 2月月先完成上面的統(tǒng)計(jì)表，再回答下面的問(wèn)題（可以先完成上面的統(tǒng)計(jì)表，再回答下面的問(wèn)題（可以使用計(jì)算器）。使用計(jì)算器）。（3 3）從統(tǒng)計(jì)表中，你還能獲得哪些信息？）從統(tǒng)計(jì)表中，你還能獲得

9、哪些信息？班級(jí)班級(jí)人數(shù)人數(shù)保存保存/本本人均存書(shū)人均存書(shū)/本本合計(jì)五（1）班30360五（2）班28420五（3）班32576五（4）班3048012012018361836121215151818161615.315.3書(shū)的總本數(shù)書(shū)的總本數(shù)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1 1、平均數(shù)是指在一組數(shù)據(jù)中、平均數(shù)是指在一組數(shù)據(jù)中所有數(shù)據(jù)之和所有數(shù)據(jù)之和除以這組除以這組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)。 課堂小結(jié)課堂小結(jié)2 2、求平均數(shù)的方法?？梢杂?、求平均數(shù)的方法?？梢杂靡贫嘌a(bǔ)少法。移多補(bǔ)少法。1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)

10、容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)