教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)班級簡報模板.PPT

1、1XX班級第X期簡報主編：XXXxx省中小學(xué)（幼兒園）教師省中小學(xué)（幼兒園）教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)201開篇寄語開篇寄語03研修紀(jì)實研修紀(jì)實05優(yōu)秀集錦優(yōu)秀集錦07溫馨提示溫馨提示02學(xué)情統(tǒng)計學(xué)情統(tǒng)計04學(xué)習(xí)標(biāo)兵學(xué)習(xí)標(biāo)兵06情系研修情系研修 ONTENTS ONTENTS08寫在卷尾寫在卷尾3開篇寄語開篇寄語kaipianjiyu4研修如約而至，似春日午后的陽光，沐浴在老師的心中；像夏日的一縷清風(fēng)，讓我們心中漾起陣陣漣漪；仿佛秋日里沉甸甸的谷穗，承載大家的學(xué)習(xí)夢想；更似一場瑞雪帶給教育無限的希望與生機。親愛的老師們，為了我們肩負(fù)的責(zé)任，為了我們神圣的使命，讓我們快樂學(xué)習(xí)、高效工作，把研修

2、出色地進(jìn)行到底！ 輔導(dǎo)教師簡介：XX，女，本科，現(xiàn)任實驗幼兒園副園長，小學(xué)高級教師，先后獲得教學(xué)能手、山東省教學(xué)技術(shù)能手、濟南市教學(xué)能手等榮譽稱號，執(zhí)教科學(xué)課千奇百怪的睡獲山東省優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，多篇論文獲省市一等獎并在報刊發(fā)表。教育格言：以愛執(zhí)教，以誠待人，快樂工作，幸福生活。5學(xué)情統(tǒng)計學(xué)情統(tǒng)計xueqingtongji6以發(fā)布班級的階段性學(xué)情數(shù)據(jù)，也可以表彰或通報學(xué)員等等?？梢愿鶕?jù)客觀的學(xué)情數(shù)據(jù)，根據(jù)不同的階段從不同角度（如“學(xué)時”“發(fā)帖數(shù)”“留言數(shù)”）來分析當(dāng)前培訓(xùn)中班級出現(xiàn)的現(xiàn)象、產(chǎn)生的疑惑、發(fā)生的問題，可以對培訓(xùn)至今的學(xué)情進(jìn)行階段性總結(jié)等等學(xué)情統(tǒng)計學(xué)情統(tǒng)計7XxXx班級學(xué)情概述班級學(xué)

3、情概述示例：截止今日，項目已開展xx天，經(jīng)過大家這段時間的努力，我們班的學(xué)習(xí)率有所上升，達(dá)到了*，祝賀大家！不過還有部分老師的成績來沒有達(dá)到合格線，尤其是還有*位老師還沒有開始學(xué)習(xí)。合格及不合格學(xué)員成績見下表備注：學(xué)情統(tǒng)計需對班級培訓(xùn)情況進(jìn)行概述，不同階段側(cè)重點不同，如項目前期可以展示未上線學(xué)員名單、項目中后期可以展示不合格學(xué)員名單，也可對優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行褒獎，具體根據(jù)項目實際情況及班級工作撰寫8學(xué)員階段考核成績合格學(xué)員名單（截止學(xué)員階段考核成績合格學(xué)員名單（截止20162016年年1212月月1010日日24:0024:00時）時）姓姓 名名研修日志研修日志資源分享資源分享作業(yè)作業(yè)發(fā)帖發(fā)帖回帖回

4、帖總學(xué)習(xí)時間總學(xué)習(xí)時間成績成績學(xué)員一學(xué)員二學(xué)員三學(xué)員四學(xué)員五學(xué)員六學(xué)員七9研修紀(jì)實研修紀(jì)實yanxiujishi10攜手共前進(jìn)攜手共前進(jìn)11蛻變讓美麗如花綻放蛻變讓美麗如花綻放 XXXX班級紀(jì)實班級紀(jì)實 我們班級中的每一位研修教師都十分珍惜這次千載難逢的學(xué)習(xí)機會。隨著研修研修的漸漸深入，我們學(xué)習(xí)的渴望和熱情與日俱增。網(wǎng)絡(luò)研修激發(fā)了我們教學(xué)的靈感，給我們的工作注入了新的活力。讓我真正體會到：凡事只要用心去澆灌，就一定能綻放出美麗的花朵。 12一個人的研修，寂寞而不乏味；聽專家講座，看教學(xué)視頻，學(xué)先進(jìn)理念，拓展教育視野。一個人的研修，自在而又認(rèn)真；憶過往經(jīng)歷，念他人優(yōu)異，省自身不足，寫下一篇反思。

5、一個人的研修，平靜并著安逸；沏一壺?zé)岵?，啜一盞香茗，飲一杯孤獨，思考未來之路。一個人的研修，孤獨卻又幸福；張一盞孤燈，伴一臺電腦，聽一頁紙聲，滿足今日收獲。一壺?zé)岵?，一盞夜燈，一臺電腦，研修教育經(jīng)驗；一頁反思，一篇總結(jié)，一份計劃，期待教育明天！一個人的研修，孤單卻又滿足一個人的研修，孤單卻又滿足第三實驗幼兒園 XX13研修路上共成長，我們正在前行研修路上共成長，我們正在前行.14學(xué)習(xí)標(biāo)兵學(xué)習(xí)標(biāo)兵xuexibiaobing15 風(fēng)雨過后終現(xiàn)彩虹風(fēng)雨過后終現(xiàn)彩虹初秋的風(fēng)涼涼的，也拂動了我的心。最近工作繁忙，很多事都趕在一起了，讓我也曾一時對研修失去了信心?？墒俏夜亲永飵е枪刹环?shù)膫€性，看到身邊

6、的姐妹們夜里研修、白天工作的勁頭兒，讓我也重拾了研修的熱情?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?、勞其筋骨、餓其體膚”作為園里的骨干教師，肩上必定擔(dān)負(fù)著沉重的擔(dān)子。正值社區(qū)舉辦金秋晚會，每天中午我都帶著11位年輕教師利用午休時間排練舞蹈，下午五點把女兒從小飯桌接出來送回家，飯都來不及吃一口，就拿著面包和水趕到廠里，參加集團公司為期一周的入黨積極分子培訓(xùn)。直到晚上九點才拖著疲憊的身軀回到家。檢查完女兒作業(yè)，寫完作業(yè)反饋已是夜里十點了，這時的我才能靜下心來進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。 回顧一天的忙忙碌碌，真有點分身乏術(shù)的感覺，但當(dāng)打開電腦，聆聽專家的講座，幫我解開工作的煩惱，為我指明方向，心中頓覺豁然開朗。我相信

7、通過這一段時間的學(xué)習(xí)，我會收獲更多，風(fēng)雨過后終見彩虹，為我加油吧！實驗幼兒園 XX16 在這個秋高氣爽，豐收的季節(jié)，我們迎來了國際示范性幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程，得知這個消息后，西張小學(xué)附屬幼兒園的全體教師都非常高興，因為此次培訓(xùn)為我們搭建了一個學(xué)習(xí)、交流的平臺，在王佳佳老師的帶領(lǐng)下，教師們坐在一起討論問題，大家會集思廣益，從不同的角度分析、理解和看待問題，從不同的思想碰撞和爭論中激發(fā)出智慧和靈感，使每個人在與別人交流的過程中發(fā)現(xiàn)自身的缺陷和不足，從他人身上學(xué)到好的方法和技能，學(xué)習(xí)達(dá)到了事半功倍的效果。西張小學(xué)附屬幼兒園 王佳佳17優(yōu)秀集錦優(yōu)秀集錦youxiujijin18 1.指導(dǎo)的介入時機要

8、合適 在區(qū)域活動中，教師對指導(dǎo)時機的把握非常重要，往往會直接決定指導(dǎo)的效果，這也是教師指導(dǎo)水平的直接體現(xiàn)。如案例中，當(dāng)我非常想知道為什么今天貝貝星舞臺沒有人參與，這種焦急的心情，導(dǎo)致我沒有看到樂樂在那里興致勃勃地搭建積木，就直接介入了樂樂的活動中，進(jìn)而出現(xiàn)了樂樂沒有理我這一場景。我沒選擇一個合適的時機，正如華老師說的那樣：教師介入和指導(dǎo)幼兒游戲的智慧源自不斷觀察與解讀幼兒行為的過程中，源自對幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)的熟悉程度。 2.孩子，你需要老師時，我就會靠近你！ 老師應(yīng)該在什么介入幼兒的活動，當(dāng)幼兒在放棄玩之前，我們就要靠近孩子，適時的去指導(dǎo)幼兒，一個動作：摸摸孩子的頭；一句鼓勵的話：寶貝，加油

9、！老師相信你；一個眼神：別著急，慢慢來指南指南讓我們更讓我們更“懂懂”孩子孩子楚莊小學(xué)附屬幼兒園 XX優(yōu)秀作業(yè)優(yōu)秀作業(yè)19可能會出現(xiàn)另外一種情景。如照片：樂樂站在舞臺上，沒有精神，眼睛不知道在看什么，此時此刻，正是樂樂需要我的時候，正是我介入游戲的好時機，此時，我的內(nèi)心充滿了愧疚，我要大聲地對孩子們說：“孩子，你需要老師時，我就會靠近你！” 3.解決策略 當(dāng)原有材料不能滿足當(dāng)前活動需要時，可以適時增添材料；當(dāng)幼兒對某些新材料感到困惑時，教師可以提示或示范材料的玩法；當(dāng)原有材料的玩法在幼兒認(rèn)知范圍內(nèi)已玩盡，教師可以提醒或展示材料的多種玩法；當(dāng)幼兒缺少材料時，教師可提供替代物的選擇和建議，這樣可以

10、使幼兒增加許多玩法以及玩的持久性和創(chuàng)造性，幼兒自主活動的意識也會大大加強。教師在充分觀察、分析幼兒的游戲后，應(yīng)該在什么時候，以什么方式參與游戲、介入指導(dǎo)，應(yīng)該對哪些幼兒給以幫助，給以什么樣的幫助，如何做最為恰當(dāng)，一句話，幫助要適時、適度。20幼兒教師如何應(yīng)對幼兒分離焦慮幼兒教師如何應(yīng)對幼兒分離焦慮 9月份是新學(xué)期的開始，幼兒園都迎來的小班新生，面對第一次離開家庭和父母，很多孩子都產(chǎn)生了分離焦慮情緒，幼兒老師如何應(yīng)對幼兒分離焦慮？請把您的好辦法與大家進(jìn)行分享。演馬佳苑幼兒園演馬佳苑幼兒園 李李XX小班大部分幼兒在家都是飯來張口，衣來伸手，而入園后幼兒要同時面對陌生的環(huán)境和與家長親人暫時分離的雙重

11、改變從而產(chǎn)生焦慮情緒是難免的。今年我接新小班，下面分享一下面對幼兒焦慮時的一些方法。一、家長方面：1.開學(xué)前進(jìn)行家訪活動，讓孩子與家長簡單了解幼兒園一日生活環(huán)節(jié)，并讓家長幫助幼兒提前適應(yīng)幼兒園作息時間以及入學(xué)前開導(dǎo)安撫工作。2.新生入園一周后及時召開家長會，向家長介紹幼兒在園生活（以ppt的形式向家長展示）消除家長的擔(dān)心與焦慮。此外，開通班級qq號，定期上傳孩子在幼兒園的生活照。3.利用工作之余多與家長溝通幼兒在園表現(xiàn)。二、教師方面：1.教師在入園前將活動室布置好，盡量選用色彩明亮、外形夸張的圖案造型。適合的玩具投放到玩具區(qū)。2.面對幼兒時，教師要微笑有耐心可適當(dāng)親親抱抱幼兒，讓孩子覺得老師像

12、媽媽。3.對于哭鬧不停的幼兒，教師首先可以采取分散注意力的方法；其次，如果分散注意力對他沒有作用，教師可以采用冷處理。有的孩子看到?jīng)]有人理會他自然會停止哭聲。4.一日生活游戲化。設(shè)計幼兒感興趣的活動，多用表揚、鼓勵的積極語言。優(yōu)秀作業(yè)優(yōu)秀作業(yè)見證成長的時刻見證成長的時刻 第三幼兒園 崔XX參加研修研修已一周多了，倍感日常工作充實起來。歷經(jīng)十六個小時持續(xù)、漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，著實讓我感受到了研修中自己在不斷地成長。從教師職業(yè)的基本邏輯到教師職業(yè)道德與幸福感，我深知想成為一名專業(yè)的幼兒教師必須要樹立牢固的敬業(yè)、樂業(yè)的從業(yè)理念。幼教工作不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)。“三歲看大，七歲看老?！笨梢娪捉痰某蓴≈?/p>

13、接影響著幼兒一生的發(fā)展。認(rèn)真學(xué)習(xí)了3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南解讀，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性是我最大的感受。兒童的發(fā)展是個整體的發(fā)展，各個領(lǐng)域之間要相互滲透和整合，保證幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展。幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)、漸進(jìn)的過程，每個幼兒的發(fā)展過程中也會出現(xiàn)個別的差異。我們教師要善于幫助幼兒樹立積極地學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的行為習(xí)慣，單純的追求知識和技能學(xué)習(xí)的做法是短視而有害的。在接下來的研修學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)充分利用課余時間，認(rèn)真聆聽專家的講座，仔細(xì)閱讀相關(guān)資料，進(jìn)一步加快自身成長的步伐。優(yōu)秀日志優(yōu)秀日志教學(xué)活動與自主游戲會產(chǎn)生矛盾，是我們的教學(xué)技法和手段、方法琢磨的還不到位，真正好的活動是讓我們以及孩子都

14、融入教學(xué)情境之中，按自己的意愿和樂趣完成我們的教學(xué)目標(biāo)，同時讓孩子得到一種快樂享受和體驗，增強他們的興趣的能力，但不是一發(fā)不可收拾。我們要做孩子們的導(dǎo)師，但不是要我們?nèi)ブ鲗?dǎo)孩子的行為活動甚至意愿想法，這樣孩子們的興趣和自信不覺就會被我們抹殺。我覺得我們每次都要為孩子們做好學(xué)習(xí)的支架，而搭好這個架的首要前提就是創(chuàng)設(shè)一個最佳的問題情境，未知的東西是問題情境的核心成分，是教學(xué)情境成為問題情境的首要前提，有了問題幼兒才會生成去解決的興趣，也就是學(xué)習(xí)的動機，我們在情境中要不斷的為幼兒提供高度適宜的解決問題的需求和可能，問題一步步得到解決孩子們的內(nèi)心也會越來越釋放，直到心中的疑惑一層層被解剖掉，這種情感的

15、體驗是無法言語和代替的，也正是現(xiàn)代教育理應(yīng)讓幼兒感受到得真實體驗。把握兒童思考脈絡(luò)、進(jìn)入兒童，心靈世界的探索能力就是我們下一項必不可少的技能，它是我們教學(xué)最好的幫手和智慧。掃除心中的塵埃，還孩子那片蔚藍(lán)的天！23每當(dāng)夏日的小雨拂過我的面龐，我總會伸開雙臂迎接這難得的清涼，還記得小的時候，最愛下雨的時候光著腳去路邊淌水，劈啪啪的水花合著輕快地腳步，我就那么天真的跑啊跑啊，忘記了雨也忘記了時間。時間不曾忘記我，她帶著我慢慢的長大，小雨也不曾忘記我，只是我漸漸少了去擁抱小雨的那顆心。后來，我長大了，成為了幼兒教師，我開始看著孩子們在小雨中奔跑，那一天，我做了媽媽，看著我的女兒在小雨中嬉戲。感謝時間送

16、給我的工作，可以一直與孩子們在一起，漸漸地我找回了那顆去擁抱小雨的心，我跟孩子們在一起嬉戲，再一次忘記雨也忘記了時間。優(yōu)秀日志優(yōu)秀日志擁抱小雨擁抱小雨實驗幼兒園 崔XX24 時間在改變我的時候，也改變著別人，越來越多的媽媽不再讓孩子去淌水，越來越多的媽媽不再讓孩子奔跑在小雨中，或許吧，孩子們隔著玻璃聽著雨花的叮咚依然可以想象雨中嬉戲的快樂，或許吧，孩子們遠(yuǎn)離雨中奔跑可以少一些生病的可能。大概也不是媽媽們不愿意，而是媽媽們都很忙，要為孩子去掙一個更好的未來，孩子安安全全的成長，放心也能省心，只是始終不出溫室，總感覺會少點什么！ 小雨滴滴答答的又打在我的身上，我抬起頭想去擁抱天空，讓小雨洗去城市的

17、塵埃，滌蕩心靈的陰霾，當(dāng)小雨變得狂虐時，我會為身邊的所有的孩子撐起雨傘，我會用我的身心去保護關(guān)愛他們！ 讓每個孩子都能漫步嬉戲在沒有污濁的世界，讓每個孩子都遠(yuǎn)離狂暴肆虐的大雨，你我一起為她們撐起雨傘，伴著時間一起長大。 25情系研修情系研修qingxiyanxiu26致研修致研修你是視頻中那才華橫溢的專家，引領(lǐng)我們研讀幼教的精髓，為我們撐起一片嶄新的天空。你是簡報中那妙語連珠的佳作，指尖跳動著沉醉于漫夜，新的理念誕生在東方的微白。你是電腦旁那如饑似渴的求知者，緊皺的雙眉、緋紅的臉頰，最終喚來心靈的頓悟、精神的升華。你的身體里涌動著夢想的波瀾，你的思想里流淌著芬芳的氣息，你的靈魂里高擎著向前的旗

18、幟！向你致敬，待那紅日噴薄而出，定是你無限的光芒與輝煌！實驗幼兒園實驗幼兒園 孟孟 倩倩情系研修情系研修27研修研修 嚴(yán)修嚴(yán)修 延修延修 研修研究探索 修煉自我 研修是老師成長的殿堂。研修為我們帶了教育的變革，研修啟迪著我們的心靈，充盈著我們的內(nèi)涵。 嚴(yán)修嚴(yán)以律己 修煉自我 積極的心態(tài)，決定學(xué)習(xí)的狀態(tài)。工作中我們是甘做辛勤的育花人，研修中我們是積極探索的教研員，學(xué)習(xí)中我們是嚴(yán)肅認(rèn)真的反思者。 延修延續(xù)鉆研 修煉自我 學(xué)無止境，研修無限。研修雖然短暫，但學(xué)習(xí)的收獲卻是永恒。讓我們延續(xù)研修的精神和理念、不斷思考努力實踐，讓研修的碩果豐盈我們的校園。情系研修情系研修28 摯愛生命，摯愛生命，“緣緣”定今生定今生董XX 曾幾何時，會靜靜思考生命的偉大在學(xué)習(xí)職業(yè)道德與幸福感中的我被深深地震撼著！ 生命不是一個詞匯，而是一個奇跡，更是一個契機。每一個生命的誕生，都是那么的可遇不可求；每一個生命的誕生，都是那么的莊嚴(yán)而肅穆；每一個生命的誕生，都是那么的偉大而喜悅！珍愛生命，珍惜身邊的生命，尊重他們，呵護他們，是我能做到的，更是幸福滿滿的感受到的！ 我摯愛著自己的行業(yè)，每天面對稚嫩的面頰，看著一顰一笑，感受著那份純真，生命的美好躍然于心！沒有一種職業(yè)可以與之匹敵，愿這份美好與純凈與我同在