北京課改版四年級(jí)上冊數(shù)學(xué)《11.3 除法、用計(jì)算器探索規(guī)律》PPT

1、除法、用計(jì)算器探索規(guī)律除法、用計(jì)算器探索規(guī)律復(fù)習(xí)導(dǎo)復(fù)習(xí)導(dǎo)入入知識(shí)梳理知識(shí)梳理課后作業(yè)課后作業(yè)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)1111復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)導(dǎo)入入除法除法除數(shù)是兩位數(shù)的除數(shù)是兩位數(shù)的除法除法筆算方法筆算方法商不變性質(zhì)商不變性質(zhì)試商試商調(diào)商調(diào)商估算估算三位數(shù)除以整十三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的筆算方法數(shù)的筆算方法除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法口算除法商不變性質(zhì)商不變性質(zhì)商不變商不變性質(zhì)的應(yīng)用性質(zhì)的應(yīng)用數(shù)量關(guān)系數(shù)量關(guān)系用計(jì)算器探索規(guī)律用計(jì)算器探索規(guī)律用計(jì)算用計(jì)算器進(jìn)行器進(jìn)行大數(shù)目大數(shù)目的加減的加減運(yùn)算運(yùn)算用計(jì)算用計(jì)算器進(jìn)行器進(jìn)行乘法運(yùn)乘法運(yùn)算算 你們你們認(rèn)為本單元哪些內(nèi)容比較認(rèn)為本單元哪些內(nèi)容比較難，哪

2、些內(nèi)容最容易出錯(cuò)？難，哪些內(nèi)容最容易出錯(cuò)？知識(shí)梳理知識(shí)梳理1 1. .兩、三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的口算兩、三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的口算除法除法。整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)幾百幾十?dāng)?shù),可以可以想想乘乘法法算除法算除法,也可以先也可以先不看被除數(shù)、除數(shù)不看被除數(shù)、除數(shù)個(gè)個(gè)位位上的上的“0”,直接想直接想表內(nèi)除法表內(nèi)除法。2.2.三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的筆算三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的筆算除法。除法。計(jì)算計(jì)算有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法時(shí)時(shí),按照按照除數(shù)除數(shù)是是整十整十?dāng)?shù)數(shù)的的筆算方法筆算方法進(jìn)行計(jì)算進(jìn)行計(jì)算,除到除到末尾有余數(shù)末尾有余數(shù)的的,余數(shù)余數(shù)一定要一定要比除數(shù)小比除數(shù)小。3 3. .兩位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方

3、法兩位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法。被被除數(shù)除數(shù)里面里面最多有幾個(gè)除數(shù)最多有幾個(gè)除數(shù),就在就在被除數(shù)被除數(shù)的的個(gè)位上面商幾個(gè)位上面商幾。除得的余數(shù)必須比除數(shù)小。除得的余數(shù)必須比除數(shù)小。3 3. .怎樣試商和調(diào)商。怎樣試商和調(diào)商。除數(shù)除數(shù)接近整十?dāng)?shù)接近整十?dāng)?shù)的的除法除法,應(yīng)先看應(yīng)先看被除數(shù)被除數(shù)的的前兩前兩位位,如果如果前前兩位兩位不夠除不夠除,就要看被除數(shù)的就要看被除數(shù)的前三位前三位。當(dāng)。當(dāng)除數(shù)除數(shù)的的個(gè)個(gè)位位是是4或比或比4小時(shí)小時(shí),可以用可以用“四舍四舍”法法把除數(shù)把除數(shù)看成看成整整十十?dāng)?shù)數(shù)來試商來試商;當(dāng)除數(shù)的個(gè)位上的數(shù)當(dāng)除數(shù)的個(gè)位上的數(shù)大于大于或或等于等于5時(shí)時(shí),可以可以用用“五入五入”法把

4、除數(shù)看成法把除數(shù)看成整十整十?dāng)?shù)數(shù)來試來試商。商。除到除到被被除除數(shù)數(shù)的的哪一位哪一位,就把就把商商寫在寫在那一位那一位的的上面上面。3 3. .怎樣試商和調(diào)商。怎樣試商和調(diào)商。運(yùn)用運(yùn)用“四舍四舍”法法試商試商,因?yàn)榘岩驗(yàn)榘殉龜?shù)看小除數(shù)看小了了,所以所以初初商商容易容易偏大偏大,造成造成商與除數(shù)的積大于商與除數(shù)的積大于被除數(shù)被除數(shù),需要將需要將初初商調(diào)商調(diào)小小。運(yùn)用運(yùn)用“五入五入”法法試商試商,因?yàn)榘岩驗(yàn)榘殉龜?shù)看大除數(shù)看大了了,所以所以初初商商容易容易偏小偏小,造成造成余數(shù)大于除數(shù)余數(shù)大于除數(shù),需要需要將將初商調(diào)大初商調(diào)大。4.4.除數(shù)是兩位數(shù)的除法估算。除數(shù)是兩位數(shù)的除法估算。1.三位數(shù)除以兩

5、位數(shù)三位數(shù)除以兩位數(shù),可以先借助可以先借助估算估算確定確定商的范圍商的范圍,再再進(jìn)行進(jìn)行計(jì)算較快捷計(jì)算較快捷,同時(shí)用乘法進(jìn)行同時(shí)用乘法進(jìn)行驗(yàn)算驗(yàn)算。2.三位數(shù)除以兩位數(shù)除法的三位數(shù)除以兩位數(shù)除法的估算方法估算方法:把被除數(shù)把被除數(shù)看作看作與與它最接近的它最接近的整百數(shù)整百數(shù),同時(shí)把除數(shù)看作與它最同時(shí)把除數(shù)看作與它最接近接近的的整整十?dāng)?shù)十?dāng)?shù),再把兩個(gè)近似數(shù)相除直接再把兩個(gè)近似數(shù)相除直接口算得出商口算得出商,中間中間用用“”連接連接。4.4.商不變的商不變的性質(zhì)性質(zhì)被除數(shù)和除數(shù)被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘同時(shí)乘或或同時(shí)除以同時(shí)除以一一個(gè)個(gè)相同的數(shù)相同的數(shù)( (0 0除除外外),),商不變商不變。根據(jù)根據(jù)商不

6、變的性質(zhì)商不變的性質(zhì)計(jì)算計(jì)算有余數(shù)有余數(shù)的的除法除法時(shí)時(shí), ,除數(shù)和除數(shù)和被被除數(shù)除數(shù)都去掉相同個(gè)數(shù)的都去掉相同個(gè)數(shù)的0,0,商不變商不變, ,但但余數(shù)發(fā)生了余數(shù)發(fā)生了變變化化, ,去掉幾個(gè)去掉幾個(gè)0 0, ,余數(shù)的末尾余數(shù)的末尾就要相應(yīng)地就要相應(yīng)地添上幾個(gè)添上幾個(gè)0 0。4.4.數(shù)量關(guān)系數(shù)量關(guān)系單價(jià)單價(jià)數(shù)量數(shù)量= =總價(jià)總價(jià) 總價(jià)總價(jià)數(shù)量數(shù)量= =單價(jià)單價(jià)總價(jià)總價(jià)單價(jià)單價(jià)= =數(shù)量數(shù)量速度速度時(shí)間時(shí)間= =路程路程路程路程速度速度= =時(shí)間時(shí)間路程路程時(shí)間時(shí)間= =速度速度3 3. .用計(jì)算器探索規(guī)律。用計(jì)算器探索規(guī)律。用用計(jì)算器計(jì)算器可以可以進(jìn)行進(jìn)行大數(shù)目的加減大數(shù)目的加減運(yùn)算運(yùn)算；兩個(gè)數(shù)

7、的兩個(gè)數(shù)的和不變和不變, ,兩個(gè)數(shù)越接近兩個(gè)數(shù)越接近, ,這兩個(gè)數(shù)這兩個(gè)數(shù)的的乘積乘積越大越大。鞏固鞏固練習(xí)練習(xí)52759288008004800660014 84608435 6301283508280023 4832246312302313946113840思路解析思路解析規(guī)范解答規(guī)范解答思路解析思路解析規(guī)范解答規(guī)范解答1.1.從教材課后習(xí)題中選??；從教材課后習(xí)題中選??；2.2.從課時(shí)練中選取。從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊

8、敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器